(一)學(xué)語(yǔ)文該學(xué)些什么呢,？最根本的問(wèn)題是培養(yǎng)我們自己的文化底蘊(yùn),。文化底蘊(yùn)是學(xué)好語(yǔ)文的基礎(chǔ),，只有文化底蘊(yùn)豐富了,，以后才能夠做到對(duì)學(xué)習(xí)各種 閱讀訓(xùn)練材料、寫(xiě)作指導(dǎo)之類的東西游刃有余,。因此,，一要多讀一些史、傳,、文摘之類的書(shū),，多看一些現(xiàn)代科學(xué)、技術(shù),、文學(xué),、藝術(shù)之類的著作。但是僅僅多讀多看 效果并不十分理想,，還必須要把學(xué)習(xí)到的知識(shí)有機(jī)地組織起來(lái),。當(dāng)讀了一定數(shù)量的書(shū)后，我們的眼界便開(kāi)闊了,，思考問(wèn)題也全面了,，于是文化底蘊(yùn)便開(kāi)始豐富了。二 要重視讀史,、(包括社會(huì)發(fā)展史,、文學(xué)史、科學(xué)史等)讀傳,、讀文摘,，這樣收獲會(huì)很大。讀史,，可以增長(zhǎng)我們的才,、學(xué)、識(shí);讀傳,，可以讓我們時(shí)時(shí)感到一位歷史偉 人的精神力量,，明確自己的人生之路該怎么走;讀文摘，可以讓我們學(xué)會(huì)如何取舍,。我們注意到有許多學(xué)生買了許多介紹培養(yǎng)閱讀能力,，提高寫(xiě)作水平的書(shū),，讀書(shū)時(shí) 抄抄寫(xiě)寫(xiě)、錄文斷句,。不可否認(rèn)這對(duì)學(xué)習(xí)語(yǔ)文有一定的幫助,，但這是遠(yuǎn)遠(yuǎn)不夠的，重要的是提高我們的文化底蘊(yùn),。
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(二)學(xué)習(xí)語(yǔ)文的六步法,。(1)了解?？凑n文,、看注釋,、看課后的“思考與練習(xí)”,，看單元知識(shí)和訓(xùn)練，了解了這些信息后,，對(duì)單篇課文和整個(gè)單元就有了一個(gè)初 步的印象和全面的了解,。(2)查相關(guān)的背景知識(shí)和掃除文字障礙。(3)獨(dú)立思考,。重要的是根據(jù)提示,、文章、練習(xí)題進(jìn)行思考,。如提示的內(nèi)容是否真懂了,，文章 主題的概括、層次的劃分,、段意的歸納,、句子的理解、寫(xiě)作特色的分析等問(wèn)題能否解決,，課后習(xí)題能否回答,。那些基礎(chǔ)知識(shí)扎實(shí)、自學(xué)習(xí)慣好,、自學(xué)能力強(qiáng),、有鉆研 精神的同學(xué)，在“思考”方面要適當(dāng)?shù)刈晕乙蟾咭恍?4)批注.,。就是在不懂的地方標(biāo)上符號(hào),。如不懂之處用“？”,，重點(diǎn)之處用“※”,，課前自學(xué)批的字， 最好用鉛筆,，聽(tīng)課后批的字可用鋼筆寫(xiě),，以免時(shí)間一久,，將自己的見(jiàn)解和老師的觀點(diǎn)搞混了。(5)質(zhì)疑,。就是對(duì)文章的見(jiàn)解,、修辭手法、表達(dá)方法等提出疑問(wèn),，這 是成為一個(gè)批判型學(xué)習(xí)者的第一步,，學(xué)生只有成為一個(gè)批判型學(xué)習(xí)者，才能起到事半功倍的學(xué)習(xí)效果,。例如在《三國(guó)演義》,、《水滸傳》等古典小說(shuō)中有許多將對(duì)將 的單獨(dú)拼殺，同學(xué)們就應(yīng)該想一想這可能嗎,？如果不可能,，作者又為什么這么寫(xiě)？(6)記錄,。就是做好讀書(shū)筆記,。
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(三)固定讀書(shū)時(shí)間的重要性。學(xué)習(xí)語(yǔ)文應(yīng)該是一件輕松的學(xué)習(xí)活動(dòng),。學(xué)習(xí)語(yǔ)文其實(shí)不用刻意去學(xué)習(xí),，它靠的是日積月累和逐漸的積淀。每天固定地拿出一些時(shí)間 進(jìn)行閱讀和寫(xiě)作十分重要,。當(dāng)閱讀和寫(xiě)作成為習(xí)慣后,，任何一位同學(xué)都會(huì)對(duì)“語(yǔ)文”產(chǎn)生興趣，并發(fā)展成“愛(ài)好”的,。久之您的文化底蘊(yùn)就會(huì)越來(lái)越深,。
