教育部高校學(xué)生司負(fù)責(zé)人就《關(guān)于在部分高校開展基礎(chǔ)學(xué)科招生改革試點(diǎn)工作的意見》答記者問
服務(wù)國(guó)家重大戰(zhàn)略需求 選拔培養(yǎng)基礎(chǔ)學(xué)科拔尖創(chuàng)新人才
近日教育部印發(fā)了《關(guān)于在部分高校開展基礎(chǔ)學(xué)科招生改革試點(diǎn)工作的意見》（也稱“強(qiáng)基計(jì)劃”）,。教育部高校學(xué)生司負(fù)責(zé)人就相關(guān)問題回答了記者提問。
1.請(qǐng)介紹一下實(shí)施“強(qiáng)基計(jì)劃”的背景。
2003年教育部開展高校自主招生改革以來,，在探索綜合評(píng)價(jià)學(xué)生,、破解招生“唯分?jǐn)?shù)論”等方面取得了積極成效。有關(guān)調(diào)查研究表明，自主招生錄取的學(xué)生入校后在學(xué)業(yè)成績(jī),、科技創(chuàng)新、學(xué)術(shù)論文,、升學(xué)深造等方面總體表現(xiàn)突出,。但近年來，自主招生也面臨一些新挑戰(zhàn)和新問題,，包括招生學(xué)科過于寬泛,、重點(diǎn)不集中、招生與培養(yǎng)銜接不夠,、個(gè)別高?？己嗽u(píng)價(jià)不夠科學(xué)規(guī)范、個(gè)別考生提供不真實(shí)的學(xué)科特長(zhǎng)材料等,，必須通過進(jìn)一步深化改革，著力加以解決,。
教育部在深入調(diào)研和總結(jié)高校自主招生和上海等地高考綜合改革試點(diǎn)經(jīng)驗(yàn)的基礎(chǔ)上,，制定出臺(tái)了《關(guān)于在部分高校開展基礎(chǔ)學(xué)科招生改革試點(diǎn)工作的意見》，聚焦國(guó)家重大戰(zhàn)略需求,，積極探索多維度考核評(píng)價(jià)模式,，著力解決自主招生中的突出問題，逐步建立起基礎(chǔ)學(xué)科拔尖創(chuàng)新人才選拔培養(yǎng)的有效機(jī)制,。2020年起,，原有高校自主招生方式不再使用。
2.請(qǐng)簡(jiǎn)要介紹實(shí)施強(qiáng)基計(jì)劃的總體考慮,。
強(qiáng)基計(jì)劃以習(xí)近平新時(shí)代中國(guó)特色社會(huì)主義思想為指導(dǎo),，落實(shí)全國(guó)教育大會(huì)精神，健全立德樹人落實(shí)機(jī)制,，探索多維度考核評(píng)價(jià)模式,，著力實(shí)現(xiàn)學(xué)生成長(zhǎng),、國(guó)家選才,、社會(huì)公平的有機(jī)統(tǒng)一。一是在改革定位上,，與服務(wù)國(guó)家重大戰(zhàn)略需求相結(jié)合,。著力選拔一批有志向、有興趣,、有天賦的青年學(xué)生進(jìn)行專門培養(yǎng),。二是在制度設(shè)計(jì)上，與促進(jìn)教育公平相結(jié)合,。以高考成績(jī)作為入圍依據(jù),，完善制度機(jī)制,，切實(shí)保障考試招生機(jī)會(huì)公平、程序公開,、結(jié)果公正,。三是在評(píng)價(jià)模式上，與推進(jìn)教育評(píng)價(jià)改革相結(jié)合,。堅(jiān)持育人為本,，探索在招生中對(duì)學(xué)生進(jìn)行全面、綜合評(píng)價(jià),，引導(dǎo)中學(xué)重視培養(yǎng)學(xué)生綜合素質(zhì),。四是在改革協(xié)同上，與推進(jìn)高等教育相關(guān)改革相結(jié)合,。加強(qiáng)統(tǒng)籌協(xié)調(diào),，與基礎(chǔ)學(xué)科拔尖學(xué)生培養(yǎng)、加強(qiáng)科技創(chuàng)新等改革相銜接,，形成改革合力,。
3.強(qiáng)基計(jì)劃的招生定位是什么？
強(qiáng)基計(jì)劃主要選拔有志于服務(wù)國(guó)家重大戰(zhàn)略需求且綜合素質(zhì)優(yōu)秀或基礎(chǔ)學(xué)科拔尖的學(xué)生,。突出基礎(chǔ)學(xué)科的支撐引領(lǐng)作用,，由有關(guān)高校結(jié)合自身辦學(xué)特色，重點(diǎn)在數(shù)學(xué),、物理、化學(xué),、生物及歷史,、哲學(xué)、古文字學(xué)等相關(guān)專業(yè)招生,。
