我也是中國人，我也是志愿者 ——在華留學生群體抗疫紀實
2月10日下午，南京市公安局鼓樓分局閱江樓派出所，走進了一位戴著口罩的外籍小伙。在戶籍前臺，他放下一個紅色禮盒，說了一句“謝謝，你們辛苦了”，一個敬禮后，他快速離去。
打開禮盒，民警發(fā)現(xiàn)里面除了一些零食，還有1000元現(xiàn)金和一封信：
“我是來自敘利亞的博士生拉丁。在這個困難的時刻，我想對中國和中國人民說：你們并不孤單，我們永遠和你們在一起！”
山川異域，風月同天。在嚴峻的疫情防控形勢下，在華留學生作為我國高校學生群體的一部分，一方面，我們?yōu)槠渖硇陌踩珰椌邞]；另一方面，他們也為中國戰(zhàn)“疫”貢獻力量。在這特殊時期，共譜了一支相愛相助、休戚與共的命運共同曲。
為在華留學生筑起健康防線
疫情暴發(fā)，正值中國春節(jié)期間，很多留學生留守學校。做好留學生疫情防控，對于校園抗疫具有重要意義。
在教育部統(tǒng)一部署下，各地高校按照屬地化管理、一體化推進的原則，有序將在華留學生納入了高校整體疫情防控機制，及時向留學生告知當?shù)匾咔榍闆r和防控措施，做好留學生居住地的消毒、口罩發(fā)放、體溫測試、進出登記等防護工作，并保證及時提供醫(yī)療服務。學校管理人員和教師主動關心留學生的健康和生活狀況，切實解決他們的生活問題，同時加強心理輔導，緩解心理壓力，增強必勝信心，為在華留學生筑起了健康防線。
華中科技大學國際教育學院國際學生辦公室工作人員黃超介紹，全校在籍各國留學生2025人，目前在武漢的有1046人，為了保障在校留學生身體健康，學校嚴格開展了出入管理和體溫檢測等工作。
2月12日，巴基斯坦籍在華留學生魏星（化名）在醫(yī)護人員的陪同下，走出廣州市第八人民醫(yī)院。這是廣州地區(qū)首例治愈的外籍病患。
走出醫(yī)院，魏星說：“感謝這里的每一個人，我們愛中國，愛中國的每一個城市。疫情結束后，我會回武漢繼續(xù)學業(yè)。”
在天津，為幫助在津留學生群體及時掌握疫情防控相關信息，天津外國語大學積極發(fā)揮專業(yè)優(yōu)勢，組建起了英語、日語和漢語3個語種的專業(yè)翻譯隊伍，完成了50余篇和疫情相關的信息翻譯工作；華北電力大學通過多種渠道，籌集口罩、體溫計、酒精等物資，解決在校留學生防護物資短缺難題……
在疫情陰影下，人們不僅需要物理上的防護，更需要“心理口罩”。對于獨自在華求學、生活的留學生而言，心理支持更為迫切。
“今年寒假期間，北交大有200余名留學生在校。讓他們平穩(wěn)度過這個非同尋常的假期是我們的重點工作。”該校國際教育學院院長劉彥青介紹，學院建立了“聆聽工作室”，通過互聯(lián)網，為處在疫情防控期的留學生及廣大師生，送去關心和問候。除了心理科普知識外，工作室還提供了咨詢教師的郵箱、微信、電話等信息，為學生提供即時線上心理咨詢服務。
在中國地質大學（武漢），也門籍留學生賽一德，雖然在校醫(yī)院診斷后排除了感染新冠病毒的可能，但因為扁桃體發(fā)炎等病癥，仍然焦慮、緊張。在不斷與聯(lián)絡教師溝通中，他穩(wěn)定了心態(tài)，病情漸漸好轉。“是老師們的關心和幫助，讓我不再害怕，他們給了我信心！”賽一德說。
今年春節(jié)，南開大學共有246名留學生在學校，為了保障他們的身心安全，學校通過各類渠道宣傳科學防控知識，通報最新情況；在武漢紡織大學國際學院，教師堅持在微信、QQ群分享英文版的科學防治知識，及時與留學生溝通；在太原理工大學，為了保障在校留學生的日常生活，學校定期為留學生上門配送物資，還開通了線上談心和心理疏導服務；在中國人民大學，學校通過網絡向留學生發(fā)布校園政策、疫情防治須知、國家出入境管制措施等各類重要信息，始終與留學生保持著密切的聯(lián)系……
為“第二故鄉(xiāng)”貢獻力量
北京大學2014級本科留學生校友高佑思，在微信朋友圈，分享了自己24小時內尋得一噸醫(yī)療物資并從以色列馳援中國的故事。“10萬只口罩運輸?shù)街袊@將是我生命中最美妙的一件事情。”高佑思說，中國曾在歷史上無數(shù)次幫助猶太人，“這次換我們站在中國身后。”2月9日，這批經由特拉維夫、莫斯科、廣州三地的物資，抵達湖北黃岡。
