教育部長陳寶生：深入開展黨史學(xué)習(xí)教育要弄懂“三個問題”、 答好“三張試卷”
根據(jù)教育部直屬機關(guān)開展黨史學(xué)習(xí)教育工作總體部署和黨史學(xué)習(xí)教育專題讀書班安排，4月21日，教育部黨組書記、部長、部黨史學(xué)習(xí)教育領(lǐng)導(dǎo)小組組長陳寶生主持分片區(qū)集體學(xué)習(xí)研討，進行導(dǎo)學(xué)、帶頭“述學(xué)”。辦公廳、人事司、國家教育行政學(xué)院班子成員代表進行“述學(xué)”。陳寶生部長強調(diào)了哪些內(nèi)容？隨教育小微一起來看?↓↓↓
陳寶生：要學(xué)通弄懂中國共產(chǎn)黨為什么“能”、馬克思主義為什么“行”、中國特色社會主義為什么“好”這“三個問題” 陳寶生指出，推動黨史學(xué)習(xí)教育走深走實、入腦入心，確保取得實實在在的成效，首先要學(xué)通弄懂中國共產(chǎn)黨為什么“能”、馬克思主義為什么“行”、中國特色社會主義為什么“好”這“三個問題”。 一是深刻認識中國共產(chǎn)黨如何由小到大、由弱到強，經(jīng)過頑強奮斗，團結(jié)帶領(lǐng)人民實現(xiàn)了中華民族站起來、富起來、強起來的偉大飛躍，要在歷史選擇中理解中國共產(chǎn)黨為什么“能”。 二是深刻認識馬克思主義是如何改變中國、改變世界，深入掌握馬克思主義立場觀點方法及其中國化、時代化和大眾化的內(nèi)涵與辯證關(guān)系，深切感悟其科學(xué)性和真理性，要在思想比較中理解馬克思主義為什么“行”。 三是深刻認識中國特色社會主義是黨和人民奮斗、創(chuàng)造、積累的根本成就，是近代以來中國社會發(fā)展的必然選擇，是實現(xiàn)中華民族偉大復(fù)興的必由之路，要在實踐檢驗中理解中國特色社會主義為什么“好”。 陳寶生：要答好“肩負怎樣的歷史使命”“實現(xiàn)怎樣的奮斗目標”“怎樣做一名合格的共產(chǎn)黨員”這“三張試卷” 陳寶生強調(diào)，深入開展黨史學(xué)習(xí)教育，要答好“三張試卷”。 立足中華民族偉大復(fù)興戰(zhàn)略全局和世界百年未有之大變局，心懷“國之大者”，回答好“肩負怎樣的歷史使命”； 立足加快推進教育現(xiàn)代化、建設(shè)教育強國的新征程，深入學(xué)習(xí)貫徹習(xí)近平總書記關(guān)于教育的重要論述，回答好“實現(xiàn)怎樣的奮斗目標”； 立足永葆共產(chǎn)黨員的純潔性和先進性，面對時代的挑戰(zhàn)和考驗，回答好“怎樣做一名合格的共產(chǎn)黨員”。 要通過答卷，從黨史學(xué)習(xí)教育中汲取智慧和力量，強化教育報國、教育強國的使命擔當，不斷增強干事創(chuàng)業(yè)的能力本領(lǐng)，為辦好人民滿意的教育作出新的更大貢獻。
