已給單詞提示題型的技巧
此類題可以考查學(xué)生對(duì)單詞形式變化的掌握程度。單詞形式變化主要有兩種，一是詞的形,、數(shù),、式的變化，一是詞的派生變化,。在判斷出詞的變化之后還應(yīng)該進(jìn)一步審題，看是否需要使用復(fù)合的變化形式，這一點(diǎn)是很重要的,。
技巧一：名詞形式變化
名詞的形式變化主要有單數(shù)、復(fù)數(shù),、所有格的變化,。
例：There are many students living at school，the(child) houses are all far from schoo1．
由students一詞可以判斷出橫線處應(yīng)填復(fù)數(shù),，且作為houses的定語,，所以應(yīng)用其所有格形式，故答案為child的復(fù)合變化形式—— 復(fù)數(shù)的所有格children’s,。
技巧二：動(dòng)詞形式變化
動(dòng)詞的形式變化比較多,，有謂語的變化(時(shí)態(tài)、語態(tài),、語氣),，有非謂語的變化(不定式、動(dòng)名詞,、現(xiàn)在分詞,、過去分詞)。
例：A talk(give) tomorrow is written by Professor Zhang.
句中的is written是整句的謂語，所以橫線所在的動(dòng)詞應(yīng)當(dāng)用作非謂語,。從tomorrow可以看出,，報(bào)告是“將來”作的，故用不定式,；且報(bào)告是give動(dòng)作的承受者,，故可以判斷出橫線所在處用give的不定式被動(dòng)式——to be given。
技巧三：代詞形式變化
代詞形式變化通常是與人稱變化有關(guān)的三大類五小類,，即人稱代詞(主格和賓格),、物主代詞(形容詞性和名詞性)、反身代詞,。另外還有幾個(gè)不定代詞的形式變化,，如no one／none、other／another等,。
例：The king decided to see the painter by(he).
由介詞by可以看出,，橫線處應(yīng)填反身代詞himself。
技巧四：形容詞,、副詞比較級(jí)變化
英語中大部分形容詞和表方式的副詞都有原級(jí),、比較級(jí)和最高級(jí)的變化。構(gòu)成比較級(jí)和最高級(jí)的方式,，或通過加后綴一er和．est,，或在詞前Imore／less和most／least，且形容詞的最高級(jí)還要冠以the,。
例：I am— —(tall)than Liu Wen．He is the tallest students in my class．
此題后句交代了LiuWen是班上最高的學(xué)生,，那“我”肯定比他矮，所以不能用taller,，只能用表示程度不如的“l(fā)ess tall”,。
技巧五：數(shù)詞形式變化
數(shù)詞的形式變化包括基數(shù)詞、序數(shù)詞,，或加后綴一teen,、ty的變化，甚至還有作分母用的序數(shù)詞的單復(fù)數(shù)形式,，以及one／two的特殊變化形式 once／twice
例：To my three sons I leave my seventeen horses．My eldest son shall take a half,，my second son shall take a (three).
從上下文連續(xù)起來理解，這是一個(gè)分馬的計(jì)劃,，大兒子分得a half,，也就是“一半”或“二分之一”，那么二兒子應(yīng)該得“三分之一”,，所以要填入作分母的序數(shù)詞“third”才能命中目標(biāo),。
技巧六：詞的派生
詞的派生現(xiàn)象在英語單詞中是很常見的,，派生現(xiàn)象主要發(fā)生在名詞、動(dòng)詞,、形容詞,、副詞四種詞中。這種題型還有可能檢測(cè)學(xué)生對(duì)詞根,、前后綴,、派生詞的掌握。
例：Lious lost his wallet yesterday,，SO he was very____(happiness)．
在這道題中,，學(xué)生很容易判斷出該用形容詞；錢包丟了,，人應(yīng)該是不開心的,，所以要再加個(gè)前綴un，就成了unhappy,。
未給單詞提示題型的技巧
此類題難度較大,，但也是有方法對(duì)付的,。
技巧七：固定短語結(jié)構(gòu)
根據(jù)句中橫線前后及整句來判斷橫線前后是否構(gòu)成一個(gè)固定短語,，但有時(shí)要對(duì)橫線前或后的幾個(gè)單詞“視而不見”才能命中答案。
例1：The children were playing on the ground,，enjoying____,，dirty but happy.
