發(fā)布： | 發(fā)布時間：2024-06-18 10:07 | 次數(shù)：286
高考結束后，報志愿成了考生和家長的頭等大事,。填報志愿需要注意什么,？與往年相比,，今年有何不同之處,？學校、家庭怎樣才能形成合力,，幫助考生做好這件大事,？為此，本報記者特邀專家學者為考生及家長出謀劃策,，提供具有針對性、操作性的志愿填報指導服務,。
1.根據(jù)分數(shù)和位次合理安排“沖,、穩(wěn)、?！?/strong>
考生提問：填報志愿的總體原則是什么,？與往年相比，今年有哪些不同,？
南開大學教務部常務副部長,、招生辦公室主任金柏江：志愿填報過程中，高考分數(shù)及其對應位次,，以及往年高校相應錄取位次是最重要的參考依據(jù),。考生在選擇志愿時,，要根據(jù)自己的分數(shù)和位次范圍,，采取“沖、穩(wěn),、?！钡牟呗裕侠戆才胖驹疙樞?，在自身分數(shù)上下不超過10～20分的對應位次內(nèi)選擇高校,，這樣既可以為自己爭取更多機會，也能較大限度地確保錄取成功率,。
截至目前,，全國已有21個省區(qū)市采用了新高考模式。高考改革帶來了很多變化,，尤其是選考科目和報考模式方面的調整,，在今年高考志愿填報時必須留意。選考科目的變化,，意味著考生在填報志愿時,，需根據(jù)選考科目選擇能夠填報的學校和專業(yè)。面對這種情況,，一是建議考生擴大關注范圍,，爭取更大錄取機會,。比如，對于選擇“物理+化學”組合的考生,，在填報志愿時也應關注和了解“物理+不限”或“不限選考科目”的專業(yè)（組）,，以增加被心儀高校錄取的機會。二是建議考生多關注相關高校的培養(yǎng)政策,，如二次選拔,、轉專業(yè)、輔雙修,、大類分流等政策,，盡可能選擇有更多調整專業(yè)和復合交叉機會的學校。
要特別提醒的是,，在新高考改革模式下,，考生和家長還需注意部分省份報考模式的變化。不管是“院校+專業(yè)組”,，還是“專業(yè)+院?！敝驹柑顖蠓绞剑谠黾涌忌灾鬟x擇權的同時,，也增加了報考復雜性——是選學校還是選專業(yè),？是連續(xù)填報還是交叉填報？因此,，考生和家長在填報志愿前,，一定要充分了解所在省份的具體報考模式和規(guī)則，確保填報志愿時不出現(xiàn)遺漏或錯誤,。
此外,，考生和家長還需注意一個關鍵點，即填報志愿不只是簡單按位次對照的機械選擇過程,，更是一個在分數(shù)限定范圍內(nèi),，盡可能尋求學校、專業(yè)和城市,，以及未來可能從事行業(yè)等諸多因素之間平衡的過程,。我建議，考生應當將個人志趣,、國家需要和社會需求結合起來,，從更長遠的角度考慮未來發(fā)展，打牢基礎,，復合提升,，而不能被當下專業(yè)的“冷與熱”所束縛。
2.建議考生勾選“服從專業(yè)調劑”
考生提問：填報志愿，到底該不該勾選“服從專業(yè)調劑”,？
武漢大學本科生院副院長兼招生工作處處長吳奕：我建議考生勾選“服從專業(yè)調劑”,。在平行志愿投檔模式下，考生一旦出檔,，后續(xù)所有志愿無效,。這時，如果考生“踩線”出檔,、分數(shù)不夠高,，且填報的專業(yè)分數(shù)均較高，則很可能出現(xiàn)所報專業(yè)志愿無法滿足而被退檔的情況,。一旦被退檔,，考生只能“撿漏”等待公開征集志愿。從往年情況看,，退檔后再征集志愿的考生，錄取結果往往都不理想,。目前,，絕大多數(shù)省份均已采取平行志愿投檔模式。因此,，我建議考生在填報志愿時,，一定要勾選“服從專業(yè)調劑”。
從往年情況看,，有些考生和家長對服從專業(yè)調劑的認識存在誤區(qū),。他們認為，平行志愿模式下,，考生如果能填報45個院校專業(yè)組,，那么前44個都可以不服從專業(yè)調劑，只要最后一個服從專業(yè)調劑就可以“兜底”,。這種理解是錯誤的,，因為在平行志愿投檔模式下，考生只要出檔,，后續(xù)所有志愿無效,！假設考生被投檔到45個院校專業(yè)組志愿中的某一個專業(yè)組，那么排在該專業(yè)志愿組后的所有志愿全部無效,，不存在“被退檔后還能投檔到后續(xù)院校專業(yè)志愿組”的情況,。因此，在45個院校專業(yè)志愿組的最后一個選擇服從專業(yè)調劑的做法并不合理,。
