在學(xué)校老師眼里，優(yōu)等生是重點(diǎn)保護(hù)對象，差生是重點(diǎn)防治對象，而中等生，他們的考試成績不是太好，但也不是太差，他們在班上屬于中等水平，不拔尖，也不拖后腿，成績不上不下，基本上是老師最不關(guān)注的群體。
一、原因分析 中等生為什么成績不理想？ 1. 學(xué)習(xí)盲目，沒有規(guī)劃 學(xué)習(xí)不講究方法和規(guī)劃，不知道該如何下手。沒有系統(tǒng)的復(fù)習(xí)規(guī)劃，明明知道自己沒有掌握好，總想留到以后解決，然后有問題的知識就越堆越多。 2. 被動學(xué)習(xí) 不到考試關(guān)頭不愿意花時間學(xué)習(xí)，日常學(xué)習(xí)也只是跟著老師走。 3. 上課注意力不集中 不會聽課，不懂得如何劃知識重點(diǎn)，知識不能及時理解和吸收。 4. 基礎(chǔ)不牢固 部分中等生從初一開始，整個基礎(chǔ)知識體系就掌握不牢固。隨著學(xué)習(xí)的深入，難度增加，就被優(yōu)等生越甩越遠(yuǎn)。每次考試，成績不高是必然結(jié)果。 5. 做題照本宣科 不能靈活變通，這是大部分同學(xué)的通病。平時習(xí)慣依賴于老師講題，自己做題時不思考，喜歡去“套”或直接看參考答案。題型稍微變一下，就無所適從。 6. 心理素質(zhì)不過關(guān) 有的同學(xué)因?yàn)槎唐趦?nèi)成績無法提高，導(dǎo)致心理緊張、懷疑自己，對自己失去信心。考試時，遇到無法確定的題往往反復(fù)糾結(jié)，又害怕時間不夠，這種緊張、焦慮的情緒，妨礙了自己真實(shí)水平的發(fā)揮。 7. 耍小聰明，不注重細(xì)節(jié) 有些同學(xué)對于簡單熟悉的題“不屑一顧”，覺得自己會了就不深究，把重心放在攻破難題上。這樣往往容易因?yàn)椤按中摹薄榜R虎”等問題在小題上丟分，所以還是要沉穩(wěn)一些。 二、應(yīng)對策略 中等生如何短時間內(nèi)提高成績？ 1. 回歸課本，找準(zhǔn)學(xué)習(xí)方向。 其實(shí)中等生的同學(xué)，基礎(chǔ)不算差，可以根據(jù)丟分情況，找到適合自己的學(xué)習(xí)方法。建議以課本為主，配套課本上的習(xí)題，再以中等題、簡單題為輔，逐漸吃透課本，信心也會隨之漸漸提高。只要把基礎(chǔ)抓好，那么考試時除了一些較難的題目，其他題目基本都可以拿下。 一般來說，除非基礎(chǔ)特別差，2個月左右的時間就能把基礎(chǔ)抓牢。當(dāng)基礎(chǔ)知識掌握牢固后，要轉(zhuǎn)變?yōu)橐宰鲱}為主導(dǎo)，即充分利用作業(yè)、試卷。 2. 努力很重要，但效率更重要。 不要急于求成，總想著拼時間，盲目努力學(xué)習(xí)。平時要注意對各種題型進(jìn)行總結(jié)，形成比較完善的知識體系，學(xué)會精做題和題后思考，這樣成績才能提高。 平時多觀察班上尖子生的學(xué)習(xí)方法，多借鑒，選擇適合自己的，遇到不懂的問題要及時向成績好的同學(xué)多請教或者直接問老師。 3. 合理利用作業(yè)、試卷的簡單題、中等題。 不管是哪個學(xué)科，簡單題、中等題一定要自己動手做，然后總結(jié)。遇到難題不得不看參考答案的話，要認(rèn)真思考其中的推導(dǎo)和轉(zhuǎn)化，了解為什么要這么做很重要。 尤其是學(xué)會去分析每一次作業(yè)和試卷的題，這樣成績將會短期內(nèi)提高。 4. 建立信心，不計(jì)一時得失。 很多中等生因?yàn)槌煽儾蝗缂庾由撤N程度上還是不夠自信，覺得自己就只有這種水平。久而久之，這種習(xí)慣性的想法就會忽略了自己的長處。 要堅(jiān)信自己，心中有夢想有目標(biāo)，什么時候努力都不會遲。最重要的是，無論什么時候都要告訴自己，相信自己一定行！ 5. 學(xué)會堅(jiān)持，制定合適的學(xué)習(xí)計(jì)劃。 大多數(shù)同學(xué)不是學(xué)不好，而是不懂得合理利用時間，做好學(xué)習(xí)規(guī)劃。但是學(xué)習(xí)在于堅(jiān)持，即使有計(jì)劃堅(jiān)持不下來也是枉然。 如果學(xué)累了，可以學(xué)習(xí)居里夫人的交叉學(xué)習(xí)法，譬如做幾道題休息一會或者看看別的科目轉(zhuǎn)換腦筋，充分讓大腦休息，這樣能讓學(xué)習(xí)效率事半功倍。
