按照“宜建盡建”原則加快陽光校園工程建設(shè),，到2030年具備安裝條件的各級校園實(shí)現(xiàn)光伏發(fā)電全覆蓋。
4月18日,，北京市教委官網(wǎng)公布了《北京市綠色低碳發(fā)展國民教育體系建設(shè)實(shí)施方案》（以下簡稱《方案》），明確提出到2025年,，綠色低碳理念普遍融入各級各類學(xué)校課程體系,，完成10家高校低碳學(xué)校試點(diǎn)創(chuàng)建工作；到2030年,，基本形成較為完善的多層次綠色低碳理念育人體系,、較為完善的綠色低碳相關(guān)學(xué)科專業(yè)體系、低碳學(xué)校創(chuàng)建長效機(jī)制,。
探索增設(shè)“綠色低碳發(fā)展”專業(yè)碩士學(xué)位
《方案》提出推動綠色低碳理念融入教育教學(xué),、增強(qiáng)綠色低碳領(lǐng)域教育貢獻(xiàn)能力和提升校園建設(shè)綠色低碳發(fā)展水平三大主要任務(wù)。
在推動綠色低碳理念融入教育教學(xué)上,，《方案》明確了對不同學(xué)段的要求,，學(xué)前教育階段著重通過繪本,、游戲、動畫等方式啟蒙幼兒生態(tài)保護(hù)意識和培養(yǎng)綠色低碳生活習(xí)慣,；基礎(chǔ)教育階段在中小學(xué)道德與法治（思想政治）,、科學(xué)、生物學(xué),、地理,、物理、化學(xué)等學(xué)科課程教學(xué)中普及碳達(dá)峰碳中和基本理念和相關(guān)知識,，開展學(xué)科實(shí)踐和跨學(xué)科主題學(xué)習(xí)活動,，鼓勵(lì)將綠色低碳理念納入校本課程。高校要將習(xí)近平生態(tài)文明思想,、習(xí)近平總書記關(guān)于碳達(dá)峰碳中和重要論述精神等有關(guān)內(nèi)容有機(jī)融入高校思想政治理論課,，在“形勢與政策”課程中增設(shè)綠色低碳發(fā)展專題，開設(shè)生態(tài)文明公共必修課或選修課,，推動綠色低碳發(fā)展理念進(jìn)思政,、進(jìn)教材、進(jìn)課堂,、進(jìn)頭腦,。
綠色低碳發(fā)展離不開專業(yè)人才?！斗桨浮诽岢?，支持中央在京高校、市屬高校加強(qiáng)綠色低碳學(xué)科建設(shè),，具備條件和實(shí)力的高校加快儲能,、氫能、碳捕集利用與封存,、新材料,、綠色化工、碳排放權(quán)交易,、碳匯,、綠色金融等新興學(xué)科專業(yè)建設(shè)。鼓勵(lì)碳中和交叉學(xué)科人才培養(yǎng),，依托雙學(xué)士/聯(lián)合學(xué)士培養(yǎng)項(xiàng)目,、微專業(yè)項(xiàng)目等推動校內(nèi)外綠色低碳相關(guān)領(lǐng)域優(yōu)勢學(xué)科交叉融合，在相關(guān)學(xué)科專業(yè)中增加綠色低碳方向,，探索增設(shè)“綠色低碳發(fā)展”專業(yè)碩士學(xué)位,。
鼓勵(lì)部分高校建設(shè)一批綠色低碳領(lǐng)域未來技術(shù)學(xué)院、現(xiàn)代產(chǎn)業(yè)學(xué)院和示范性能源學(xué)院等,，提升綠色低碳發(fā)展領(lǐng)域高層次專業(yè)化人才培養(yǎng)水平,。支持具備條件和基礎(chǔ)的職業(yè)院校緊密圍繞首都綠色低碳產(chǎn)業(yè)發(fā)展需要,，培養(yǎng)低碳建筑、新能源,、環(huán)保,、碳排放統(tǒng)計(jì)核算、碳排放與碳匯計(jì)量監(jiān)測等相關(guān)領(lǐng)域技術(shù)技能人才,。
還要將教師綠色低碳發(fā)展教育培訓(xùn)貫穿師范生培養(yǎng)及教師生涯全過程,，并開展形式豐富的綠色低碳發(fā)展專題教育活動。要將綠色低碳發(fā)展理念納入各學(xué)段勞動教育中,，在勞動中踐行綠色低碳理念,。
增強(qiáng)綠色低碳領(lǐng)域教育貢獻(xiàn)能力
