幫助孩子學著做一個大人
“陶老師”表示，家長可以利用這個難得的親密接觸時間，幫助孩子學著做一個大人。
其中最重要的就是了解孩子的特點。初中生有個共同的名字，叫青少年。這個階段孩子的特點是：生理上能量滿滿、對身體發(fā)育敏感而充滿好奇;認知上：能夠進行一些邏輯思考，可以解決一些具體問題、做出一些決定;人際上：從親近和服從父母師長轉向更在意更需要同伴關系;自我與情緒上：開始想要獨立自主，情緒反應與變化明顯。
“陶老師”提醒，上述的一切都是剛剛開始，不成熟，需要提供條件讓他們加深理解、多多鍛煉，才能持續(xù)發(fā)展。
五大建議快get起來
“助力孩子，我們需要提供適切的教導與成長機會。”對此，“陶老師”提出5個建議，家長們快get起來吧。
和孩子一起鍛煉身體。身體的快速發(fā)展需要一定量的鍛煉才能長得更健康壯實。
鼓勵孩子做自己想做的事情。尊重青少年獨立自主、自我決定的需求，鼓勵他們利用停學時間做自己想做的事情，安排自己的學習與休息時間。
引導孩子探索了解社會與自我認識。青少年對新事物的好奇和探索需求特別突出，家長可以引導青少年去了解諸如病毒、健康與防護、個人情緒及應對方式、網(wǎng)絡信息傳播、國家產業(yè)產能、經(jīng)濟金融等多個方面的知識，也可以和孩子一起做一些討論，幫助他們更好地認識自己和社會。
通過觀察，家長們可以把孩子們在家的各種表現(xiàn)反饋給孩子，讓他們更多地覺察到自己的各個方面，并深入思考和認識自己。
協(xié)助孩子進行必要的人際互動。“被隔離”的生活不意味著人際的隔離，對青少年來說，外面的世界和小伙伴是他們最重要的成長條件，所以應盡可能多提供機會讓孩子和小伙伴保持聯(lián)絡，每天留一點時間讓他們和小伙伴在網(wǎng)絡上相會一下吧。
另外還可以讓孩子get幾項生活技能，洗衣疊被、打掃房間、洗菜做飯等簡單家務都可以學起來，這樣的鍛煉才是孩子們將來真正能“出門”的保證。
