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1月28日，在《關(guān)于在相關(guān)高校開設(shè)家庭教育專業(yè)，為構(gòu)建覆蓋城鄉(xiāng)的家庭教育指導(dǎo)服務(wù)體系培養(yǎng)專業(yè)人才的提案》答復(fù)中，教育部表示，近年來，教育部積極推動高校加強(qiáng)家庭教育相關(guān)專業(yè)和課程建設(shè)，提高相關(guān)人才培養(yǎng)質(zhì)量。

一是支持高校依法自主設(shè)置家庭教育相關(guān)專業(yè)。支持高校依據(jù)《普通高等學(xué)校本科專業(yè)設(shè)置管理規(guī)定》，根據(jù)國家重大戰(zhàn)略需求和區(qū)域經(jīng)濟(jì)社會發(fā)展需要，立足學(xué)校辦學(xué)定位和辦學(xué)特色，依法自主設(shè)置相關(guān)本科專業(yè)。

二是支持高校加強(qiáng)家庭教育相關(guān)課程建設(shè)。2018年發(fā)布《普通高等學(xué)校本科專業(yè)類教學(xué)質(zhì)量國家標(biāo)準(zhǔn)》，支持高校在相關(guān)專業(yè)開設(shè)家庭教育相關(guān)課程。

三是加強(qiáng)家庭教育相關(guān)創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)實踐。依托國家級大學(xué)生創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)訓(xùn)練計劃，支持高校開展家庭教育相關(guān)項目。

下一步，將繼續(xù)支持師范院校等有條件的高校依法設(shè)置家庭教育相關(guān)專業(yè)，支持高校加強(qiáng)家庭教育相關(guān)課程建設(shè)，促進(jìn)優(yōu)質(zhì)課程資源共享，為構(gòu)建覆蓋城鄉(xiāng)家庭教育指導(dǎo)體系建設(shè)提供專業(yè)人才儲備。

教育部和國家衛(wèi)生健康委高度重視老年醫(yī)學(xué)專業(yè)人才培養(yǎng)，多措并舉，強(qiáng)化老年醫(yī)學(xué)教育。一是優(yōu)化養(yǎng)老專業(yè)設(shè)置。二是健全養(yǎng)老專業(yè)教學(xué)標(biāo)準(zhǔn)體系。

關(guān)于設(shè)置老年醫(yī)學(xué)本科專業(yè)的建議，由于老年醫(yī)學(xué)屬于臨床二級學(xué)科，從國際經(jīng)驗以及醫(yī)學(xué)人才成長規(guī)律來看，醫(yī)學(xué)院校本科教育階段一般只設(shè)置臨床醫(yī)學(xué)專業(yè)，有利于為臨床醫(yī)學(xué)生打下堅實、寬厚的醫(yī)學(xué)基礎(chǔ)，老年科醫(yī)生的培養(yǎng)主要通過專業(yè)學(xué)位研究生教育、住院醫(yī)師和專科醫(yī)師規(guī)范化培訓(xùn)完成。

因此，《普通高等學(xué)校本科專業(yè)目錄（2012年）》未設(shè)置老年醫(yī)學(xué)專業(yè)。根據(jù)教育部2012年公布的《普通高等學(xué)校本科專業(yè)設(shè)置管理規(guī)定》，對未列入專業(yè)目錄的新專業(yè)，需經(jīng)高校申報、高校主管部門召開專業(yè)設(shè)置評議專家組織會議審議、教育部學(xué)科發(fā)展和專業(yè)設(shè)置專家委員會評審?fù)ㄟ^后，由教育部正式批準(zhǔn)設(shè)置。

關(guān)于面向臨床醫(yī)學(xué)專業(yè)學(xué)生開設(shè)營養(yǎng)學(xué)相關(guān)課程的建議，根據(jù)《普通高等學(xué)校本科專業(yè)類教學(xué)質(zhì)量國家標(biāo)準(zhǔn)》，臨床醫(yī)學(xué)專業(yè)在公共衛(wèi)生課程中設(shè)置了營養(yǎng)與食品衛(wèi)生學(xué)課程。有條件的高校可探索在臨床醫(yī)學(xué)專業(yè)適度增加營養(yǎng)學(xué)相關(guān)課程，進(jìn)一步加強(qiáng)臨床醫(yī)學(xué)生營養(yǎng)學(xué)相關(guān)知識與能力。

教育部支持高校按照需求導(dǎo)向、標(biāo)準(zhǔn)導(dǎo)向、特色導(dǎo)向設(shè)置專業(yè)，加強(qiáng)專業(yè)內(nèi)涵建設(shè)，提升人才培養(yǎng)質(zhì)量。各高校可根據(jù)2018年教育部發(fā)布的《普通高等學(xué)校本科專業(yè)類教學(xué)質(zhì)量國家標(biāo)準(zhǔn)》對專業(yè)類別的培養(yǎng)要求，結(jié)合自身辦學(xué)定位，以適應(yīng)國家和社會發(fā)展對人才多樣化的要求為目的，科學(xué)合理設(shè)定人才培養(yǎng)目標(biāo)，不斷完善人才培養(yǎng)方案，優(yōu)化課程設(shè)置，更新教學(xué)內(nèi)容，提高人才培養(yǎng)質(zhì)量。