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一場突如其來的疫情，打破了春節(jié)的平靜。面對新冠病毒疫情，全國教育系統(tǒng)按照黨中央、國務(wù)院的統(tǒng)一部署，以最大的努力、最嚴(yán)的措施、最快的速度，全面落實(shí)防控措施，為全國近3億師生生命安全和身體健康保駕護(hù)航，構(gòu)筑起一道安全可靠的健康防線。

根據(jù)疫情發(fā)展情況，大中小學(xué)推遲開學(xué)。教育部印發(fā)《關(guān)于深入做好中小學(xué)“停課不停學(xué)”工作的通知》，就有序、有效、深入開展“停課不停學(xué)”工作提出指導(dǎo)意見。非常時(shí)期全體學(xué)生利用網(wǎng)絡(luò)平臺教學(xué)，實(shí)現(xiàn)教師線上教、學(xué)生網(wǎng)上學(xué)的居家學(xué)習(xí)方式。

全國1454所高校開展在線教學(xué)，103萬教師在線開出了107萬門課程，在線學(xué)習(xí)的大學(xué)生共計(jì)1775萬人。這次大規(guī)模在線教學(xué)實(shí)踐，是利用信息化手段實(shí)施教學(xué)的有益探索。

2020年初，教育部考試中心研制的《中國高考評價(jià)體系》和《中國高考評價(jià)體系說明》出版發(fā)行，該體系從高考的核心功能、考查內(nèi)容、考查要求三個(gè)方面回答“為什么考、考什么、怎么考”的考試本源性問題，從而給出“培養(yǎng)什么人、怎樣培養(yǎng)人、為誰培養(yǎng)人”這一教育根本問題在高考領(lǐng)域的答案。

為服務(wù)國家重大戰(zhàn)略需求，加強(qiáng)基礎(chǔ)學(xué)科拔尖創(chuàng)新人才選拔培養(yǎng)，教育部2020年1月出臺了《關(guān)于在部分高校開展基礎(chǔ)學(xué)科招生改革試點(diǎn)工作的意見》(也稱“強(qiáng)基計(jì)劃”)。36所A類“雙一流”建設(shè)高校開展了基礎(chǔ)學(xué)科招生改革試點(diǎn)工作。

“強(qiáng)基計(jì)劃”深入總結(jié)了高校自主招生和上海等地高考綜合改革試點(diǎn)經(jīng)驗(yàn)，是繼《國務(wù)院關(guān)于深化考試招生制度改革的實(shí)施意見》發(fā)布以來，高校人才選拔培養(yǎng)迎來的又一重大變革，集中體現(xiàn)了新高考的改革方向。

新冠肺炎疫情對藝考產(chǎn)生了很大影響，3月教育部召開視頻會議部署2020年藝術(shù)類專業(yè)招生考試工作，原定的現(xiàn)場校考大多也移步線上，很多考生參加了“云藝考”。考生在視頻監(jiān)控下完成作品后，通過快遞或相關(guān)系統(tǒng)提交至院校。據(jù)教育部統(tǒng)計(jì)，2020年全國藝考報(bào)名人數(shù)達(dá)到117萬，共有199所高校組織線上考試錄取或初選，藝考生們通過視頻完成遠(yuǎn)程面試。

2020年高考延期一個(gè)月舉行。在疫情和汛情疊加的雙重壓力下，這場牽動千萬家庭的考試，面臨著史無前例的考驗(yàn)。教育部會同公安部、國家衛(wèi)生健康委等制定了高考防疫和考試安全等工作方案，提出了“安全、平穩(wěn)、科學(xué)、公平”的目標(biāo)。2020年全國考生比去年增加40萬，設(shè)考點(diǎn)7050個(gè)、考場40萬個(gè)，安排監(jiān)考及考務(wù)人員94.5萬人。這是新冠肺炎疫情發(fā)生以來，全國規(guī)模最大的一次集體性活動。

2020年7月7日，1071萬考生在延期30天后步入高考考場。

2020年，北京、天津、山東、海南四個(gè)省(市)的考生，迎來了“新高考”。自2014年新高考綜合改革啟動以來，各項(xiàng)改革任務(wù)扎實(shí)推進(jìn)，2017年上海、浙江第一批綜合改革試點(diǎn)平穩(wěn)落地，北京、天津、山東、海南第二批試點(diǎn)順利啟動，2020年四省市“新高考”進(jìn)入實(shí)質(zhì)性落地實(shí)施階段。

“新高考”采取“兩依據(jù)一參考”的多元評價(jià)招生模式，即依據(jù)高考成績和普通高中學(xué)業(yè)水平等級性考試成績，參考學(xué)生綜合素質(zhì)評價(jià)信息擇優(yōu)錄取。此次改革影響深遠(yuǎn)、意義重大，政策點(diǎn)多、涉及面廣，社會各界高度關(guān)注。

2020年5月教育部印發(fā)通知，明確在普通高校繼續(xù)開展第二學(xué)士學(xué)位教育。第二學(xué)士學(xué)位教育作為大學(xué)本科后教育，是培養(yǎng)復(fù)合型人才的重要渠道，在中國已發(fā)展30多年。

為滿足更多學(xué)生參加第二學(xué)士學(xué)位教育需要，學(xué)生還可以報(bào)考與原本科專業(yè)屬于同一學(xué)科門類、但不屬于同一本科專業(yè)類的第二學(xué)士學(xué)位專業(yè)，大大拓寬了學(xué)生的學(xué)習(xí)專業(yè)。同時(shí)，教育部將重點(diǎn)支持高校在國家急需的公共衛(wèi)生與預(yù)防醫(yī)學(xué)、應(yīng)急技術(shù)與管理、電子信息、大數(shù)據(jù)、網(wǎng)絡(luò)空間安全、集成電路、能源動力、生物與醫(yī)藥、養(yǎng)老護(hù)理、家政服務(wù)等相關(guān)領(lǐng)域增設(shè)第二學(xué)士學(xué)位專業(yè)，支持高校依托“雙一流”建設(shè)學(xué)科專業(yè)增設(shè)第二學(xué)士學(xué)位專業(yè)。

10月，中共中央辦公廳、國務(wù)院辦公廳印發(fā)了《關(guān)于全面加強(qiáng)和改進(jìn)新時(shí)代學(xué)校體育工作的意見》和《關(guān)于全面加強(qiáng)和改進(jìn)新時(shí)代學(xué)校美育工作的意見》，就全面貫徹黨的教育方針，加強(qiáng)和改進(jìn)新時(shí)代學(xué)校體育、美育工作進(jìn)行了系統(tǒng)設(shè)計(jì)和全面部署。

文件進(jìn)一步明確了體育中考的方向，而且將進(jìn)一步擴(kuò)大它的分值和影響力，美育中考會在試點(diǎn)基礎(chǔ)上盡快推廣。同時(shí)開展高考錄取中體育素養(yǎng)如何評價(jià)、如何計(jì)分的研究。德智體美勞全方面發(fā)展，不再只是一句口號。

中共中央、國務(wù)院10月印發(fā)了《深化新時(shí)代教育評價(jià)改革總體方案》，這是新中國第一個(gè)關(guān)于教育評價(jià)的系統(tǒng)性改革文件。《總體方案》以立德樹人為主線，堅(jiān)決克服唯分?jǐn)?shù)、唯升學(xué)、唯文憑、唯論文、唯帽子的頑疾，扭轉(zhuǎn)教育功利化傾向，圍繞黨委和政府、學(xué)校、教師、學(xué)生、社會五類主體，明確了新時(shí)代我國教育評價(jià)改革的任務(wù)書和路線圖。