2020年國家義務(wù)教育質(zhì)量監(jiān)測德育狀況、科學(xué)學(xué)習(xí)質(zhì)量監(jiān)測結(jié)果報告發(fā)布
日前，教育部基礎(chǔ)教育質(zhì)量監(jiān)測中心發(fā)布了《2020年國家義務(wù)教育質(zhì)量監(jiān)測——德育狀況監(jiān)測結(jié)果報告》和《2020年國家義務(wù)教育質(zhì)量監(jiān)測——科學(xué)學(xué)習(xí)質(zhì)量監(jiān)測結(jié)果報告》（點擊左下角“閱讀原文”查看）。報告客觀呈現(xiàn)了我國義務(wù)教育階段學(xué)生德育發(fā)展狀況、科學(xué)學(xué)習(xí)質(zhì)量狀況，分析了影響相關(guān)學(xué)科領(lǐng)域教育質(zhì)量的關(guān)鍵因素，回應(yīng)了教育熱點難點問題。
2020年是第二周期監(jiān)測的收官之年，監(jiān)測德育和科學(xué)學(xué)科 德育狀況監(jiān)測結(jié)果顯示—— ■?超過85%的四、八年級學(xué)生在勤勞節(jié)約、誠實守信、團結(jié)友善、遵守公德方面的日常行為規(guī)范較好，均比2017年上一輪德育監(jiān)測有所提升 ■?八成以上四、八年級學(xué)生喜歡上道德與法治課 ■?超過95%的四、八年級學(xué)生報告學(xué)校開展過各種形式的德育活動 ■88.5%的四年級學(xué)生和78%的八年級學(xué)生對自己和家長的關(guān)系感到滿意 科學(xué)學(xué)習(xí)質(zhì)量監(jiān)測結(jié)果顯示—— ■?四、八年級學(xué)生科學(xué)學(xué)業(yè)表現(xiàn)達到中等及以上水平的比例分別為80%、79.5% ■?四年級學(xué)生科學(xué)學(xué)習(xí)興趣高或較高的比例為86%，學(xué)習(xí)自信心高或較高的比例為68.6% ■?八年級學(xué)生物理、生物、地理學(xué)習(xí)興趣高或較高的比例分別為82.3%、80.9%、71.1%，學(xué)習(xí)自信心高或較高的比例分別為45.1%、62%、53.1% 按照《國家義務(wù)教育質(zhì)量監(jiān)測方案》，2020年是第二周期監(jiān)測的收官之年，監(jiān)測德育和科學(xué)學(xué)科。按照抽樣有關(guān)要求，此次監(jiān)測在全國31個省（區(qū)、市）和新疆生產(chǎn)建設(shè)兵團抽取了331個樣本縣（市、區(qū)）、6535所中小學(xué)，對近20萬名四、八年級學(xué)生進行了現(xiàn)場測試（受新冠肺炎疫情影響，2020年監(jiān)測現(xiàn)場測試時間由5月底調(diào)整為9月底，實際監(jiān)測對象為五、九年級的學(xué)生，監(jiān)測內(nèi)容仍為四、八年級內(nèi)容），對6千余名中小學(xué)校長，近8萬名班主任、學(xué)科教師開展了問卷調(diào)查。監(jiān)測工作在周密部署、充分準備的基礎(chǔ)上進行科學(xué)抽樣，按照標準化流程研制指標工具，規(guī)范實施采集數(shù)據(jù)，深入挖掘分析數(shù)據(jù)，成立高水平專家組研制報告，最終形成了2020年國家義務(wù)教育質(zhì)量監(jiān)測德育狀況、科學(xué)學(xué)習(xí)質(zhì)量監(jiān)測結(jié)果報告。 德育狀況監(jiān)測結(jié)果顯示—— 學(xué)生普遍具有積極的人生價值觀，將“個人努力”作為成功的首要因素，九成學(xué)生同意“幸福是奮斗出來的”。 超過85%的四、八年級學(xué)生在勤勞節(jié)約、誠實守信、團結(jié)友善、遵守公德方面的日常行為規(guī)范較好，均比2017年上一輪德育監(jiān)測有所提升。 八成以上四、八年級學(xué)生喜歡上道德與法治課，超過95%的四、八年級學(xué)生報告學(xué)校開展過各種形式的德育活動。學(xué)校道德與法治教師數(shù)量大體能滿足教學(xué)需求，部分道德與法治教師認為自己需要補充法律、心理健康、地理、傳統(tǒng)文化等方面的專業(yè)知識。 家庭、學(xué)校、社會協(xié)同育人有待深入，88.5%的四年級學(xué)生和78%的八年級學(xué)生對自己和家長的關(guān)系感到滿意，四、八年級學(xué)生認為家長最關(guān)注的是自己學(xué)習(xí)情況，最希望家長關(guān)注的是自己身體健康、興趣愛好和特長。超過八成的四、八年級班主任教師每周主動與家長溝通1次及以上。 學(xué)生安全保障責(zé)任大、與社會資源缺乏有效合作機制、社會資源不足是學(xué)校開展校外德育實踐活動遇到的主要困難。 科學(xué)學(xué)習(xí)質(zhì)量監(jiān)測結(jié)果顯示—— 四、八年級學(xué)生科學(xué)學(xué)業(yè)表現(xiàn)達到中等及以上水平的比例分別為80%、79.5%。 四年級學(xué)生科學(xué)學(xué)習(xí)興趣高或較高的比例為86%，學(xué)習(xí)自信心高或較高的比例為68.6%。 八年級學(xué)生物理、生物、地理學(xué)習(xí)興趣高或較高的比例分別為82.3%、80.9%、71.1%，學(xué)習(xí)自信心高或較高的比例分別為45.1%、62%、53.1%。近二成的八年級學(xué)生期望長大以后從事科學(xué)相關(guān)職業(yè)。 科學(xué)教師的教學(xué)行為改善明顯，探究教學(xué)水平高的科學(xué)教師比例比2017年上一輪科學(xué)監(jiān)測大幅提高。 九成以上中小學(xué)校均配備了實驗室、儀器設(shè)備、實驗耗材等科學(xué)實驗教學(xué)資源，但部分資源使用率有待提高。 2020年上半年，雖受疫情影響，超過九成的中小學(xué)仍完成了常規(guī)教學(xué)任務(wù)。
