肩抗攝像機(jī)，帶領(lǐng)鏡頭前的觀眾體驗(yàn)聲畫的神奇,；著裝靚麗，侃侃而談,，向鏡頭前的觀眾介紹新聞,、美食、文化,；深藏功與名,，身居幕后策劃各類節(jié)目、活動(dòng)……這是你想成為的“六邊形戰(zhàn)士”嗎,？或許,，在把自己修煉成一名“六邊形戰(zhàn)士”前，可以先來看看相關(guān)修煉手冊(cè)：廣播電視學(xué)專業(yè),。廣播電視學(xué)是一門怎樣的學(xué)科,，需要學(xué)習(xí)哪些知識(shí)，學(xué)成后又將走向怎樣的發(fā)展道路,，讓我們一起跟隨中國傳媒大學(xué)霍逸凡老師走近它,，感受這門學(xué)科的魅力,。
一專業(yè)解析
廣播電視學(xué)是一門怎樣的學(xué)科？
廣播電視學(xué)由來已久,，20世紀(jì)80年代,，我國電視行業(yè)蓬勃發(fā)展，廣播電視新聞專業(yè)應(yīng)運(yùn)而生,。1998年,，廣播電視新聞專業(yè)更名為廣播電視新聞學(xué)專業(yè)，2012年更名為廣播電視學(xué)專業(yè),。
學(xué)科致力于培養(yǎng)具有廣播電視新聞學(xué)基本理論和寬廣的文化科學(xué)知識(shí),，能在廣播電視新聞宣傳部門，從事編輯,、采訪,、節(jié)目主持與管理等工作的新聞傳播學(xué)高級(jí)專門人才。
廣播電視學(xué)專業(yè)強(qiáng)調(diào)新聞與傳播實(shí)踐緊密結(jié)合,，體現(xiàn)學(xué)生運(yùn)用新聞與傳播及相關(guān)學(xué)科理論,、知識(shí)和方法分析、解決新聞與傳播領(lǐng)域?qū)嶋H問題的能力,。
學(xué)科主要的研究方向有：廣播電視新聞方向,、紀(jì)錄片研究方向、視聽傳播理論與實(shí)踐方向,、智能融媒體傳播方向,、全媒體報(bào)道方向、網(wǎng)絡(luò)新聞與信息傳播等,。
廣播電視學(xué)專業(yè)主要課程設(shè)置
廣播電視學(xué)專業(yè)屬于新聞傳播類專業(yè),，本科學(xué)制4年，畢業(yè)后授予文學(xué)學(xué)位,。在人才培養(yǎng)過程中,，不僅要求學(xué)生掌握廣播電視新聞學(xué)基本理論知識(shí)，涵蓋廣播電視學(xué),、新聞學(xué)概論,、新聞史、傳播學(xué)概論,、傳播學(xué)研究方法等,；還要求學(xué)生具備一定的實(shí)踐能力，例如新聞的采訪與編輯,、電視節(jié)目的策劃與制作,、節(jié)目主持與管理等專業(yè)技能。
以中國傳媒大學(xué)、武漢大學(xué)為例——
中國傳媒大學(xué)廣播電視學(xué)主要課程有電視采訪報(bào)道,、新聞編輯學(xué),、視頻編輯、新聞學(xué)概論,、實(shí)踐中的馬克思主義新聞?dòng)^,、中外新聞史、電視節(jié)目策劃,、融合新聞學(xué),、電視新聞學(xué)、電視影像語言,、新聞作品研究,、新聞特稿寫作、傳播學(xué)概論,、傳播研究方法等,。此外，該校學(xué)科內(nèi)課程還延伸至紀(jì)錄片創(chuàng)作,、演播室節(jié)目創(chuàng)作,、攝影藝術(shù)語言研究、媒介與社會(huì)專題,、電視節(jié)目創(chuàng)意與策劃專題,、媒介文化專題等等。
武漢大學(xué)廣播電視學(xué)專業(yè)基礎(chǔ)課程包括新聞學(xué)概論,、廣播電視概論,、大眾傳播理論、廣告學(xué)概論,、新媒體概論,、媒介研究方法、媒介倫理與法規(guī)等,；核心課程有電視攝像,、非線性編輯、廣播電視腳本寫作,、廣播電視發(fā)展史、電視節(jié)目評(píng)析,、廣播電視策劃,、影視創(chuàng)意經(jīng)濟(jì)、電視與文化產(chǎn)業(yè)等,；特色課程有口語傳播,、電視直播與現(xiàn)場(chǎng)報(bào)道。
和廣播電視學(xué)相似的這幾個(gè)專業(yè)，你分得清嗎,？
