設置可操作性指標、聯合執(zhí)法……各地這樣落實“雙減”督導工作 | “雙減”在行動
“雙減”要見效，督導很重要。各地“雙減”督導情況如何？跟教育小微一起來看江蘇省、湖南省、山東省青島市、廣東省廣州市的做法——
江蘇
督導推動減負增質 早上9點，江蘇省阜寧縣溝墩實驗小學的操場上，上千名小學生整齊排練“曳步舞”。作業(yè)負擔少了，課外時間多了，操場上歡聲笑語回來了。阜寧縣人民政府教育督導室主任于利君介紹，全縣義務教育階段學校59所，目前各校的作業(yè)時間、課后服務時間全部達標。 翻開語文老師成玉蘭的“老師試做本”，10月20日的作業(yè)她用6分鐘完成。“老師布置的作業(yè)，自己要先試做。”阜寧縣溝墩實驗小學校長趙才廣說，“學生完成時間基本是老師的2倍，我們將各科作業(yè)總量控制在1小時以內。” 湖南 督導數據公開透明 湖南省教育廳日前公布的“雙減”專項督導半月通報材料顯示，義務教育階段學科類校外培訓機構壓減了854個。“每天都可以在監(jiān)測平臺看到各個地方的填報率，進行實時調度、督促和指導。”湖南省教育廳校外教育培訓監(jiān)管處負責人介紹。在長沙市雅禮洋湖實驗中學，校長帥亮介紹，學校建立了作業(yè)校內公示制度，統(tǒng)籌布置作業(yè)，并嚴格按照要求控制作業(yè)時間，每周統(tǒng)一把數據上傳。 “督導半月通報是一種工作結果的呈現，但推進‘雙減’不止于此，湖南省教育廳還將進一步完善‘雙減’工作機制，如建立定期的工作調度機制，加緊出臺培訓教材的管理、機構收費監(jiān)管等相關政策文件。”湖南省教育廳校外教育培訓監(jiān)管處負責人表示。“督導半月通報主動公開信息，擴大了‘雙減’政策的宣傳力度，也方便接受老百姓的監(jiān)督。”湖南省長沙市學生家長說。 青島 督導助推工作改進 山東省青島市教育局公布的“雙減”專項督導半月通報材料中，包含基本情況、作業(yè)管理情況、課后服務開展情況等“雙減”政策相關指標，督導結果均以數字、比例體現，各項工作進展一目了然。 督導半月通報制度的實施，還能及時發(fā)現“雙減”政策落實中的盲點和難點，邊推進邊改進，保證實施效果。青島市教育局相關負責人介紹，目前，青島市小學的校內課后服務經費由市、區(qū)財政予以保障，但在課后服務對義務教育階段學校全覆蓋的新要求下，初中課后服務經費的保障標準和政策仍需進一步完善明確。 廣州 校內校外雙管齊下 廣州市教育局組織市、區(qū)兩級責任督學開展“五項管理”“雙減”督導。每月到校督導2次，每次5-10所學校，秋季學期開學以來，已組織市級聯合執(zhí)法43次，市、區(qū)兩級暗訪150次。截至10月中旬，廣州市教育局實地督查調研公、民辦中小學校23所，市級責任督學實地抽查132所學校。 此外，針對民眾反映較多的校外培訓機構違規(guī)培訓問題，廣州市教育局做好登記和督辦，由屬地教育主管部門聯合有關部門核查并做出相應處置。截至10月21日，廣州正在營業(yè)的校外培訓機構數量從1153家減少至677家，學科類校外培訓周課時數由高峰值91萬課時下降至19.1萬課時。
