改革目標(biāo)

到2020年初步形成基于初中學(xué)業(yè)水平考試成績、結(jié)合綜合素質(zhì)評價的高中階段學(xué)校考試招生

錄取模式和規(guī)范有序、監(jiān)督有力的管理機(jī)制，促進(jìn)學(xué)生全面發(fā)展、健康成長，維護(hù)教育公平。

建立初中學(xué)業(yè)水平考試制度

考試范圍

從2017年秋季入學(xué)的初中一年級學(xué)生起，實施新的初中學(xué)業(yè)水平考試。

初中學(xué)業(yè)水平考試范圍：語文、數(shù)學(xué)、英語、道德與法治、歷史、地理、物理、化學(xué)、生物、體育與健康、藝術(shù)、信息技術(shù)、勞動與技術(shù)、地方課程、學(xué)校課程。

考試方式

學(xué)業(yè)水平考試分為考試、考查、考核三種方式。

考試科目：語文、數(shù)學(xué)、英語（含聽說能力）、科學(xué)（物理、化學(xué)合卷）、歷史與社會（道德與法治、歷史合卷，開卷考試）、生物和地理（同堂合卷）。按兩種方式評定：一是分?jǐn)?shù)評定;二是等級評定，設(shè)A（優(yōu)秀）、B（良好）、C（合格）、D（不合格）四個等級。

考查科目：藝術(shù)（音樂、美術(shù)）、體育與健康、理化生實驗技能。按兩種方式評定：一是分?jǐn)?shù)評定;二是等級評定，設(shè)A（優(yōu)秀）、B（良好）、C（合格）、D（不合格）四個等級。

考核科目：信息技術(shù)、勞動與技術(shù)、地方課程、學(xué)校課程。按等級評定，設(shè)“合格”“不合格”兩個等級。

考試內(nèi)容

考試科目：根據(jù)各學(xué)科義務(wù)教育課程標(biāo)準(zhǔn)，確定考試內(nèi)容和要求。各學(xué)科考試要提高命題質(zhì)量，減少單純記憶、機(jī)械訓(xùn)練性質(zhì)的內(nèi)容，增強(qiáng)與學(xué)生生活、社會實際的聯(lián)系，注重考查學(xué)生綜合運用所學(xué)知識分析問題和解決問題的能力。

考查科目：根據(jù)各學(xué)科義務(wù)教育課程標(biāo)準(zhǔn)，確定考查項目和要求。

考核科目：參照教育部《中小學(xué)信息技術(shù)課程指導(dǎo)綱要(試行)》《四川省義務(wù)教育地方課程方案》，由各縣市區(qū)指導(dǎo)學(xué)校確定考核內(nèi)容和要求。

考試時間

考試科目：語文、數(shù)學(xué)、英語(筆試)、科學(xué)(物理、化學(xué))、歷史與社會(道德與法治、歷史)在九年級下學(xué)期6月中旬進(jìn)行;英語聽說能力測試在九年級下學(xué)期3-5月進(jìn)行;生物和地理在八年級下學(xué)期6月中旬進(jìn)行。

考查科目：藝術(shù)在九年級上學(xué)期1月進(jìn)行，體育與健康在九年級下學(xué)期3-5月進(jìn)行;物理、化學(xué)實驗技能在九年級下學(xué)期4月進(jìn)行，生物實驗技能在八年級下學(xué)期4月進(jìn)行。

組織方式

考試科目：實行統(tǒng)一報名、統(tǒng)一命題、統(tǒng)一制卷、統(tǒng)一考試、統(tǒng)一評卷統(tǒng)分。考點原則上設(shè)在縣(市區(qū))人民政府所在地。

考查科目：由綿陽市高中階段學(xué)校招生暨初中學(xué)業(yè)水平考試工作領(lǐng)導(dǎo)小組統(tǒng)一組織，局相關(guān)職能科室、單位具體實施。就近設(shè)置考點。

考核科目：由各縣市區(qū)組織學(xué)校實施。學(xué)校根據(jù)課程標(biāo)準(zhǔn)、教學(xué)要求，結(jié)合學(xué)生日常表現(xiàn)，可采取文考(開卷或閉卷)、技能操作、成果展示、才藝表現(xiàn)等方式(有條件的縣市區(qū)可以統(tǒng)一組織信息技術(shù)學(xué)科網(wǎng)絡(luò)機(jī)考)進(jìn)行綜合考核。

成績使用

學(xué)業(yè)水平考試成績達(dá)到“合格”，作為認(rèn)定學(xué)生達(dá)到國家規(guī)定學(xué)習(xí)要求程度的依據(jù)。所有學(xué)生的學(xué)科學(xué)業(yè)水平考試成績統(tǒng)一報市教育和體育局，提供給高中階段學(xué)校招生錄取使用。

