為確保高考綜合改革順利實施，經(jīng)省政府同意，省政府辦公廳近日印發(fā)關(guān)于做好普通高考綜合改革基礎(chǔ)條件保障工作的通知，就改善普通高中辦學條件、推進普通高中教學和課程改革、加強普通高中教師隊伍建設(shè)等提出一系列政策措施。河北新高考會帶來哪些新變化？快來一起了解下↓↓↓
高中辦學條件怎樣改善
建立健全經(jīng)費保障機制
通知要求，建立健全普通高中經(jīng)費保障機制，全面建立普通高中生均公用經(jīng)費撥款制度，各市、縣（市、區(qū)）政府要足額落實省定普通高中生均公用經(jīng)費財政撥款標準，切實提高學校運轉(zhuǎn)水平。
全面消除66人及以上超大班額
擴充普通高中教育資源總量，努力增加校舍使用面積和生均教學資源，確保到2020年底前各縣（市、區(qū)）全面消除普通高中學校66人及以上超大班額。
高中教學和課程改革如何推進
自2020年開始執(zhí)行新課標
按照國家總體部署，我省2018年、2019年入學的高一年級新生仍執(zhí)行《普通高中課程方案（實驗）》及各學科課程標準，并使用與之配套的教材組織教學；自2020年入學的高一年級新生開始，執(zhí)行《普通高中課程方案（2017年版）》及各學科課程標準，并使用與之配套的教材組織教學。
開展高中新課程培訓
按照國家有關(guān)要求，在2018年完成全省普通高中校長2017年版課程方案及課程標準培訓的基礎(chǔ)上，2019年完成全省普通高中學科專任教師2017年版課程方案及課程標準培訓；2020年秋季開學前，完成高一年級專任教師的新教材培訓，全面更新教育理念，系統(tǒng)掌握新課標、新教材。
探索開展分層教學、走班教學方式
努力改革普通高中教學管理方式。各級教育行政部門和普通高中學校要按照高考綜合改革的要求，優(yōu)化教育資源配置，改革教學組織管理，運用現(xiàn)代信息技術(shù)手段，探索開展分層教學、走班教學方式，最大限度滿足學生選課需求，努力使學生的綜合素質(zhì)和個性特長得到較好發(fā)展。
全面建立學生發(fā)展指導制度
各市、縣（市、區(qū)）政府和相關(guān)部門要幫助普通高中學校全面建立學生發(fā)展指導制度，加強指導教師培訓，使學生在正確的價值觀引領(lǐng)和指導下，科學規(guī)劃人生未來，合理確定選考科目，正確選擇修習內(nèi)容。
高中教師隊伍建設(shè)新變化
1
編制
按照城鄉(xiāng)統(tǒng)一的編制標準核定
按照標準核定編制。各市、縣（市、區(qū)）政府要根據(jù)普通高中教育發(fā)展需要，按照城鄉(xiāng)統(tǒng)一的教職工編制標準核定編制，確保滿足教育教學實際需求、開足開齊國家規(guī)定課程。
向農(nóng)村邊遠、貧困地區(qū)傾斜
將機構(gòu)編制資源適當向農(nóng)村邊遠、貧困地區(qū)傾斜，優(yōu)先保障農(nóng)村教職工編制，縮小城鄉(xiāng)區(qū)域間教育服務水平差距。
編制動態(tài)調(diào)整
嚴格按照省委編辦等四部門《關(guān)于建立中小學教職工編制城鄉(xiāng)統(tǒng)一、區(qū)域統(tǒng)籌和動態(tài)調(diào)整機制的實施意見》（冀機編辦〔2018〕165號）要求，結(jié)合本地實際，根據(jù)學校布局結(jié)構(gòu)調(diào)整、不同學段學生規(guī)模變化等情況，及時對教職工編制進行動態(tài)調(diào)整。
2
加大教師補充力度
擴大研究生學歷教師占比
各市、縣（市、區(qū)）要科學制定短缺學科教師補充計劃，完善符合普通高中學校特點的教師招聘辦法。逐步擴大研究生學歷教師在普通高中學校教師的占比。