針對提升綠色低碳領(lǐng)域的教育貢獻(xiàn)能力，《方案》提出要以北京國際科技創(chuàng)新中心建設(shè)為契機(jī),，依托首都高校人才和科技聚集優(yōu)勢,，支持具備條件和基礎(chǔ)的高校加強(qiáng)碳達(dá)峰碳中和相關(guān)領(lǐng)域重點(diǎn)實(shí)驗(yàn)室、技術(shù)創(chuàng)新中心,、工程研究中心等國家及北京市創(chuàng)新平臺建設(shè),，加快基礎(chǔ)理論研究和關(guān)鍵共性技術(shù)新突破。
支持高水平研究型大學(xué)加強(qiáng)綠色低碳領(lǐng)域基礎(chǔ)前瞻性研究和碳減排,、碳零排,、碳負(fù)排技術(shù)原始創(chuàng)新，加強(qiáng)拔尖創(chuàng)新人才培養(yǎng),；支持高水平特色型大學(xué)發(fā)揮學(xué)科優(yōu)勢,，圍繞首都產(chǎn)業(yè)綠色低碳發(fā)展加快關(guān)鍵核心技術(shù)自主創(chuàng)新，繼續(xù)加強(qiáng)緊缺行業(yè)人才培養(yǎng),；推進(jìn)高水平應(yīng)用型大學(xué)開展市場導(dǎo)向的綠色應(yīng)用基礎(chǔ)研究和技術(shù)創(chuàng)新，培養(yǎng)高層次應(yīng)用型人才,。
還要發(fā)揮高校社會服務(wù)智庫作用,，統(tǒng)籌中央在京高校和市屬高校優(yōu)勢資源，重點(diǎn)建設(shè)一批綠色低碳領(lǐng)域高端智庫,，在碳達(dá)峰碳中和領(lǐng)域?yàn)檎疀Q策提供智力支撐,。
到2025年，70%學(xué)校將完成綠色學(xué)校創(chuàng)建
大中小學(xué)校園建設(shè)的綠色低碳發(fā)展水平將不斷提升,。
根據(jù)《方案》,，北京將完善學(xué)校能源資源計(jì)量器具配置，鼓勵(lì)能源資源與碳排放管理平臺建設(shè),。開展高校用水調(diào)查,，加強(qiáng)節(jié)水管理，嚴(yán)格執(zhí)行計(jì)劃用水管理和超定額累進(jìn)加價(jià),。高校參照合理用能指南地方標(biāo)準(zhǔn)要求提升自身能效水平,，引導(dǎo)中小學(xué)科學(xué)用能,、合理用能、按需用能,，強(qiáng)化“互聯(lián)網(wǎng)+節(jié)能”理念,，推進(jìn)5G、云計(jì)算,、物聯(lián)網(wǎng),、大數(shù)據(jù)、人工智能等現(xiàn)代信息技術(shù)與節(jié)能減碳深度融合,，實(shí)現(xiàn)能源資源管理智能化與動態(tài)化,。
推動開展綠色低碳學(xué)校創(chuàng)建行動，到2025年,，70%學(xué)校完成綠色學(xué)校創(chuàng)建,，建成10家節(jié)約型公共機(jī)構(gòu)示范單位、遴選20家能效領(lǐng)跑者,，在高校中試點(diǎn)創(chuàng)建10家低碳學(xué)校,。
針對新建校園建筑，《方案》提出,，新建校園應(yīng)安裝分布式光伏發(fā)電等太陽能系統(tǒng),，新建建筑屋頂光伏可安裝面積覆蓋率不低于50%。按照“宜建盡建”原則加快陽光校園工程建設(shè),，到2030年具備安裝條件的各級校園實(shí)現(xiàn)光伏發(fā)電全覆蓋,。加快推動學(xué)校建筑用能電氣化和低碳化。
同時(shí),，還要持續(xù)推進(jìn)學(xué)校既有建筑圍護(hù)結(jié)構(gòu)以及供熱,、供冷、照明,、變配電等用能系統(tǒng)綠色化改造,，到2025年，完成400萬平方米學(xué)校存量建筑節(jié)能綠色化改造,。鼓勵(lì)采用屋頂綠化,、垂直綠化、增加自然景觀水體等綠化手段,，增加校園綠化面積,，提升生態(tài)碳匯能力。
新京報(bào)記者 楊菲菲
編輯 繆晨霞 校對 柳寶慶
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