1,、廣播電視學(xué)和廣播電視編導(dǎo)。前者是文學(xué)類專業(yè),，后者則屬于戲劇與影視類專業(yè),，畢業(yè)后被授予藝術(shù)類學(xué)位，也就是說,，想要學(xué)習(xí)廣播電視編導(dǎo)專業(yè)首先需要通過藝考,，這也是兩者最大的區(qū)別。雖然名字相近,，但在教學(xué)過程中,，廣播電視專業(yè)理論課程內(nèi)容側(cè)重新聞、傳播,、廣電知識(shí),，而廣播電視編導(dǎo)專業(yè)課程內(nèi)容則側(cè)重藝術(shù)學(xué)、視聽類知識(shí),。兩個(gè)專業(yè)在實(shí)踐中有相似之處,，都需要從課本上走出去，扛起機(jī)器拍攝視頻,，剪輯視頻,，制作內(nèi)容。
2,、廣播電視學(xué)與廣播電視工程,。廣播電視工程專業(yè)屬于電子信息類專業(yè)，是一門工學(xué)類的專業(yè),。雖然名字相近,，但無論是理論教學(xué)還是實(shí)踐內(nèi)容，兩者差異明顯,。如果說前者負(fù)責(zé)制作節(jié)目,，后者則負(fù)責(zé)制作節(jié)目所需的硬件、軟件及技術(shù),。其專業(yè)課程一般涉及到計(jì)算機(jī)技術(shù),、多媒體技術(shù)、數(shù)字影視制作技術(shù)等,。課程內(nèi)容更接近于通信工程,。
二專業(yè)與就業(yè)
全國普通高校畢業(yè)生規(guī)模：
10000-12000人
男女比例：
男19%??女81%
就業(yè)選擇單一？
提到就業(yè),，廣播電臺(tái),、電視臺(tái)、新聞網(wǎng)站等媒體都是畢業(yè)生對(duì)口的“用武之地”，廣播電視專業(yè)學(xué)生因具備專業(yè)新聞素養(yǎng),，同時(shí)有視聽語言制作加工的技能加持,，備受主流媒體青睞。大部分學(xué)生在畢業(yè)后,，會(huì)選擇進(jìn)入傳媒行業(yè)從事相關(guān)工作,，例如新聞采訪、新聞節(jié)目拍攝,、電視節(jié)目策劃,、電視節(jié)目剪輯等。
黨政新聞宣傳部門,。新聞事業(yè)是黨和人民的喉舌,，廣播電視專業(yè)的學(xué)子可以通過公務(wù)員考試進(jìn)入相關(guān)部門工作。近幾年,，國家各類政務(wù)部門紛紛開設(shè)公眾號(hào),、視頻號(hào)來面向大眾、貼近大眾,、傳遞信息,。政務(wù)新媒體的內(nèi)容制作與運(yùn)營，往往需要高素質(zhì)專業(yè)人才,。
文化傳媒機(jī)構(gòu),，例如廣告公司、公關(guān)公司等也是廣電學(xué)子的熱門就業(yè)去向,。此外,，部分廣電學(xué)子畢業(yè)生也會(huì)選擇從事編輯、教師,、文員等工作,。
受互聯(lián)網(wǎng)沖擊，專業(yè)優(yōu)勢(shì)不再,？
互聯(lián)網(wǎng)浪潮沖擊下,，人們對(duì)短視頻內(nèi)容更感興趣，精簡的視聽內(nèi)容更容易抓住人的眼球,。有人質(zhì)疑,，廣播電視等傳統(tǒng)媒體在互聯(lián)網(wǎng)沖擊下，生存愈發(fā)艱難,，學(xué)習(xí)廣播電視專業(yè)會(huì)不會(huì)落伍,？
不過，中國傳媒大學(xué)霍逸凡老師表示,，雖然電視在當(dāng)代的傳播媒介中占據(jù)的主流地位受到互聯(lián)網(wǎng)的沖擊,，但是電視仍然擁有其自身的獨(dú)特優(yōu)勢(shì)，內(nèi)容深度和文化儀式作用都暫時(shí)無法被互聯(lián)網(wǎng)等新媒體代替,。
同時(shí)她介紹,，學(xué)習(xí)廣播電視學(xué)專業(yè)的優(yōu)勢(shì)在于除了熟練掌握視頻制作的技能，學(xué)生們還具有專業(yè)的傳播意識(shí),，掌握媒介傳播的規(guī)律,，了解廣播電視和互聯(lián)網(wǎng)傳播特點(diǎn)。在此的基礎(chǔ)上,，學(xué)子們需要在廣播電視發(fā)展的進(jìn)程中繼續(xù)邁出步伐,。隨著媒介大眾化程度加深，當(dāng)代傳播更加強(qiáng)調(diào)媒體站在用戶的角度思考問題,，用故事來傳播信息,。
三報(bào)考指南
據(jù)陽光高考信息平臺(tái)，當(dāng)前廣播電視學(xué)專業(yè)開設(shè)院校全國共216所,，其中大部分院校為綜合類院校,，不同院校人才培養(yǎng)各具特色。其中中國人民大學(xué),、復(fù)旦大學(xué)等是較為知名的廣電人才培養(yǎng)高校,。
