2020年教育行業(yè)四大新趨勢 你抓住了嗎,？
2020年上半年爆發(fā)的新冠疫情,，改變了很多習慣：以教育行業(yè)為例,，3億師生經(jīng)歷了一場全面的線上大遷移,，在“云端”完成了教與學。無疑,，疫情加速了教育信息化的進程,。伴隨著新基建上升為國家戰(zhàn)略，云計算,、大數(shù)據(jù),、人工智能正在構(gòu)建疫情常態(tài)化控制時代的全新教育形態(tài)。在此雙重背景的影響之下,，教育行業(yè)呈現(xiàn)出幾大新趨勢,。而抓住機遇，無疑就拿到了通往未來教育的“入場券”,。
9月9-11日,，騰訊年度重磅產(chǎn)業(yè)互聯(lián)網(wǎng)峰會——全球數(shù)字生態(tài)大會啟動。智能教育專場則定檔教師節(jié)當天：以騰訊高級執(zhí)行副總裁,、云與智慧產(chǎn)業(yè)總裁湯道生為首的多位“數(shù)字倡導官”集體亮相云端,，攜手眾多專家學者和行業(yè)代表，共同探討如何在新基建大背景下,，持續(xù)推動教育信息化發(fā)展邁入“深水區(qū)”,。
本次大會上，騰訊教育還將結(jié)合當前行業(yè)的最新趨勢，給出一系列全新產(chǎn)品和解決方案,，助力教育管理部門、學校,、機構(gòu)和老師增效減負,，為教師節(jié)獻上一份專屬大禮！
線上線下的融合發(fā)展稱為行業(yè)大趨勢
悉數(shù)2020年的教育行業(yè)新熱詞,，“OMO模式”名列前茅：以提升教學效果與體驗為中心,，深度融合線上與線下的學習場景，實現(xiàn)標準化流程與個性化服務(wù),。事實上,，疫情只是教育OMO的導火線：此前，線下機構(gòu)受地域化發(fā)展限制已久,，而線上機構(gòu)也面臨獲客成本高居不下,、課堂互動感弱等痛點……這些都在倒逼教培機構(gòu)完成升級轉(zhuǎn)型。
眼下,，大部分教育機構(gòu)OMO模式已經(jīng)跑通：在教學環(huán)節(jié)實現(xiàn)線上和線下的融合,，形成以數(shù)據(jù)驅(qū)動為中心的學習閉環(huán)。隨著5G,、AI等新基建技術(shù)的介入,，線上和線下的融合度將進一步加深。在強交互,、重體驗的學習場景基礎(chǔ)上,，教育OMO模式將逐步從在線化、數(shù)據(jù)化走向智能化,，構(gòu)建“科技+教育”新型場景,。
智慧校園建設(shè)從“重設(shè)備”轉(zhuǎn)向“重應用”
無疑，智慧校園的建設(shè)已成為教育信息化的重要組成部分,。
從開始搭建到逐漸成熟,，智慧校園的落地也是一個不斷完善的過程。在教育信息化1.0時代,，智慧校園的搭建多強調(diào)“硬件”：即計算機,、移動終端、交互式白板,、液晶電視,、投影儀等信息化設(shè)備大量進入學校，云計算,、在線教學平臺,、教學APP等也得到廣泛的應用。但在疫情面前,，眾多設(shè)備和技術(shù)的采購,、長時間基礎(chǔ)建設(shè)進程,，使得很多區(qū)域、學校的建設(shè)方案到使用時,，與教學應用產(chǎn)生了脫節(jié),，并未達到預期的影響和作用。
經(jīng)過疫情的洗禮,，各地對智慧校園的認知也發(fā)生了改變：從“硬件”轉(zhuǎn)向“軟件”,，從“產(chǎn)品建設(shè)”轉(zhuǎn)向“服務(wù)采購”，才能將智慧校園的作用發(fā)揮到實處,。
開放式,、泛在化學習越來越受關(guān)注
過去，教育資源相對獨立地存在于單體中——名校,、教育強區(qū),，優(yōu)質(zhì)的教育資源因多重因素影響，資源無法聯(lián)通,。如今,，這一局面正在被改變：優(yōu)質(zhì)、高品質(zhì)的教學內(nèi)容,，經(jīng)驗豐富的教師,，都逐漸成為開放式的共享資源。同時,，借力互聯(lián)網(wǎng),、AI等技術(shù)手段，讓資源與資源間的流通更加簡單,。
當下,，各類教育資源開放共享平臺不斷涌現(xiàn)，并逐漸幫助學習者公平,、便捷地獲取到同等優(yōu)質(zhì)的知識技能,。同時，大數(shù)據(jù),、云計算,、區(qū)塊鏈等技術(shù)與教育的深度融合，讓泛在化,、個性化學習越來越被接受,。
“上線”為職業(yè)教育市場擴寬新邊界
近年來，傳統(tǒng)職業(yè)技能教育市場一直保持著快速增長,。今年,，受疫情影響，大量職教機構(gòu)也被迫遷移到了線上，卻斬獲了意想不到的新突破：數(shù)據(jù)顯示,，截止今年5月底,，人社部主辦的“中國職業(yè)在線”平臺上，注冊學員突破了150萬,，累計訪問量達到3.4億余次,，累計學習時長超過2000萬小時。
眾所周知,，職業(yè)教育市場向來是紅海一片,。但這次疫情,，“線上遷移”卻無形中為這片紅海拓展出了更寬的邊界,。對于新老職業(yè)教育機構(gòu)來說，能否把握住“新的紅利”機遇,，無疑需要敏銳的判斷力與強大的技術(shù)支撐,。隨著大眾對于在線學習的認知進一步加深，在線職業(yè)教育的市場勢有望拓展更遠的“疆土”,。
這些未來教育的新趨勢,，你看到了嗎？
科技+教育的下一站在哪里,？
無論你是管理者,、教育者還是學習者，如果,，你對未來教育的新趨勢感興趣,；如果，你有關(guān)于行業(yè)的新洞見與思考,；如果,，你有新的解決方案、改變行業(yè)的技術(shù)能力……我們都誠摯地邀請你,，來騰訊全球數(shù)字生態(tài)大會智能教育專場,！在這里，和我們一起著眼行業(yè),、前瞻未來,，攜手共創(chuàng)智能教育時代！
