發(fā)布：學(xué)業(yè)規(guī)劃超級管理員 | 發(fā)布時間：2021-10-11 11:38 | 次數(shù)：210
為全面推進(jìn)我市普通高中新課程新教材實施國家級示范區(qū)建設(shè),進(jìn)一步完善高中階段學(xué)校考試招生制度,近日,我市印發(fā)《濰坊市深化高中階段學(xué)校考試招生制度改革實施方案》,以更好地適應(yīng)高考新形勢、新要求,更好地引領(lǐng)義務(wù)教育學(xué)校育人方式變革,推動高中學(xué)校多樣化、特色化發(fā)展,進(jìn)一步提高教育質(zhì)量。
中考改革重要舉措
01
完善科目設(shè)置
初中學(xué)業(yè)水平考試(考查)科目包括:語文、數(shù)學(xué)、英語(含聽說能力測試)、物理(含實驗操作)、化學(xué)(含實驗操作)、道德與法治、歷史、地理、生物、體育與健康、信息技術(shù)等11科為考試科目,生物實驗操作、勞動教育、美育(含音樂、美術(shù))等科目為考查科目。
02
完善考試時間安排
語文科目考試時間為150分鐘,數(shù)學(xué)、英語(含英語聽說測試)各120分鐘,物理、化學(xué)(不含實驗操作技能)各90分鐘,道德與法治、歷史、地理、生物各60分鐘。
03
完善多次考試政策
取消初一地理、生物,初二語文、數(shù)學(xué)、英語、物理、道德與法治、歷史提前考試,保障學(xué)生初中、高中知識學(xué)習(xí)的有效銜接。初二年級參加地理、生物考試以及初三年級參加上學(xué)期信息技術(shù)考試,對成績不滿意或因故未參加考試的考生,可在初三年級下學(xué)期再次參加考試,并以各科最好成績作為最終成績。
04
完善命題內(nèi)容
增強試題開放性,聯(lián)系社會實際與學(xué)生生活經(jīng)驗,增強考試內(nèi)容的基礎(chǔ)性、系統(tǒng)性及綜合性,進(jìn)一步加強對學(xué)生獨立思考和綜合運用所學(xué)知識分析、解決問題能力的考查,進(jìn)一步減少單純記憶、機械訓(xùn)練內(nèi)容,杜絕偏題、怪題,促進(jìn)素質(zhì)教育實施,引導(dǎo)初中學(xué)校切實轉(zhuǎn)變育人理念以及教與學(xué)的方式。
05
完善評價方式
一是強化過程評價。加強對學(xué)生勞動教育、美育考查及在校期間參與運動鍛煉、理化生實驗操作技能的過程性考查,減少學(xué)生突擊訓(xùn)練,保障初中學(xué)校開齊開全課程、開足課時,促進(jìn)學(xué)生體質(zhì)健康水平和實驗操作技能的提高。二是取消學(xué)生初一地理、生物和初二語文、數(shù)學(xué)、英語、物理、道德與法治、歷史科目提前考試政策,保障學(xué)生初中、高中知識學(xué)習(xí)的有效銜接,為高考及終身發(fā)展奠基。三是生物學(xué)科實驗操作技能考試時間由初三下學(xué)期末調(diào)整為初二下學(xué)期末,實行“學(xué)完即考”,減輕學(xué)生和初中學(xué)校備考壓力。四是語文、數(shù)學(xué)、英語三科原始分值由120分調(diào)整為150分,適應(yīng)新高考改革方向,突出基礎(chǔ)學(xué)科的重要性。
06
完善成績呈現(xiàn)方式
繼續(xù)采用等級評價、等級呈現(xiàn)方式。在此基礎(chǔ)上,參考我省新高考錄取辦法,細(xì)化語文、數(shù)學(xué)、英語科目成績等級,等級數(shù)量由五個增加到八個,即在原來A、B、C、D、E五個等級的基礎(chǔ)上,增加A+、B+、C+三個等級,凸顯基礎(chǔ)學(xué)科重要性和學(xué)科學(xué)習(xí)難易程度,進(jìn)一步激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)動力,引導(dǎo)改進(jìn)初中教學(xué)。其他科目等級劃分?jǐn)?shù)量保持不變。語、數(shù)、英每科150分(英語含聽說測試40分),劃分為八個等級,由高到低分別用A+、A、B+、B、C+、C、D、E呈現(xiàn),各等級分別占考生實考人數(shù)的5%、10%、15%、20%、20%、15%、10%、5%(由高到低按累計比例劃分,下同)。物理、化學(xué)每科110分(每科含實驗操作技能10分),道德與法治、歷史、地理、生物每科100分。以上科目分別劃分為五個等級,用A、B、C、D、E呈現(xiàn),各等級分別占考生實考人數(shù)的15%、20%、30%、20%、15%。體育與健康分值100分,實行過程性評價和終結(jié)性評價相結(jié)合,分為運動參與、體質(zhì)健康測試、運動技能測試,按考生總分分別劃定為A、B、C、D四個等級,各等級分?jǐn)?shù)線分別為90分、75分、60分、60分以下。信息技術(shù)分值100分,分A、B、C、D四個等級,按考生得分劃分等級,各等級分?jǐn)?shù)線分別為90分、75分、60分、60分以下。