像高佑思這樣，以實際行動參與到疫情防控工作中的來華留學生還有很多。他們雖然不是中國國籍，卻同樣對這片土地飽含著深情與熱愛。
在廣東外語外貿大學，來自烏茲別克斯坦的留學生郭沫若，為母校捐贈了12000只口罩。中亞飛中國的航班不斷被取消，廣東疫情防控形勢嚴峻，面對種種困難，這個小伙子用“人肉”托運，完成了一場場愛的傳遞。他說：“我也是中國人。”
東南大學留學生，來自阿富汗的哈雷，4天跑遍喀布爾及附近3座城市，湊到了兩萬只口罩，并在第一時間通過中國駐阿富汗使館，捐贈給了武漢；清華大學學生“一帶一路”協(xié)會的國際學生，利用語言特長和國際聯(lián)絡優(yōu)勢，在全球范圍內尋找醫(yī)用物資供貨渠道并發(fā)起了人道主義救援呼吁；來自尼日利亞的南京理工大學留學生歐萊德，在疫情發(fā)生后，主動加入志愿者服務隊伍，負責居民小區(qū)體溫測量等工作，他說“別叫我老外，我是一名防疫志愿者”……
此外，還有一批已經畢業(yè)，但仍然心系中國的外國友人。對他們而言，或許身已不在中國，但心卻始終掛念著這片土地和這里的人們。面對突發(fā)的疫情挑戰(zhàn)，他們在世界各地，為中國奔走馳援。
來自馬來西亞的黃昭偉、黃昭綸兄弟倆，本科均畢業(yè)于中山大學中山醫(yī)學院。得知中國抗疫形勢嚴峻，兩兄弟和家人在過年期間，跑遍了馬來西亞的工廠和藥房，最終籌得了1100套防護服。這批物資已于2月7日抵達中國。西安交通大學2017屆巴基斯坦籍留學生校友，現(xiàn)在上海工作生活的曼蘇·阿拉姆，在疫情發(fā)生后，主動投身當?shù)匾咔榉揽毓ぷ鳎蔀橐幻鐓^(qū)工作志愿者……
在因疫情延遲開學而有些空蕩的校園里，選擇與學校共留守的留學生們，除了配合學校的各項防疫措施，更用實際行動表達著對中國的支持。
今年寒假，三峽大學有600多名留學生在校，這給疫情防控工作帶來了不小挑戰(zhàn)。在特殊時期，留學生群體積極投入抗擊疫情的工作中，自1月29日以來，從張貼防疫宣傳資料到線上科普，從物資發(fā)放到協(xié)助后勤保障……在這里，留學生已經成為校園里一支重要的服務保障力量。
疫情發(fā)生后，一些國際社交媒體和論壇上，出現(xiàn)了不正確甚至帶有歧視色彩的言論，面對這些信息，在華留學生積極發(fā)聲，通過社交媒體分享自己在中國的學習、生活，講述自己的故事，幫助國際社會更完整、全面地了解中國。
為共克時艱匯聚一份信念
在武漢大學任教的伊拉克人阿部在武漢讀書、工作、安家已經14年了。疫情發(fā)生后，阿部和家人取消了回家吃團圓飯、拜年等活動。
“我們在家看新聞、影視劇，每天在家消毒、鍛煉，指導孩子學習、陪孩子玩，生活很充實。我在伊拉克的家人也詢問我是否還好，我說你們不要擔憂，我這里一切都好。”阿部說，“我相信中國會很快解決疫情問題的，中國政府有這個能力，我不會離開武漢的。”
來自尼日利亞的安東，是東北師范大學心理學院碩士研究生。由于校園疫情防控工作安排，安東需要隔離觀察14天。起初，安東并不是很理解，也有一些擔憂，但很快，老師和醫(yī)護人員認真負責的工作打消了他的疑慮。兩周后，安東順利解除隔離。
“在隔離期間，學校工作人員給了我很多幫助。我要感謝武漢為抗擊疫情所做的努力，中國是一個非常強大且有執(zhí)行力的國家，她在盡一切可能采取措施保護國民以及生活在這個國家的人們。”安東說。
中南大學越南籍留學生黎氏香本來打算借假期一覽中國壯麗河山，因為疫情，計劃暫時擱置。憧憬未來，她描述了一幅春來大地的動人場景：“不久之后，疫情會被英雄的中國人民擊敗，滔滔江水依舊連綿不絕，武大的櫻花樹下依舊游人如織，粉紅色的花瓣落滿我們的肩頭，我們再次站在黃鶴樓上眺望長江。中國，全世界都在為你加油，期待春暖花開時我們在中國重逢。”她說：“中國，你不孤單”！（統(tǒng)稿：記者 梁丹 董魯皖龍 采寫：神州學人編輯部）
