中考數(shù)學(xué)應(yīng)用題對有些考生來說是中考中最難的一題，不管是分析題目,、還是最后的計算步驟、或是一個被忽略的小細(xì)節(jié)都有可能造成一個“一步錯,、步步錯”的局面,。下面就和中考網(wǎng)小編一起來看看中考數(shù)學(xué)應(yīng)用問題解題技巧,希望對廣大家長有幫助!
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初中數(shù)學(xué)應(yīng)用題大致可分四類：純文型(全部用文字展示條件和問題),、圖文型(用文字和圖形結(jié)合展示條件和問題)、表文型(用文字和表格結(jié)合展示條件和問題),、改錯型(條件,、問題、解題過程都已展示,，但解題過程可能要改正),。無論哪種類型，其解題步驟一般都可分為以下幾步：
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一,、快速閱讀,，把握大意
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在閱讀時不僅要特別留心短文中的事件情景、具體數(shù)據(jù),、關(guān)鍵語句等細(xì)節(jié),，還要注意問題的提出方式。據(jù)此估計是我們平常練習(xí)時的哪種類型,，會涉及到哪些知識,，一般是如何解決的，在頭腦中建立初步印象,。
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二,、仔細(xì)閱讀，提煉信息
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在閱讀過程中不僅要注意各個關(guān)鍵數(shù)據(jù),，還要注意各數(shù)據(jù)的內(nèi)在聯(lián)系,、標(biāo)明單位，特別是一些特殊條件(如附加公式),，以簡明的方式列出各量的關(guān)系,，提煉信息，讀“薄”題目,，同時還要能回到原題中去,。
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三、總結(jié)信息,，建立數(shù)模
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根據(jù)前面提煉的信息分析,，通過文中關(guān)鍵詞、句的提示作用,，選用恰當(dāng)?shù)臄?shù)學(xué)模型,，例如由“大于、超過、不足……”等聯(lián)想到建立不等式,，由“恰好……,，等于……”聯(lián)想到建立方程，由“求哪種方案更經(jīng)濟(jì)……”聯(lián)想到運(yùn)用分類討論方法解決問題,，由“求出……和……的函數(shù)關(guān)系式或求最大值(最小值)”聯(lián)想到建立函數(shù)關(guān)系,，將題中的各種已知量用數(shù)學(xué)符號準(zhǔn)確地反映出其內(nèi)在聯(lián)系。
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四,、解決數(shù)模,，回顧檢查
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在建立好數(shù)學(xué)模型后，不要急于解決問題,，而應(yīng)回過頭來重新審題,，一是看看哪些數(shù)據(jù)、關(guān)系還沒有用上,，用得是否準(zhǔn)確,，要充分挖掘題中的條件并發(fā)揮它們的作用;二是關(guān)鍵詞句的理解是否準(zhǔn)確、到位;三是判斷所列關(guān)系式是否符合生活經(jīng)驗;四是在解題過程中要善于反思,，發(fā)現(xiàn)問題及時糾正,。