鼓勵聘請兼職教師
積極拓展教師補充渠道，鼓勵普通高中學校聘請高等學校、科研院所和社會團體等機構(gòu)的專業(yè)人才擔任兼職教師。
實施退休教師講學計劃
組織實施退休教師講學計劃，由普通高中學校根據(jù)學科教師短缺情況，按照“自愿、擇優(yōu)”原則，聘請師德高尚、業(yè)務精良、身心健康的優(yōu)秀退休教師從事教學工作，原則上講學教師年齡不超過65周歲，聘請講學教師，應簽訂協(xié)議，并給予一定的工作補助，所需經(jīng)費由學校統(tǒng)籌學費收入解決。
實施高中教師區(qū)域內(nèi)交流改革
各市、縣（市、區(qū)）要根據(jù)普通高中課程改革和選課走班教學改革的需要，建立普通高中學校教師交流制度，實施普通高中學校教師區(qū)域內(nèi)交流改革。各地可根據(jù)行政區(qū)域內(nèi)普通高中學校設(shè)置實際，探索實施市域內(nèi)普通高中學校教師交流改革。
3
聘用制改革
雙向選擇、平等競爭
推行學校內(nèi)部崗位聘用制改革。按照“按需設(shè)崗、平等競爭、擇優(yōu)聘用、崗位管理”的原則，在全省普通高中學校推行以崗位管理為基礎(chǔ)的全員聘用制改革。各普通高中學校根據(jù)年級和處室工作量，科學合理設(shè)置崗位及數(shù)量，采取教師個人和用人部門雙向選擇、平等競爭的辦法，確定各崗位聘用人選，實行一年至三年期限的校內(nèi)崗位聘用制管理。明確崗位職責、工作目標以及相應待遇，強化目標考核，著力營造民主平等、創(chuàng)新向上、充滿活力的良好氛圍。落聘教師實行校內(nèi)統(tǒng)一培訓管理。
每周最低課時量不低于10-14節(jié)
各地要綜合考慮課程實施、備課、作業(yè)批改、學生數(shù)量等因素，確定專任教師課時量，原則上不同學科教師每周最低課時量不低于10-14節(jié)。年滿55周歲未提出退休申請的女性高級教師，需在一線工作并完成標準工作量。
4
分類評價
深化人才分類評價改革
各市、縣（市、區(qū)）要依據(jù)《關(guān)于加快推進教育人才評價機制改革的實施意見》（冀辦發(fā)〔2018〕32號），建立符合普通高中學校教師崗位特點的考核評價指標體系和考核評價機制。
三突出、一嚴禁
突出品德評價，堅持把師德作為教師考核評價的首要內(nèi)容；
突出能力實績評價，堅持把教育教學作為教師考核評價的核心內(nèi)容，著力培養(yǎng)學生全面發(fā)展，引導教師潛心教書育人；
突出分類、分層評價，促進全體教師專業(yè)發(fā)展。
嚴禁簡單使用升學率和學生考試成績評價教師。
5
教師待遇
落實教師待遇保障機制
健全教師工資長效聯(lián)動機制，各市、縣（市、區(qū)）政府在核定中小學校績效工資總量時要統(tǒng)籌考慮當?shù)毓珓諉T收入水平，依法保證普通高中學校教師平均工資收入水平不低于或高于當?shù)毓珓諉T平均工資收入水平。自籌經(jīng)費較充裕的普通高中學校績效工資水平可適當提高，所需資金由學校自籌。
重點向班主任和一線教師傾斜
充分發(fā)揮績效工資分配的導向作用，學校在搞活內(nèi)部分配中堅持多勞多得、優(yōu)績優(yōu)酬，重點向班主任和一線教師傾斜。積極實施普通高中學校教師幫扶計劃，關(guān)心一線教師住房、心理健康等問題。建立現(xiàn)代學校制度，突出教師主體地位，維護教師職業(yè)尊嚴和合法權(quán)益。推行學術(shù)委員會制度，全面落實教職工代表大會制度，保障教師參與學校決策的民主權(quán)利。
為河北教育發(fā)展加油點贊！