實施初中學(xué)生綜合素質(zhì)評價

評價內(nèi)容

從2017年秋季入學(xué)的初中一年級學(xué)生起，全面實施初中學(xué)生綜合素質(zhì)評價。

綜合素質(zhì)評價主要包括思想品德、學(xué)業(yè)水平、身心健康、藝術(shù)素養(yǎng)和社會實踐五個方面的內(nèi)容。

根據(jù)義務(wù)教育的性質(zhì)、學(xué)生年齡特點，結(jié)合教育教學(xué)實際，將五個方面內(nèi)容細(xì)化為若干要素，依據(jù)學(xué)生在各個要素的關(guān)鍵表現(xiàn)，對學(xué)生全面發(fā)展?fàn)顩r進(jìn)行評價。

建立平臺

建立初中學(xué)生綜合素質(zhì)評價信息管理平臺，全程、全面記錄學(xué)生在初中階段各方面的日常表現(xiàn)，動態(tài)監(jiān)控每位學(xué)生的成長過程，為建立學(xué)生綜合素質(zhì)評價檔案提供原始材料。

評價方式

初中學(xué)校和教師要指導(dǎo)學(xué)生做好寫實記錄，每學(xué)期結(jié)束時及時做好材料的整理，遴選具有代表性的活動記錄和典型事實材料。通過學(xué)生自評、學(xué)生互評、教師評價、學(xué)校審議、材料公示審核等程序，對學(xué)生在校期間的發(fā)展情況進(jìn)行全面的綜合評價，為每位學(xué)生建立綜合素質(zhì)評價檔案。

組織實施

各縣市區(qū)成立綜合素質(zhì)評價指導(dǎo)小組，結(jié)合各地實際，制定初中學(xué)生綜合素質(zhì)評價實施細(xì)則，對學(xué)生自評、學(xué)生互評、教師評價、學(xué)校審議、材料公示審核等程序提出具體要求，指導(dǎo)和監(jiān)督學(xué)校實施綜合素質(zhì)評價。

結(jié)果運用

學(xué)生綜合素質(zhì)評價檔案作為衡量初中畢業(yè)學(xué)生綜合素質(zhì)發(fā)展水平的依據(jù)，也作為高中階段學(xué)校招生錄取的參考。

改革招生錄取辦法

招生計劃

公辦、民辦普通高中招生均實行計劃管理。市教育和體育局按照教育部、省教育廳有關(guān)要求，本著有利于普職協(xié)調(diào)發(fā)展的原則，根據(jù)學(xué)校辦學(xué)規(guī)模和辦學(xué)條件(校地、校舍建筑面積、設(shè)施設(shè)備、生師比等)，核定并下達(dá)公辦、民辦普通高中的招生計劃(包括班額、經(jīng)過審批的藝體特長生計劃、民辦普通高中在市內(nèi)的招生計劃等)。各學(xué)校的招生計劃由綿陽市招生自考辦公室匯總后向社會公布。

堅持和完善優(yōu)質(zhì)公辦普通高中部分招生計劃分配到初中學(xué)校制度，將省級示范性公辦普通高中招生計劃以50%以上的比例分配到初中學(xué)校，并向農(nóng)村初中、民族地區(qū)初中、城市薄弱初中適當(dāng)傾斜。

志愿填報

公辦、民辦普通高中市內(nèi)招生實行統(tǒng)一填報志愿。2018—2020年實行考前填報志愿，原則上在當(dāng)年4月進(jìn)行;2021年起(即從2018年秋季入學(xué)的初中一年級學(xué)生起)實行考后填報志愿，與高考保持一致。

所有考生必須尊重志愿，履行志愿，所填報的普通高中志愿一經(jīng)錄取，其學(xué)籍只能注冊到錄取學(xué)校，不得更改錄取學(xué)校到其他學(xué)校就讀;普通高中學(xué)校也不得擅自接收已被其他學(xué)校按志愿錄取了的學(xué)生。

普通高中志愿分為五個批次，每個批次只能選擇1所學(xué)校填報，最多可填報5個志愿(包括民辦普通高中)：

第一批次：綿陽中學(xué)、南山中學(xué);

第二批次：(民辦普通高中)綿陽東辰國際學(xué)校、綿陽外國語學(xué)校、南山中學(xué)雙語學(xué)校、綿陽中學(xué)實驗學(xué)校、南山中學(xué)實驗學(xué)校、三臺中學(xué)實驗學(xué)校、江油實驗學(xué)校高中部;

第三批次：科學(xué)城一中、三臺中學(xué)、江油中學(xué)、安州中學(xué)、綿陽實驗高中、綿陽一中、普明中學(xué);

第四批次：江油一中、蘆溪中學(xué)、北川中學(xué)、三臺一中、鹽亭中學(xué)、梓潼中學(xué)、平武中學(xué);

第五批次：高新區(qū)實驗學(xué)校、太白中學(xué)、開元中學(xué)、秀水中學(xué)、綿陽三中、豐谷中學(xué)。