人大新聞學(xué)院的廣播電視學(xué)專業(yè)始建于1985年，是全國最早開設(shè)這個(gè)專業(yè)的院校之一,，目前已形成本科,、碩士、博士全方位的培養(yǎng)體系,。該校專業(yè)設(shè)立之初,，是為中央電視臺(tái)定向培養(yǎng)人才。如今也仍然是中央和省一級(jí)廣播電視臺(tái)的人才搖籃,。據(jù)人大新聞學(xué)院院長周勇介紹：“隨著新媒體時(shí)代的到來,，民間影像制作不再遙不可及，但是高級(jí)別,、高質(zhì)量影像內(nèi)容的制作仍然具有很強(qiáng)的專業(yè)性,，經(jīng)過嚴(yán)格專業(yè)訓(xùn)練、具有高水準(zhǔn)的價(jià)值判斷和內(nèi)容創(chuàng)意能力的廣電專業(yè)人才在市場(chǎng)上的需求不僅沒有削弱,，而且在不斷增強(qiáng),。這也正是人大新聞學(xué)院廣電專業(yè)的優(yōu)勢(shì)所在?！?/p>
復(fù)旦大學(xué)廣播電視學(xué)專業(yè)有較完備的本科,、碩士、博士培養(yǎng)體系,。其優(yōu)勢(shì)在于多學(xué)科復(fù)合培養(yǎng),，實(shí)現(xiàn)跨學(xué)科交叉融合,。據(jù)了解該校廣播電視學(xué)專業(yè)所屬學(xué)院——新聞學(xué)院，與上海廣播電視臺(tái),、澎湃新聞,、網(wǎng)易、騰訊等都建立有合作關(guān)系,。有利于將各自在新聞傳播專業(yè)領(lǐng)域的高端優(yōu)勢(shì)整合,，培養(yǎng)出具有新聞理想、國際視野,、掌握中國國情,、具有深入新聞分析能力及專業(yè)知識(shí)背景的高端新聞傳播人才。
此外,，傳統(tǒng)的傳媒類院校一直備受關(guān)注,，如中國傳媒大學(xué)、浙江傳媒學(xué)院等,。
中國傳媒大學(xué)廣播電視學(xué),，是國家級(jí)特色專業(yè)，“雙一流”建設(shè)學(xué)科,。在幾十年的學(xué)科發(fā)展中,，有相當(dāng)成熟、完備且特色鮮明的課程體系,。師資力量雄厚,。軟硬件設(shè)備完善，校內(nèi)攝影棚,、語錄室,、轉(zhuǎn)播車等實(shí)踐場(chǎng)地眾多。學(xué)校堅(jiān)持理論與實(shí)踐相結(jié)合,，以實(shí)踐賦能專業(yè)建設(shè)與人才培養(yǎng),，打造了“實(shí)踐賦能·知行合一的新聞傳播教育模式”，強(qiáng)化“實(shí)踐-理論-實(shí)踐”的螺旋式上升,，面對(duì)互聯(lián)網(wǎng)視聽傳播的發(fā)展趨勢(shì),，倡導(dǎo)在學(xué)中做、在做中學(xué),，培養(yǎng)全媒型,、專家型新聞傳播后備人才。
浙江傳媒學(xué)院廣播電視學(xué),，是該校設(shè)置最早的專業(yè),，入選首批國家一流專業(yè)建設(shè)點(diǎn)。專業(yè)主動(dòng)適應(yīng)媒體深度融合和行業(yè)創(chuàng)新發(fā)展,，培養(yǎng)具備良好政治素養(yǎng),、廣博文化知識(shí),、敏銳社會(huì)觀察能力、寬闊國際視野和多媒體音視頻內(nèi)容生產(chǎn)核心技能,，能夠勝任各級(jí)廣播電視播出機(jī)構(gòu)和黨政機(jī)關(guān),、企事業(yè)單位及新興媒介的新聞生產(chǎn)、出鏡報(bào)道,、編輯制作、策劃包裝,、宣傳管理等工作的高素質(zhì)全媒化復(fù)合型人才,。
考生報(bào)考這一專業(yè)時(shí)，興趣是關(guān)鍵,。很多人以為學(xué)習(xí)廣播電視專業(yè)就是扛著機(jī)器拍攝,、在專業(yè)軟件上剪片、在演播室中指揮節(jié)目,。實(shí)際上廣播電視專業(yè)更要求學(xué)生以馬克思主義新聞?dòng)^為引領(lǐng),，契合黨和國家的新聞?shì)浾摴ぷ鞔缶郑谙到y(tǒng)的掌握相關(guān)理論的基礎(chǔ)上,，注意與實(shí)踐緊密結(jié)合,。