從句中的happy可以 猜出孩子們是開心的，所以應(yīng)用enj0y oneself短語,，故其答案為themselves,。
例2：His boss was____angry as to fire him．
如果“跳過”橫線后面的angry，就可以發(fā)現(xiàn)這里用到一個(gè)關(guān)聯(lián)短語so...as to...,，所以,，so是正解。
技巧八：從句引導(dǎo)詞
從句是此題型最為常見的一個(gè)方向,，主要檢測(cè)學(xué)生對(duì)引導(dǎo)詞的掌握程度,。
例1：He did not done_____his father had asked him to do．
審題可知，橫線所在為賓語從句的引導(dǎo)詞,，此引導(dǎo)詞在從旬中充當(dāng)賓語,，且指物，所以是what,。
例2：Those_____want to go to the village must sign here．
經(jīng)過觀察可以判斷橫線所在為定語從句的引導(dǎo)詞,，進(jìn)一步觀察可知先行詞為those，且指人,，所以只能填入who,，在定語從句中做主語,。
技巧九：短語動(dòng)詞結(jié)構(gòu)
短語動(dòng)詞是以動(dòng)詞為中心的兩個(gè)或多個(gè)詞構(gòu)成的短語，此類短語中往往是動(dòng)詞與介詞或副詞連用的多些,。
例1：The us consists____fifty states．
根據(jù)常識(shí)可知,，美國(guó)由50個(gè)州組成，故橫線處與前一詞組合,，表示“由......組成”,，所以答案是of。
例2：Mrs Baker was ill,，so her daughter had to ask for
leave to take_____of her．
生病需要人照顧,，所以答案是care，與前后詞構(gòu)成take care of,。
技巧十：短語介詞結(jié)構(gòu)
短語介詞即多個(gè)詞的組合,。起介詞作用的短語，如：except for,，due to等,。
例1：Mr Smith took a plane to London____of taking a train.
此題中說到兩種交通工具，所以可以理解此句有“坐……而不是坐……”的意思,，故答案為instead,，以構(gòu)成介詞短語instead of。
例2：Just then,，he saw a blackboard in_____of him.
細(xì)心觀察,，可以看出填人fr0nt即可構(gòu)成in front of，此題得解,。
技巧十一：連詞,、關(guān)聯(lián)短語結(jié)構(gòu)
常用的連詞有and，or,，but,，so，for,，while等,，常用的關(guān)聯(lián)短語有both…and...，either…or...,，neither…nor...,，not only…but also...等。
例1：Little Wang Jun could not go to school,，_____his family was too poor．
此處表示原因,，引導(dǎo)的分句其實(shí)是一種解釋說明，不是必然的因果關(guān)系,，且前面有逗號(hào)隔開,，所以填for,。
例2：____Marrie and Jannie like going to the theatre．
橫線處的詞與后面可以構(gòu)成bothand，故答案為Both,。
技巧十二：冠詞,、介詞和常用的副詞
冠詞只能是在a，an,，the之間判斷,；常用的介詞有in，at,，on,，before，during等,，通?？疾楣潭ù钆洌桓痹~的量還是比較多,，如：however,，never，yet,，much等,。
例1：Jackie likes to drive at____ high speed．這里考查的是不定冠詞的習(xí)慣用法，答案為a,，構(gòu)成at a high speed,，“以高速”開車,。
例2：Old Tom’s granddaughter used to visit him_____Saturday afternoon．
Saturday afternoon是指定的某天下午,，所以不用介詞in，而用on才是正解,。
例3：Though Liu Qiang did the same work____Zhang Wen did,，he got a lower pay______Zhang Wen.
第一條橫線可由前面的the same斷出用as，第二條橫線則可由lower斷出比較意義,，故答案為than,。
例4：It was only one day left，_____,，his father had no idea to answer him．
觀察上下句,，可以看出是轉(zhuǎn)折關(guān)系，且橫線與前后用逗號(hào)隔開,，排除but,，所以答案是however。
技巧十三：上下文中出現(xiàn)的相關(guān)詞
這一招是最為靈活的,，但也是最難的,。學(xué)生可以根據(jù)上下文關(guān)系和自己積累的知識(shí),，填入某個(gè)已出現(xiàn)的詞，或其反義詞,，或其同類的某個(gè)詞,。
答案的線索可能在本句，可能出現(xiàn)在上下相連的一句,，還可能出現(xiàn)在比較遠(yuǎn)的地方——上下段中與此段位置大體相當(dāng)?shù)木渥?。如果該橫線出現(xiàn)在某段的首句，則線索可能在上下段的首句,；如果橫線出現(xiàn)在某段的末句,，則線索可能在上下段的末句，以此類推,。
例：Tony____travelling abroad,，but dislikes staying home watching TV．
由第二句話中的dislikes可以判斷，此橫線處應(yīng)該是填其反義詞likes,。
上述十三條技巧概括了此題型的多數(shù)考查方向,，能夠較大地提高同學(xué)們?cè)诖祟}型上的得分率。