4.請(qǐng)簡(jiǎn)要介紹一下實(shí)施強(qiáng)基計(jì)劃的高校范圍。
起步階段,，強(qiáng)基計(jì)劃遴選部分“一流大學(xué)”建設(shè)高校開展試點(diǎn),。相關(guān)高校可向我部申請(qǐng)并提交相關(guān)專業(yè)的招生和人才培養(yǎng)一體化方案,。我部組織專家綜合考慮高校的辦學(xué)定位,、人才培養(yǎng)質(zhì)量、科研項(xiàng)目及平臺(tái)建設(shè)情況,、招生和人才培養(yǎng)方案等因素，研究確定強(qiáng)基計(jì)劃招生高校,、專業(yè)及規(guī)模,。
5.強(qiáng)基計(jì)劃的招生程序是怎么樣的？
3月底前,，試點(diǎn)高校發(fā)布年度強(qiáng)基計(jì)劃招生簡(jiǎn)章,。4月，符合報(bào)考條件的考生可在網(wǎng)上報(bào)名參加強(qiáng)基計(jì)劃招生,。6月，所有考生參加統(tǒng)一高考,。6月25日前,，各省級(jí)招生考試機(jī)構(gòu)向有關(guān)高校提供報(bào)名考生高考成績(jī)（不含高考加分）。6月26日前,，高校依據(jù)考生的高考成績(jī),，按在各省（區(qū),、市）強(qiáng)基計(jì)劃招生名額的一定倍數(shù)確定參加學(xué)?？己说目忌麊尾⒐救雵鷺?biāo)準(zhǔn)。7月4日前,，高校組織考核,。7月5日前,，高校將考生高考成績(jī),、高校綜合考核結(jié)果及綜合素質(zhì)評(píng)價(jià)情況等按比例合成考生綜合成績(jī)（其中高考成績(jī)所占比例不得低于85%），根據(jù)考生填報(bào)志愿,，按考生綜合成績(jī)由高到低進(jìn)行錄取并公示錄取標(biāo)準(zhǔn),。具體招生程序圖如下：
6.強(qiáng)基計(jì)劃對(duì)于極少數(shù)具有突出特長(zhǎng)的學(xué)生有什么特殊考慮？
對(duì)于極少數(shù)在相關(guān)學(xué)科領(lǐng)域具有突出才能和表現(xiàn)的考生,，有關(guān)高?？芍贫ㄆ聘袢雵咝,？己说臈l件和辦法,，并提前向社會(huì)公布?？忌鷧⒓咏y(tǒng)一高考后,，由高校組織相關(guān)學(xué)科領(lǐng)域?qū)＜覍?duì)考生進(jìn)行嚴(yán)格考核，達(dá)到錄取標(biāo)準(zhǔn)的,，經(jīng)高校招生工作領(lǐng)導(dǎo)小組審定,，報(bào)生源所在地省級(jí)高校招生委員會(huì)核準(zhǔn)后予以錄取。錄取考生的高考成績(jī)?cè)瓌t上不得低于各?。▍^(qū),、市）本科一批錄取最低控制分?jǐn)?shù)線（合并錄取批次省份應(yīng)單獨(dú)劃定相應(yīng)分?jǐn)?shù)線）,。
7.為什么將強(qiáng)基計(jì)劃的高校考核安排在高考成績(jī)發(fā)布后,？
強(qiáng)基計(jì)劃的高?？己税才旁诟呖汲煽?jī)發(fā)布后，是因?yàn)楦呖汲煽?jī)?cè)趶?qiáng)基計(jì)劃錄取中將起到兩方面重要作用：一是作為入圍高?？己说臈l件,。強(qiáng)基計(jì)劃取消了競(jìng)賽證書、論文,、專利等作為入圍高?？己藯l件的做法，以學(xué)生高考成績(jī)作為依據(jù),。二是作為錄取的重要依據(jù),。強(qiáng)基計(jì)劃改變?cè)灾髡猩敖捣咒浫 钡淖龇ǎ咝⒖忌母呖汲煽?jī),、高校綜合考核結(jié)果,、綜合素質(zhì)評(píng)價(jià)情況等折合成綜合成績(jī)，由高到低順序錄取,，體現(xiàn)對(duì)學(xué)生更加全面綜合地評(píng)價(jià),。其中，高考成績(jī)的占比不得低于85%,。
8.強(qiáng)基計(jì)劃在人才培養(yǎng)上有什么新舉措,？
