隨著新高考改革，越來越多的初中、高中學(xué)生家長(zhǎng)開始意識(shí)到職業(yè)生涯規(guī)劃的重要性。但是由于高中學(xué)生較少接受職業(yè)生涯規(guī)劃教育，相當(dāng)一部分學(xué)生在面臨職業(yè)生涯重要選擇的時(shí)候認(rèn)識(shí)不夠，準(zhǔn)備不足。而選擇職業(yè)方向，確定未來的生活道路，是高中生高中生涯中的一個(gè)重要任務(wù)。
到底什么是職業(yè)生涯規(guī)劃?它與個(gè)人的發(fā)展究竟有多大的關(guān)聯(lián)?
職業(yè)生涯規(guī)劃是一個(gè)人一生職業(yè)發(fā)展道路的設(shè)想和規(guī)劃，是個(gè)體在對(duì)職業(yè)生涯的主客觀條件進(jìn)行測(cè)定、分析、總結(jié)研究的基礎(chǔ)上，確定其最佳的職業(yè)奮斗目標(biāo)，并為實(shí)現(xiàn)這一目標(biāo)做出行之有效的安排，從而獲取最大程度的事業(yè)成功。
讀書、考大學(xué)的最終目的還是要?dú)w于職業(yè)。職業(yè)伴隨我們30、40年甚至更久。因此，職業(yè)生涯規(guī)劃與個(gè)人的長(zhǎng)期發(fā)展息息相關(guān)。
二、應(yīng)該怎樣發(fā)現(xiàn)自己的優(yōu)勢(shì)，確立目標(biāo)呢?
高中生重點(diǎn)需要做的是確定職業(yè)取向，主要從以下幾點(diǎn)著手:
1.性格
對(duì)自我的了解最重要，可以借用一些測(cè)試如MBTI，也多和其他同學(xué)、老師溝通，了解別人對(duì)自己的看法，還有對(duì)成功、失敗事件的分析，都能對(duì)自己的性格有深入了解。
2.興趣
這個(gè)相對(duì)較為容易了解，因?yàn)楹芏嗳说呐d趣都比較明顯。可以借助專業(yè)的工具比如霍蘭德職業(yè)興趣測(cè)評(píng)。
3.價(jià)值觀
這個(gè)對(duì)在校的學(xué)生來說，有點(diǎn)難，需要時(shí)間的積累，慢慢地來探索。當(dāng)你做好職業(yè)傾向系統(tǒng)的探索，就能夠大致了解自己未來想做的工作是什么樣的，比如說我喜歡幫助別人，與人溝通，那我適合做培訓(xùn)，當(dāng)老師是一個(gè)不錯(cuò)的選擇。目標(biāo)的設(shè)定需要根據(jù)個(gè)人的實(shí)際情況，如果只是當(dāng)下的想法或隨大流，那很明顯不能長(zhǎng)期堅(jiān)持。
三、高中生制定自己的職業(yè)生涯規(guī)劃應(yīng)該遵守怎樣的準(zhǔn)則?
1.選擇自己喜歡的。
從事一項(xiàng)你喜歡的工作，工作本身就能給你一種滿足感。調(diào)查表明:興趣與成功機(jī)率有著明顯的正相關(guān)性。高中生在設(shè)計(jì)自己的職業(yè)生涯時(shí)，務(wù)必注意:考慮自己的特點(diǎn)，珍惜自己的興趣，選擇自己所喜歡的職業(yè)。
2.選擇自己擅長(zhǎng)的。
任何職業(yè)都要求從業(yè)者掌握一定的技能和一定的能力水平。而一個(gè)人一生中不能將所有技能都全部掌握。所以你必須在進(jìn)行職業(yè)選擇時(shí)選擇自己擅長(zhǎng)的，這樣有利于發(fā)揮自己的優(yōu)勢(shì)。建議高中生運(yùn)用比較優(yōu)勢(shì)的原理充分分析別人與自己，盡量選擇沖突較少的優(yōu)勢(shì)行業(yè)。
3.選擇社會(huì)需要的。
社會(huì)的需求不斷變化，舊的需求不斷消失，新的需求不斷產(chǎn)生。新的職業(yè)也不斷產(chǎn)生。所以高中生在設(shè)計(jì)自己的職業(yè)生涯時(shí)，一定要分析社會(huì)需求，選擇社會(huì)需要的。最重要的是，目光要長(zhǎng)遠(yuǎn)，要先較為準(zhǔn)確的預(yù)測(cè)未來行業(yè)或者職業(yè)發(fā)展方向，再做出選擇。選擇的職業(yè)不僅要有社會(huì)需求，而且這個(gè)需求要長(zhǎng)久。
4.考慮預(yù)期收益。
職業(yè)是個(gè)人謀生的手段，其目的在于追求個(gè)人幸福。每個(gè)人在擇業(yè)時(shí)，首先考慮的是自己的預(yù)期收益--個(gè)人幸福最大化。明智的選擇是在由收入、社會(huì)地位、成就感和工作付出等變量組成的函數(shù)中找出一個(gè)最大值。這也是選擇職業(yè)生涯中的收益最大化原則。