07
完善普通高中錄取辦法
普通高中招生錄取實行綜合錄取、特長錄取方式。綜合錄取時,將學(xué)生有關(guān)科目分為三個組合,其中第一組合科目統(tǒng)一為語文、數(shù)學(xué)、英語、體育與健康、綜合素質(zhì)評價；第二組合科目由各高中學(xué)校從物理、化學(xué)、道德與法治、歷史、地理、生物六科中確定四科,其他兩科及信息技術(shù)、生物實驗操作技能、勞動教育、美育為第三組合。各高中學(xué)校制定第三組合底線要求,達(dá)到底線要求的考生根據(jù)第一組合、第二組合科目成績錄取。以上方案經(jīng)上級教育部門審定、備案后實施。特長錄取主要銜接教育部高校“強基計劃”招生,主要招收在數(shù)學(xué)、物理、化學(xué)、生物、信息學(xué)以及歷史、哲學(xué)、古文字學(xué)等學(xué)科素養(yǎng)較高、有突出才能和表現(xiàn)的學(xué)生,在科技創(chuàng)新或其他方面有特殊才能的學(xué)生以及在藝術(shù)、體育方面具有特長的學(xué)生。在教育部門指導(dǎo)下,由高中學(xué)校自主招生。
保障措施
合理安排教學(xué)進(jìn)度 建立命題評估機制各級教育部門要進(jìn)一步加強對高中階段學(xué)校考試招生工作的組織領(lǐng)導(dǎo),建立健全領(lǐng)導(dǎo)機構(gòu),強化統(tǒng)籌協(xié)調(diào),精心組織實施,做好初中學(xué)業(yè)水平考試與高中階段學(xué)校招生錄取工作的組織與實施工作。
嚴(yán)格落實義務(wù)教育課程方案,合理安排教學(xué)進(jìn)度,開全開齊國家課程和地方課程,開足課時。加強初中學(xué)校校長和教師培訓(xùn),轉(zhuǎn)變?nèi)瞬排囵B(yǎng)觀念,創(chuàng)新人才培養(yǎng)模式和教學(xué)方法,實施素質(zhì)教育。加強師資配備、設(shè)施設(shè)備等方面的條件保障,滿足正常教學(xué)需要。
建立命題評估機制,由初中、高中學(xué)校等利益相關(guān)者參與對初中學(xué)業(yè)水平考試命題、試卷評估、分析,促進(jìn)考試命題質(zhì)量和水平持續(xù)提升。加強招生平臺建設(shè),實行專業(yè)化辦考,考生報名、文化課考務(wù)組織、錄取由教育招生考試部門負(fù)責(zé)組織實施。
初中學(xué)校要開好人生規(guī)劃與職業(yè)指導(dǎo)課程,引導(dǎo)每名初中學(xué)生選擇適合的成長、成才路徑。堅持落實畢業(yè)生去向制度,關(guān)心每名初中學(xué)生。縣級教育部門、各初中學(xué)校不得將學(xué)業(yè)成績A等情況及升入普通高中情況作為考核學(xué)校、教師的主要依據(jù),不得以學(xué)業(yè)水平考試成績?yōu)橐罁?jù)獎勵教師和學(xué)生。不得宣傳炒作“全A”考生、A等率、中考“狀元”等。
通過學(xué)區(qū)制改革、集團(tuán)化辦學(xué)、“一校長多校區(qū)”等方式加強初高中銜接教育,探索初高中貫通培養(yǎng)新途徑。加強高中階段學(xué)校和初中學(xué)校銜接,做好學(xué)生初中學(xué)業(yè)水平考試后至升入高中階段學(xué)校前的教育管理。
據(jù)了解,該方案從2020年秋季入學(xué)的初一年級學(xué)生開始實施。以前年級提前參加有關(guān)科目考試后休學(xué)復(fù)學(xué)到2020及以后年級的學(xué)生,提前考試科目根據(jù)考生原始得分按本方案辦法重新劃分等級,按新等級納入高中招生錄取。2019級學(xué)生仍繼續(xù)按現(xiàn)行政策實施。