強(qiáng)基計(jì)劃將積極探索基礎(chǔ)學(xué)科拔尖創(chuàng)新人才培養(yǎng)模式。一是單獨(dú)制定培養(yǎng)方案,。高校對(duì)通過強(qiáng)基計(jì)劃錄取的學(xué)生可單獨(dú)編班,，配備一流的師資，提供一流的學(xué)習(xí)條件,，創(chuàng)造一流的學(xué)術(shù)環(huán)境與氛圍,，實(shí)行導(dǎo)師制、小班化培養(yǎng),。建立激勵(lì)機(jī)制,，增強(qiáng)學(xué)生的榮譽(yù)感和使命感。通過強(qiáng)基計(jì)劃錄取的學(xué)生入校后原則上不得轉(zhuǎn)到相關(guān)學(xué)科之外的專業(yè)就讀,。二是暢通成長(zhǎng)發(fā)展通道,。對(duì)學(xué)業(yè)優(yōu)秀的學(xué)生，高?？稍诿庠囃扑]研究生,、直博、公派留學(xué)、獎(jiǎng)學(xué)金等方面予以優(yōu)先安排,。探索建立本-碩-博銜接的培養(yǎng)模式,。三是推進(jìn)科教協(xié)同育人。鼓勵(lì)國(guó)家實(shí)驗(yàn)室,、國(guó)家重點(diǎn)實(shí)驗(yàn)室,、前沿科學(xué)中心、集成攻關(guān)大平臺(tái)和協(xié)同創(chuàng)新中心等吸納這些學(xué)生參與項(xiàng)目研究,，探索建立結(jié)合重大科研任務(wù)的人才培養(yǎng)機(jī)制,。四是強(qiáng)化質(zhì)量保障機(jī)制。建立科學(xué)化,、多階段的動(dòng)態(tài)進(jìn)出機(jī)制,，對(duì)進(jìn)入計(jì)劃的學(xué)生進(jìn)行綜合考查、科學(xué)分流,。建立在校生,、畢業(yè)生跟蹤調(diào)查機(jī)制和人才成長(zhǎng)數(shù)據(jù)庫，根據(jù)質(zhì)量監(jiān)測(cè)和反饋信息不斷完善招生和人才培養(yǎng)方案,。加強(qiáng)對(duì)學(xué)生的就業(yè)教育和指導(dǎo),，積極輸送高素質(zhì)后備人才。
9.如何確保強(qiáng)基計(jì)劃招生的公平公正,？
強(qiáng)基計(jì)劃將進(jìn)一步嚴(yán)格規(guī)范招生程序,，建立更高水平的公平保障機(jī)制。一是嚴(yán)格高?？己?。按照國(guó)家教育考試有關(guān)要求組織實(shí)施高校考核,，筆試,、面試安排在國(guó)家教育考試標(biāo)準(zhǔn)化考點(diǎn)進(jìn)行,。面試采取專家,、考生“雙隨機(jī)”抽簽的方式，全程錄音錄像,。二是完善信息公開公示,。規(guī)范公開內(nèi)容，主動(dòng)接受監(jiān)督,。三是加強(qiáng)違規(guī)違紀(jì)查處,。將強(qiáng)基計(jì)劃納入巡視和督導(dǎo)工作范圍，建立動(dòng)態(tài)準(zhǔn)入退出機(jī)制,。對(duì)于違規(guī)違紀(jì)行為,，按照有關(guān)規(guī)定嚴(yán)肅處理。
10.強(qiáng)基計(jì)劃和原自主招生有哪些區(qū)別？
一是選拔定位不同,。自主招生主要選拔“具有學(xué)科特長(zhǎng)和創(chuàng)新潛質(zhì)的學(xué)生”,，而強(qiáng)基計(jì)劃主要選拔“有志于服務(wù)國(guó)家重大戰(zhàn)略需求且綜合素質(zhì)優(yōu)秀或基礎(chǔ)學(xué)科拔尖的學(xué)生”。二是招生專業(yè)不同,。自主招生未限定高校招生專業(yè)范圍,；強(qiáng)基計(jì)劃突出基礎(chǔ)學(xué)科的支撐引領(lǐng)作用，重點(diǎn)在數(shù)學(xué),、物理,、化學(xué)、生物及歷史,、哲學(xué),、古文字學(xué)等相關(guān)專業(yè)安排招生。三是入圍?？嫉囊罁?jù)不同,。自主招生的入圍依據(jù)主要是考生的申請(qǐng)材料；強(qiáng)基計(jì)劃的入圍依據(jù)是考生高考成績(jī),，極少數(shù)在相關(guān)學(xué)科領(lǐng)域具有突出才能和表現(xiàn)的考生,，有關(guān)高校可制定破格入圍高?？己说臈l件和辦法,，并提前向社會(huì)公布。四是錄取方式不同,。自主招生采取降分錄取的方式,，最低可降至一本線；強(qiáng)基計(jì)劃將考生高考成績(jī)（不低于85%）,、高校綜合考核結(jié)果和綜合素質(zhì)評(píng)價(jià)等折算成綜合成績(jī),，從高到低順序錄取，體現(xiàn)對(duì)學(xué)生更加全面的考查,。五是培養(yǎng)模式不同,。相關(guān)高校對(duì)自主招生錄取的學(xué)生在培養(yǎng)方式上未作特殊安排；強(qiáng)基計(jì)劃錄取學(xué)生將實(shí)行小班化,、導(dǎo)師制,，并探索本—碩—博銜接的培養(yǎng)模式，暢通學(xué)生成長(zhǎng)發(fā)展通道,，實(shí)現(xiàn)招生培養(yǎng)良性互動(dòng),。
