高考可將英語取消，真的可行嗎？鄭強教授的話不可全信
這段時間，英語這門科目的重要性引發(fā)了大家的關注。之所以會出現(xiàn)這種情況，還在于浙江大學的一位教授在發(fā)表演講的時候提到自己對于英語這門科目的看法，他例舉過一個例子，說日本的一位諾貝爾獎獲得者一輩子都沒有學會說英語，但事實證明得不得獎和學不學英語沒有什么關系。由此可見我們不必把英語看得太過重要。
個人認為，鄭強教授舉的這個例子其實是非常不恰當?shù)摹６曳噶艘云湃腻e誤，諾貝爾獎的獲得者大多數(shù)是外國人，母語非英語的諾貝爾獎獲得者中也有很大一部分人會說英語，而且說得還非常流利。所以只舉一個個例去得出這樣的結論的話，顯然是無法讓人信服的。因為任何事情都有個例，我們如果論證一個事情僅僅是依靠個例去證明，那么顯然是不能成立的。
但從另外一方面看，鄭強教授的話也有道理，他覺得當前我國大多數(shù)孩子在學習英語方面花費了太多時間，英語應當被削弱，甚至把英語這門科目踢出高考科目。小編親戚家的一個孩子，今年才四歲，這個孩子的媽媽就已經(jīng)開始給孩子報名網(wǎng)上一對一外教課程了，并且給孩子買了一大堆英語課外閱讀書籍。媽媽這樣做就是為了能夠讓孩子從小擁有一個比較好的外語學習環(huán)境，贏在起跑線上。本來想送孩子進國際小學讀書，這樣孩子從小就能接受到雙語教學。但是因為學費太昂貴，無奈才選擇放棄。我們且不說英語這門學科是否重要，但孩子在這么小的情況下，連漢語都沒有辦法徹底理解，學習英語真的有用么？
正是因為這些比較極端的做法，才讓英語這門學科一直備受爭議。但之所以大家這么重視英語這門科目，一個是因為有一些人有出國的打算，尤其是一些經(jīng)濟條件較好的家庭基本都會送孩子出國留學。所以從小讓孩子熟練掌握英語是非常有必要的。而另一個則是因為現(xiàn)行的教育體制下，學好英語是必須的。無論是小學還是高中，英語都被作為主科科目之一，占著很大的分值。如果不學習英語的話，就會拉低總成績。并且未來進入大學英語也要過級，我們畢業(yè)后如果進入外企也需要熟練掌握英語。
英語作為非母語語言，很多學生如果想要學好英語，就必須投入大量的時間。但是學生的時間本來就是有限的，多學英語就意味著要少學一些其他知識。但是，小編覺得將英語完全從高考科目中剔除也是不現(xiàn)實的。主要原因有以下幾個：
一、有意向從事科研的人必須掌握英語
在臨近畢業(yè)的時候，大家都會面臨繼續(xù)深造還是直接就業(yè)的艱難抉擇。有一部分人對學術非常感興趣，哪怕工作了之后也是從事學術研究工作。做科研就要閱讀大量文獻，了解世界各地最前沿的學術成果。目前英語作為世界上最通用的語言之一，很多學術成果是以英文形式展現(xiàn)的。盡管互聯(lián)網(wǎng)上有很多翻譯軟件，但對于一些專業(yè)詞匯，軟件翻譯還是無法滿足我們的需要，只能起一定的輔助作用。如果我們英語能力較差，連最基本的閱讀文獻的能力都沒有，談何發(fā)展深造。
二、有意向留學的學生也必須掌握英語
可能有些同學起初并沒有留學的想法，但是到了大學之后，或是偶然的機會，或是迫于現(xiàn)實，有一些同學選擇了出國留學。在出國留學之前，我們必須要通過雅思或者托福考試，這類考試的難度要比高考大得多。如果完全沒有英語基礎的話，還是非常吃力的。
其實在當下我們可以考慮把英語這門科目相對弱化一些，比如把英語變?yōu)檫x修科目，讓有需要的同學選擇性學習。或者把英語這門科目的分數(shù)進一步降低，在分數(shù)沒有那么高的情況下，同學們自然會把大部分時間和精力投入到其他科目的學習當中。如果只是為了提高成績而學習英語的話，意義真的不大。這就是為什么很多同學發(fā)現(xiàn)盡管自己學了這么多年英語，還是沒有根本的進步。不管學習什么都要講究方法，想要學好一門語言，必須要從聽說讀寫四個方面同時入手。只有聽懂了，能說出來，并且能理解文章的意思，還可以用自己的方式寫出來才算真的掌握。
你覺得有必要花大量時間在英語的學習上嗎？
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