一,、以集備定方向
“精誠團(tuán)結(jié),、和諧共享”是我們團(tuán)隊(duì)的核心信念。復(fù)習(xí)備考質(zhì)量的好壞首先取決于每周集備質(zhì)量的高低。只求精細(xì),，不拼繁多。集備猶如指揮棒,，它指揮著一周教學(xué)的方向,。在這個指揮棒下我們要做到“五個杜絕”和“兩個樹立”。
“五個杜絕”：杜絕進(jìn)度差異,、杜絕單打獨(dú)斗,、杜絕問題掩蓋(特別是教學(xué)反饋中的問題)、杜絕只教不練,、杜絕私藏資源,。
“兩個樹立”：
樹立學(xué)習(xí)的意識。認(rèn)真解讀《語文課程標(biāo)準(zhǔn)》和《考試說明與檢測》,，研究歷年中考真題,，強(qiáng)化目標(biāo)意識。且要關(guān)注現(xiàn)實(shí),，共采信息資源服務(wù)于中考,，力求落實(shí)使復(fù)習(xí)真正做到有的放矢。
二,、借課堂搭平臺
在課堂上,，老師所能做的就是全力配合,，讓學(xué)生多做、多記,、多讀,、多練、多說,。在這一過程中,，教師不再口干舌燥、考試不再擔(dān)驚受怕,、課堂不再索然無味,。一套試卷的題型考點(diǎn)、文意思路,、方法技巧等便能在學(xué)生的爭討陳述中出乎意料的清晰呈現(xiàn),。懶老師才能教出勤學(xué)生?；蛟S發(fā)現(xiàn)學(xué)生的不足及時糾正并定期跟蹤,，發(fā)現(xiàn)學(xué)生的優(yōu)點(diǎn)適時激勵，這才真正符合現(xiàn)代化的教育規(guī)律,?？傊谡n堂上我們要大膽放手,，學(xué)生會學(xué)了,、學(xué)會了才是最大的實(shí)效。
三,、以訓(xùn)練為主線
在訓(xùn)練的過程中,，我們確立了兩個方向：
一是基礎(chǔ)的積累，不打折扣的落實(shí)是關(guān)鍵,。在古詩文考點(diǎn)的復(fù)習(xí)中,，要求學(xué)生自己動手制作題卡總結(jié)考點(diǎn)，教師再點(diǎn)撥,、補(bǔ)充,、完善，統(tǒng)一考點(diǎn),，統(tǒng)一答案,，統(tǒng)一背默，統(tǒng)一過關(guān),，最大力度的做到在課本基本知識面前沒有高手更沒有低手,。
二是能力的提升，永不間斷的訓(xùn)練是抓手。在訓(xùn)練中,，我們主要采取以下形式：
1.依據(jù)一周所學(xué),，參照中考真題，設(shè)計(jì)周末練且有專人負(fù)責(zé)形成系統(tǒng),。
2.實(shí)施每堂“一練一講一測”的教學(xué)流程,，夯實(shí)基礎(chǔ),，透視題型,，掌握方法，提升應(yīng)變,。
3.實(shí)行一周一考或一周多考,。六個教學(xué)班統(tǒng)一安排，統(tǒng)一評比,。
4.嘗試高手練套題,、新手練類題。做到全面提高與重點(diǎn)突破的完美統(tǒng)一,。
5.堅(jiān)持“考——查——補(bǔ)”,。通過考試，查找漏洞,，及時彌補(bǔ),。在反復(fù)演練中總結(jié)歸納并合理運(yùn)用做題方法。
