?新華網(wǎng)北京9月26日電 國務(wù)院新聞辦公室26日舉行“推動高質(zhì)量發(fā)展”系列主題新聞發(fā)布會，教育部副部長吳巖在回答記者提問時(shí)表示，人才培養(yǎng)為本，本科教育是根。本科不牢，地動山搖！本科教育在高等教育里面具有不可替代的基礎(chǔ)性重要作用，從一定意義上說，老師的教、學(xué)生的學(xué)，以及課程、教材、實(shí)習(xí)、實(shí)驗(yàn)、實(shí)訓(xùn)等，都要集成在本科專業(yè)這個(gè)平臺上。黨中央、國務(wù)院，全社會都很關(guān)心本科專業(yè)。建設(shè)教育強(qiáng)國，本科專業(yè)質(zhì)量決定了高等教育質(zhì)量的成色。 ??吳巖介紹，當(dāng)前全國本科高校有1308所，本科專業(yè)包括12個(gè)門類、93個(gè)專業(yè)類、816種專業(yè)，全國本科專業(yè)布點(diǎn)數(shù)有6.2萬個(gè)。黨的十八大以來，教育部加快專業(yè)結(jié)構(gòu)調(diào)整和優(yōu)化。12年來，新增本科專業(yè)布點(diǎn)數(shù)2.1萬個(gè)，撤銷或停招不適合經(jīng)濟(jì)社會發(fā)展的專業(yè)布點(diǎn)數(shù)1.2萬個(gè)。今年，增設(shè)國家戰(zhàn)略急需專業(yè)布點(diǎn)1673個(gè)，撤銷不適應(yīng)經(jīng)濟(jì)社會發(fā)展的專業(yè)布點(diǎn)1670個(gè)。 ??吳巖表示，下一步，教育部將動態(tài)調(diào)整學(xué)科專業(yè)的要求，在三個(gè)適配度上下功夫。 ??提高本科專業(yè)建設(shè)與國家戰(zhàn)略急需的適配度。首先，要深化“四新”建設(shè)，“四新”建設(shè)即新工科、新醫(yī)科、新農(nóng)科、新文科建設(shè)。二是聚焦科技前沿和國家關(guān)鍵戰(zhàn)略領(lǐng)域，布局新興專業(yè)，擴(kuò)大急需緊缺專業(yè)布點(diǎn)，特別是提高高校專業(yè)設(shè)置和人才培養(yǎng)對高質(zhì)量發(fā)展的響應(yīng)度，更加有的放矢培養(yǎng)國家戰(zhàn)略人才和急需緊缺人才。 ??提高高校特別是地方高校專業(yè)建設(shè)與區(qū)域發(fā)展的適配度。今年年初，教育部在黑龍江、浙江、河南、重慶、陜西等省市開展了高校專業(yè)設(shè)置與區(qū)域發(fā)展匹配度評估，明年將進(jìn)一步擴(kuò)大范圍。通過這一舉措，積極推進(jìn)各地結(jié)合本區(qū)域發(fā)展，特別是產(chǎn)業(yè)發(fā)展實(shí)際，打造優(yōu)勢特色專業(yè)集群，構(gòu)建高等教育與產(chǎn)業(yè)集群的聯(lián)動發(fā)展機(jī)制，更好地服務(wù)區(qū)域發(fā)展。 ??提高本科專業(yè)建設(shè)與學(xué)生全面發(fā)展的適配度。以人工智能賦能專業(yè)內(nèi)涵建設(shè)，有針對性地優(yōu)化人才培養(yǎng)方案，完善各專業(yè)知識圖譜、能力圖譜，全面提升教育教學(xué)質(zhì)量。推動高校正確把握知識學(xué)習(xí)和全面發(fā)展的關(guān)系（智育和德智體美勞“五育”的關(guān)系），強(qiáng)化核心素養(yǎng)培育，努力培養(yǎng)德才兼?zhèn)洹⑸硇慕】怠⒊瘹馀畈⒆分饓粝氲臅r(shí)代新人。??
【責(zé)任編輯:岳祥芝】
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