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(四)打牢語(yǔ)文基礎(chǔ)。從古至今,，幾乎每一個(gè)學(xué)生都是從學(xué)習(xí)語(yǔ)文入門(mén),，開(kāi)始“學(xué)習(xí)”的。語(yǔ)文是其它所有學(xué)科的基礎(chǔ),，數(shù),、理、化,、史,、地、哲等各門(mén)學(xué)科都 離不開(kāi)對(duì)文字的理解,。因此同學(xué)們必須要打牢語(yǔ)文基礎(chǔ),，語(yǔ)文方面的基礎(chǔ)知識(shí)涉及的范圍非常廣泛，學(xué)好語(yǔ)文不能靠臨時(shí)突擊，要靠平時(shí)重視基礎(chǔ)知識(shí)的掌握,，多積 累,，多歸納，才能做到“厚積薄發(fā)”,。文學(xué)基礎(chǔ)知識(shí)非常廣泛,，有語(yǔ)音、文字,、詞語(yǔ),、句子、篇章,、標(biāo)點(diǎn)符號(hào),、修辭手法、文學(xué)常識(shí),、古代文學(xué)常識(shí),、作家作品、詩(shī) 詞鑒賞,、語(yǔ)法應(yīng)用等,，這些知識(shí)都要做到分別掌握,，方法是多讀,、多寫(xiě)、多摘錄,、多歸納,。
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(五)要講究學(xué)習(xí)效果。主要是樹(shù)立端正的學(xué)習(xí)態(tài)度和采取正確的學(xué)習(xí)方法,，明確學(xué)習(xí)的目的,，制定學(xué)習(xí)計(jì)劃。端正學(xué)習(xí)態(tài)度,，在學(xué)習(xí)語(yǔ)文這門(mén)學(xué)科中是極為重要 的,，平時(shí)多請(qǐng)教老師，多與同學(xué)討論,，多進(jìn)行探究,，都有利于提高學(xué)習(xí)效率。同學(xué)們還要掌握良好的學(xué)習(xí)方法,，多研究別人的學(xué)習(xí)經(jīng)驗(yàn),，探索出適合自己風(fēng)格的學(xué)習(xí) 方法。特別要重視語(yǔ)感培養(yǎng),、知識(shí)的歸納和累積知識(shí)之間的聯(lián)系等等,。
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(六)要重視總結(jié)相關(guān)的學(xué)習(xí)要點(diǎn)，濃縮知識(shí)的精華。例如：
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1.記敘文的要素：時(shí)間,、地點(diǎn),、人物、事情的起因,、發(fā)展,、結(jié)果。
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2.說(shuō)明文的要素：對(duì)象及特征,、說(shuō)明順序,、方法、語(yǔ)言和觀點(diǎn)的連接,。
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3.議論文的要素：論點(diǎn),、論據(jù)、論證,。
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4.文章的表達(dá)方式：記敘,、說(shuō)明、議論,、描寫(xiě),、抒情。
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5.修辭的方法：比喻,、擬人,、夸張、排比,、對(duì)偶,、反復(fù)、設(shè)問(wèn),、反問(wèn),、對(duì)比等。
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6.人物描寫(xiě)的方法：外貌,、語(yǔ)言,、動(dòng)作、心理描寫(xiě),。
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7.詞的分類：實(shí)詞,，名詞、動(dòng)詞,、形容詞,、量詞、代詞,。虛詞,，副詞,、介詞、連詞,、助詞,、嘆詞、擬聲詞,。
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8.短語(yǔ)分類：并列短語(yǔ),、偏正短語(yǔ)、動(dòng)賓短語(yǔ),、動(dòng)補(bǔ)短語(yǔ),、主謂短語(yǔ)等。
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9.句子六種成分的位置順序：主,、謂,、賓、定,、狀,、補(bǔ)。
