動態(tài)問題一般是指動態(tài)幾何問題,，它是以幾何知識和圖形為背景,，研究幾何圖形上的動點、旋轉,、翻折等變化中存在的函數關系或規(guī)律的一種題型,。它是中考比較常考的一個專題,，下面分享幾道中考動點題,，供大家學習和參考。

已知某類特殊幾何圖形上的動點速度,，求滿足某特定條件動點的運動時間,，解這類題常需要轉化為方程求解。例如：如圖,，在△ABC中,，∠ABC＝90°,，AB＝8cm，BC＝6cm．動點P,，Q分別從點A,，B同時開始移動，點P的速度為1cm/秒,，點Q的速度為2cm/秒,，點Q移動到點C后停止，點P也隨之停止運動．下列時間瞬間中,，能使△PBQ的面積為15cm2的是（　?。?/p>

旋轉是初中幾何變換常見的一種形式,，尤其是矩形的旋轉,，解這類題清楚旋轉的“不變”特性是解答的關鍵。例如：如圖,，將矩形ABCD繞點A旋轉至矩形AB′C′D′位置，此時AC′的中點恰好與D點重合,，AB′交CD于點E．若AB＝3,，則△AEC的面積為多少？

特殊圖形上的動點滿足某種特殊條件,，這類題常作為中考壓軸題,。例如：如圖，在正方形ABCD中,，M,、N分別是射線CB和射線DC上的動點，且始終∠MAN＝45°．

（1）如圖1,，當點M,、N分別在線段BC、DC上時,，請直接寫出線段BM,、MN、DN之間的數量關系,；

（2）如圖2,，當點M、N分別在CB,、DC的延長線上時,，（1）中的結論是否仍然成立，若成立,，給予證明,，若不成立,，寫出正確的結論，并證明,；

（3）如圖3,，當點M、N分別在CB,、DC的延長線上時,，若CN＝CD＝6，設BD與AM的延長線交于點P,，交AN于Q,，直接寫出AQ、AP的長,。

這3個類型屬于中考?？碱}型，解答這類題需要全方位考察運動中的變量和圖形之間的位置關系,；運用分類討論思想,，畫出發(fā)生變化的各個時刻的圖形，變“動”為“靜”,；在各類“靜態(tài)圖形”中,，綜合運用相關知識求解。