口口聲聲稱教育要“減負”，但為何越減越負？最終買單的還是學生
在當前的大環(huán)境下，教育的重要性是不可忽視的。教育是一個國家的立國之本，是一個家庭的重中之重。父母們之所以努力工作，為的就是能給孩子提供一個更好的教育環(huán)境。讓孩子不輸在起跑線上。
幾十年前，人們可能更需要的是機遇，但是如今，沒有學歷的情況下，擁有機遇的可能性接近于零。家長對于孩子的教育重視程度越來越高，有的家長不希望孩子再走自己的老路，哪怕在孩子教育上投資再多也不心疼。
學校對于學生的教育模式也在不斷改進，如今很多高中甚至爭先效仿衡水中學的教學模式。但是這種教學模式是否適合學生還是存在著一定爭議的，在應試教育體制下，這種教育模式的確可以讓學生更快速地取得高分。但教育真正的目地是為了讓孩子真正地掌握知識，而不是考取一個高分。很多人吐槽衡水中學的模式雖然能讓孩子在高考當中取得優(yōu)異的成績，但實際上卻把孩子培養(yǎng)成一個學習機器。雖然衡水中學一直在備受爭議當中成長，但這絲毫不妨礙衡水中學的名氣。不少家長即使花費再多的金錢也愿意把孩子送進衡水中學就讀。畢竟能夠進入衡水的高中就意味著一只腳已經(jīng)踏進了重點大學的校門。
小編鄰居家的孩子今年剛上小學二年級，孩子的媽媽說孩子每天晚上光寫作業(yè)就要寫到十點多，一個班里將近50個學生，為了讓孩子在班級里能排名靠前，孩子的媽媽更是每天陪著孩子一起寫作業(yè)和復習。很難想象這么小的孩子的學習壓力竟然這么大，小編上小學的時候放學回家寫完作業(yè)之后便可以和小伙伴一起出去玩，根本沒有寫作業(yè)和復習的苦惱。可是如今的孩子生在這樣一個競爭比較激烈的環(huán)境中，他們沒有辦法做出選擇。
雖然近幾年來有關專家一直在提倡中小學生“減負”，甚至有些地區(qū)明確規(guī)定了孩子每天寫作業(yè)的用時不得超過固定時間，但是這些政策真的有效果嗎？每一科的任課教師都希望自己所教的學生能夠取得優(yōu)異的成績，這對于教師自身來說是有很大的好處的。學生成績的提高，離不開平日的練習，因此每天留作業(yè)也成了我國教育的一個傳統(tǒng)。當每一門科目的老師都認為自己留的作業(yè)不多時，這些科目的作業(yè)加起來對于學生來說卻是一個不小的負擔。
除此之外，哪怕學校真的給孩子減負了，家長們也“不肯罷休”。尤其是在一些競爭比較激烈的地區(qū)，孩子的分數(shù)可能就會決定孩子的未來。有的家長在孩子寫完學校布置的作業(yè)之后，還會額外給孩子留一些課后習題，有的家長會讓孩子在放學之后參加校外補課班。雖然這次疫情讓一些學生沒有辦法參加校外補習機構，但是得益于發(fā)達的網(wǎng)絡，線上補習機構進入了家長們的事業(yè)中。學校替學生節(jié)省的時間反而被用來給一部分學生參加課外補習機構。市面上在近幾年也興起了各種各樣的培訓班，這也正是印證了社會的需求。
當一個班級中的一小部分學生參加補習機構之后，就會引起一個連鎖效應，其他的家長擔心自己的孩子輸給班上的其他孩子，因此也會讓孩子參加補習班。但是補習機構的存在實則進一步拉大了學生之間的差距，對于家庭條件比較好的孩子來說，他們可以花高昂的費用參加一對一補習。學習成績比較差的孩子，可以用來打基礎。而學習成績原本就比較好的孩子，則可以通過課外補習進一步拔高。但是一些家庭條件不太好的孩子，卻難以支付一節(jié)課上百的費用。
對于小學生來說，學校教授的知識完全可以滿足學生的需要。正是現(xiàn)如今存在的一些競爭，使得家長過分緊張，不希望孩子輸在起跑線上。除了學習之外，有些家長甚至還會給還是報各種特長補習班。有的孩子連乒乓球是什么都不知道，卻要參加乒乓球培訓和各種比賽。特長原本是為了豐富孩子的生活，讓孩子在學習的同時能夠放松一下。但是如果家長抱著功利性的目的讓孩子學習特長，并要求孩子一定要取得成績時，藝術特長的存在就已經(jīng)失去了意義。
未來的競爭會越來越激烈，不同階段的學生想要徹底“減負”的可能性太渺小。雖然教育機構一直在提倡減負，但事實上起到的效果卻很甚微。反倒是學生會面臨越來越大的學習壓力，你覺得現(xiàn)在的孩子“負擔”大嗎？
? 來源于騰訊網(wǎng)
