準高三生注意！三步教你充分利用暑假！
之前分享了已經畢業(yè)的高三同學在暑假應該做些什么才能夠不荒廢這個暑假，相信準高三的同學們也非常需要一份進入正式高三的暑假復習攻略，今天就來分享一下準高三的考生們如何才能不荒廢自己的暑假！
準高三學生必做
思想觀念先來“大轉彎” 首先在思想上要有充分的準備，提前進入備考角色，告別高二，迎接高三，主動思考未來；其次，要能夠達成被動到主動；盲目服從到理性思考；“要我學”到“我要學”的觀念轉變。 找準備考中的的四大“名補” 1、補狀態(tài) 高三備考學生的學習狀態(tài)非常重要，如果不在學習狀態(tài)，付出再多時間精力都會徒勞無功。學生首先要分析自己是否已經調整好備考沖刺狀態(tài)，是否已經可以主動、持之以恒的進行學習。除此以外，好的學習狀態(tài)還表現(xiàn)在學習的專注度上。在學習時，學生要盡量避免游戲、交友等事情的分心，讓自己的精力都集中在備考的學習復習中。 2、補能力 高考不僅僅是考核學生對知識的掌握，還考察學生的學習能力。學生在這個假期要思考自己的運算技能、寫作技能、實踐技能、綜合運用能力等。尤其是分析解決問題的能力上，還存在哪些方面的不足，就要加強哪一方面的訓練，完善自己各個方面的綜合能力。 3、補方法 學生具備了學習狀態(tài)和各方面的能力，學習方法也是很重要的。文科學習注重理解和記憶，理科的學習側重與邏輯分析。因人而異，對癥下藥，對于學生而言，適合自己的學習方法需要自己去整理和思考。適合自己的復習方法會讓學生在復習中事半功倍，在爭分奪秒的備考中占得先機。 4、補知識 新高三學生要利用這個假期復盤學過的知識，分析自己所掌握的知識體系是否完備。知識分為鏈條式和塔基式，鏈條式知識(比如語文課程)如果缺少一環(huán)，及時補足；而塔基式知識(外語、數(shù)學等)如缺少一部分，學生的知識體系就會處于“漂浮”狀態(tài)，要及時查漏補缺。因此，新高三學生要及時將自己掌握的知識夯實、牢靠。 領取你的學習計劃“大禮包” 1、定目標 長短期目標相結合，以階段目標為節(jié)點來列分段計劃。比如在一模前要將數(shù)學成績提高20分。但要考慮每個學科特點，合理安排。另外，可以根據學習內容進行劃分，比如從前遺留的欠缺，要努力去彌補，列出自主支配時間以及自己總是失分的知識點，越具體越好，將“短板”逐一擊破。 2、知自己 按照自身的實際情況與需求制定學習計劃。例如A數(shù)學基礎較差，他就制定數(shù)學復習計劃，目的就在于加強數(shù)學基礎，提高數(shù)學成績。B英語單詞記不牢，他就要制定一個目的在于掌握單詞的復習默寫計劃。計劃的目的是根據個人自己的學習情況確定的。 3、需注意 計劃訂好之后，要貼在顯眼的地方，經常對照，檢查自己的執(zhí)行情況。如果完成任務很輕松，余地較大，可以考慮進度加快一點。如果沒有按計劃完成任務，要分析是什么原因，對癥下藥，采取措施。必要時可調整計劃，降低標準，減慢速度，使計劃切實可行，為學習服務。 準高三家長必 1、了解高考那些事，判斷高考形勢。 新高考改革仍在動態(tài)變化之中，面對政策變化以不變應萬變，以學生成績排名為判斷標準；面對海量的高考信息會取舍，會篩選，整理出自己所需的有用信息。比如，了解今年本地區(qū)的考生人數(shù)、各批次控制分數(shù)線、各院校提檔線，以及孩子目標學校和專業(yè)的情況等。 2、“知彼知己”才能“百戰(zhàn)不殆”。 隨時隨地了解孩子的學習狀況，充當孩子學習的“監(jiān)管者”。當孩子學習情緒高漲時，多鼓勵；當孩子萎靡不振，學習狀態(tài)不佳時多陪伴，多指導，幫助孩子端正學習態(tài)度，樹立學習自信心。 3、當好孩子情緒“穩(wěn)定劑”，為應考做好輔助準備。 高三家長不能當孩子情緒的“晴雨表”，要做情緒的“穩(wěn)定劑”：少說多聽，少指教多鼓勵。同時，做好孩子的科學飲食搭配等輔助準備，讓學生備考無后顧之憂。
