招生政策
“全腦教育”噱頭大于實(shí)際
■王慶峰
腦科學(xué)是最具挑戰(zhàn)性的前沿學(xué)科,，也是近年來國際上發(fā)展最快的學(xué)科,。不久前，浙江大學(xué)醫(yī)學(xué)院腦科學(xué)與腦醫(yī)學(xué)學(xué)院宣布成立,，成為國內(nèi)首個(gè)開設(shè)“腦科學(xué)”本科專業(yè)的高校,。該校在接受媒體采訪時(shí)表示,，重視腦科學(xué)研究，有利于釋清社會(huì)對相關(guān)概念的誤解,。當(dāng)前市面上以腦科學(xué)為名的培訓(xùn)可能噱頭大于實(shí)際,，而所謂“全腦教育”很多時(shí)候就是一個(gè)錯(cuò)誤的說法。
毫無疑問,，打著“腦科學(xué)與教育”培訓(xùn)的旗號,，在家長、學(xué)生中大肆傳播的“神經(jīng)神話”,，已經(jīng)成為一種常見現(xiàn)象,。一家號稱能“蒙眼辨色”“七天成詩人”的教育機(jī)構(gòu)，16天就收費(fèi)6.8萬元,；來自宇宙神秘力量的“量子波動(dòng)速讀”,，讓你擁有一種神奇的能力，1-5分鐘看完10萬字的書,；有機(jī)構(gòu)利用“左腦負(fù)責(zé)語言,，右腦負(fù)責(zé)圖形”理論，刻意強(qiáng)迫學(xué)生用左手吃飯,，用左手拿筆,，謂之“左利右腦”……圍繞“全腦教育”的各種教育理念，已經(jīng)被證明是偽科學(xué),，是不折不扣的騙局,。但由于利用了家長望子成龍的心理，類似騙局依然綿綿不絕,，家長師生深受其害,。
為什么說“全腦教育”是個(gè)噱頭？這是對腦科學(xué)理解過于簡易所致,。比如,，有一個(gè)廣為傳播的誤解，就是普通人的大腦只被開發(fā)了10%,，少部分天才開發(fā)到了五成,，其他部分是閑置的,。但實(shí)際上，腦科學(xué)工作者早就知道,，人腦沒有“浪費(fèi)”,。在進(jìn)行復(fù)雜認(rèn)知任務(wù)的時(shí)候，大腦的大多數(shù)區(qū)域都能夠被有效調(diào)用,。還有一種理論認(rèn)為,，左腦對數(shù)字文字的識別、認(rèn)知,、記憶要好一些,，而右腦在圖像圖形處理上占優(yōu)。但其實(shí)這種二分法過于簡單了,，學(xué)界公認(rèn)左右腦在底層處理方式上或有分工,，但在許多稍微復(fù)雜一些的處理行為上，必須左右腦協(xié)同分工才能進(jìn)行,。
腦是一切認(rèn)識過程的神經(jīng)基礎(chǔ),。目前，我們雖然不清楚腦是如何直接發(fā)揮作用的,，但可以肯定的是,，學(xué)習(xí)是一門科學(xué)，有其自身必然的規(guī)律,。比如在特定年齡階段,，孩子的大腦可能只能完成特定的認(rèn)知任務(wù)。在這樣的階段就開始強(qiáng)調(diào)“全腦教育”,，或許會(huì)起到揠苗助長的效果,。家長們必須認(rèn)識到，我們固然可以借助一些腦科學(xué)知識,，進(jìn)行個(gè)體化,、系統(tǒng)化訓(xùn)練。但學(xué)習(xí)這碼事,，是沒有捷徑可走的,。古往今來，無數(shù)的例子已經(jīng)證明,，再有天賦不努力也會(huì)“傷仲永”,，笨鳥只要努力也能飛得足夠高，那些不想用功卻想著速成的人,，最終很有可能一事無成,。
一些偽科學(xué)屢屢被辟謠卻依然卷土重來，固然跟許多家長的焦慮心理有關(guān)，但也表明許多人的科學(xué)文化素養(yǎng)亟待提升,。此前,，暗物質(zhì)、石墨烯,、引力波,、納米材料等高科技概念都曾被用來營銷，要應(yīng)對這種亂象,，就應(yīng)該提高科普力度,，讓人們及時(shí)準(zhǔn)確地汲取有效信息。具體在腦科學(xué)方面,，開設(shè)本科專業(yè)是個(gè)不錯(cuò)的辦法。目前,，我國普通高校提供的本科生教育專業(yè)有400多個(gè),，卻沒有一個(gè)是神經(jīng)科學(xué)的專業(yè)，這不僅造成了本科生學(xué)習(xí)和研究生科研的脫軌,，客觀上也造成了科學(xué)知識的匱乏,。開展相關(guān)專業(yè)，也能為科普事業(yè)提供學(xué)術(shù)支持,。
看似科學(xué)的“全腦教育”,，其實(shí)并不科學(xué)。希望家長們都能擦亮眼睛,，認(rèn)清這類培訓(xùn)機(jī)構(gòu)的實(shí)質(zhì),，老老實(shí)實(shí)回到書山有路勤為徑的正道上。