我還想提醒廣大考生,，滿足專業(yè)志愿的機會有很多，高考招生時滿足專業(yè)志愿當然最好，但萬一沒被錄取到理想專業(yè),，進大學后還有很多滿足專業(yè)志愿的機會,。以武漢大學為例，學校充分尊重學生意愿,，引導學生找到與自身能力和興趣相匹配的專業(yè)方向,。在高考錄取時，武大專業(yè)志愿滿足率超過98%,，這意味著絕大多數(shù)新生都能被心儀專業(yè)錄取,。此外，武大自2024年開始,，明確“學院內(nèi)轉專業(yè)無限制,，同一學部內(nèi)盡量滿足，不同學部間適度滿足”原則——學院內(nèi)轉專業(yè)100%滿足,，大類分流和專業(yè)調整充分尊重學生興趣和意愿,，原則上不得設置限制條件。時間延長到大三下學期結束前,，院內(nèi)專業(yè)調整工作原則上每學年一次,，學生從大一到大三均可申請；可轉專業(yè)轉出學院100%不受限,，學院不得限制學生轉出學院的申請,，學校不控制申請轉出人數(shù)，僅在跨學部轉學院時采取保護性限制,，避免因學科差異過大而影響學生學業(yè)發(fā)展,。
3.家校合力做好學生發(fā)展規(guī)劃
學生提問：在考后規(guī)劃方面，家長和學校能為我們提供什么幫助,？
華東政法大學教育法研究院副教授萬圓：作為一個綜合性的復雜決策過程,，填報什么學校和專業(yè)，需要同時考慮高考成績,、高校錄取要求,、社會發(fā)展趨勢等多方面因素。家長和學校是學生成長中最重要的兩大支持主體,，應主動,、積極協(xié)助學生選擇最適合的學校及專業(yè)，為未來發(fā)展打下堅實基礎,。家長和學校能提供的支持有很多,，可以各有側重、形成合力,。
家長作為孩子最親密的依靠,，除幫忙收集信息外，可以和孩子深入探討個人興趣、特長和職業(yè)傾向,，幫助孩子更好地認識自己,，為選擇院校專業(yè)打好基礎。同時,，家長應該保持良好的溝通姿態(tài),，不將家庭期望凌駕于子女意愿之上，不代辦,、包辦,，而是予以尊重和信任，并提供利弊分析等合理建議,，在討論和協(xié)商中發(fā)展孩子的自主思考和選擇能力,。另外，填報志愿期間,，孩子可能會感到壓力和焦慮,。家長需密切關注并適時疏導，做孩子堅實而溫暖的后盾,。
學校作為學生志愿填報咨詢服務主陣地,，提供的支持應更為體系化和制度化。應至少做到以下幾點：第一,，及時關注并傳達政策動向和相關資訊，使學生最大程度避免因信息閉塞而填報失誤,。第二,，組織系列講座和咨詢會，邀請高校招生代表,、教育專家和校友等進校分享,，為學生提供第一手的招生信息、學校專業(yè)和不同培養(yǎng)項目介紹,、志愿填報心得等,。第三，及時回應個性化指導需求,，班主任,、輔導員、學科教師等應知曉并根據(jù)每位學生的具體情況,，提供與其興趣,、抱負、專長相符的定制化建議,。第四,，開展志愿填報培訓，使學生通過模擬實操，提前熟悉填報規(guī)則,、技巧和流程,。第五，建立家校溝通合作機制,，共同助力學生填報志愿,。
當然，除高考后的志愿填報咨詢服務,，學校還應做好貫穿高中三年的升學生涯規(guī)劃教育,，從入學伊始幫助學生循序漸進做好準備。隨著新高考改革全面推行,，升學選擇復雜性增加,，中學應普遍設置專門的咨詢教師崗位，通過提供優(yōu)質的升學規(guī)劃咨詢服務,，既幫助學生做好生涯發(fā)展規(guī)劃,，也促進高校和國家選才的科學性公平性進一步提升。
（記者 晉浩天）
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