來(lái)自濟(jì)南大學(xué)城實(shí)驗(yàn)高級(jí)中學(xué)的地理老師袁曉，在青藏高原地理科普課上通過(guò)制作成風(fēng)裝置，讓風(fēng)的形成過(guò)程變得直觀可見(jiàn),。通過(guò)《西游記》通天河曬經(jīng)的小故事以及龍羊峽,、拉西瓦水利樞紐等青海特色水利工程,，水利部防洪抗旱減災(zāi)工程技術(shù)研究中心綜合辦公室主任張誠(chéng)給孩子們生動(dòng)講解了水的科學(xué)奧秘,。旅拍創(chuàng)作者王松傲寒為三年級(jí)的小學(xué)生帶來(lái)人生第一節(jié)攝影啟蒙課，引導(dǎo)他們記錄眼中的“美麗中國(guó)”……近日,，2024“流動(dòng)科學(xué)課”走進(jìn)青海省玉樹(shù)藏族自治州,，給西部小學(xué)生們帶來(lái)“探索美麗中國(guó)”開(kāi)學(xué)第一課。
“流動(dòng)科學(xué)課”是中國(guó)科技館,、教育部宣傳教育中心與抖音聯(lián)合發(fā)起的科普活動(dòng),，邀請(qǐng)專(zhuān)家學(xué)者和抖音頭部科普創(chuàng)作者深入鄉(xiāng)村一線授課。截至目前,，2024“流動(dòng)科學(xué)課”已落地廣西,、河南、甘肅、福建,、吉林、青海等地,，為18個(gè)城市30所中小學(xué)的5000多名學(xué)生帶去趣味科普課,。
“科普工作尤其要在基層下功夫?！鲃?dòng)科學(xué)課’通過(guò)深入基層,，拓寬了科普的受眾面，值得肯定,?！被鹕降刭|(zhì)與第四紀(jì)地質(zhì)學(xué)家、中國(guó)科學(xué)院院士劉嘉麒在接受科技日?qǐng)?bào)記者采訪時(shí)表示,。今年2月,，“流動(dòng)科學(xué)課”在首站廣西啟動(dòng)時(shí)，他為廣西南寧劉圩鎮(zhèn)中心學(xué)校的師生們帶去科普課《我們的家園——地球》,。
近年來(lái),，各地多措并舉發(fā)力科普教育，但一些邊遠(yuǎn)地區(qū)的鄉(xiāng)村學(xué)校,，依然面臨著科學(xué)教育資源匱乏,、科學(xué)教師專(zhuān)業(yè)能力參差不齊、實(shí)驗(yàn)教學(xué)條件缺乏足夠保障等難題,。鄉(xiāng)村地區(qū)缺少科技館,、博物館、天文館等資源,。鄉(xiāng)村學(xué)生在科普資源的獲取上,，與一線城市學(xué)生存在較大差距。此外,，鄉(xiāng)村學(xué)校的科學(xué)課老師多為兼職,，備課壓力大，且缺少專(zhuān)業(yè),、權(quán)威的科普教輔資源,。
補(bǔ)齊農(nóng)村地區(qū)科學(xué)教育短板需要借助多方社會(huì)資源。作為2024年現(xiàn)代科技館體系聯(lián)合行動(dòng)的重要內(nèi)容,，“流動(dòng)科學(xué)課”聯(lián)合中,、西部地區(qū)的科普大篷車(chē)，提升基層科普教育的水準(zhǔn)線,。
隨著短視頻的普及,，抖音上的優(yōu)質(zhì)科普內(nèi)容經(jīng)常被家長(zhǎng)、教師作為“云課件”使用。在此次聯(lián)合行動(dòng)中,，抖音精選的科普知識(shí)類(lèi)視頻以主題合集的形式上傳至全國(guó)流動(dòng)科普設(shè)施服務(wù)平臺(tái),，面向鄉(xiāng)村學(xué)校開(kāi)放使用。
抖音相關(guān)負(fù)責(zé)人表示,，希望通過(guò)“流動(dòng)科學(xué)課”讓偏遠(yuǎn)地區(qū)學(xué)生關(guān)注到平臺(tái)上的優(yōu)質(zhì)內(nèi)容,。平臺(tái)會(huì)持續(xù)推進(jìn)青少年友好內(nèi)容建設(shè)，讓青少年在接觸網(wǎng)絡(luò)內(nèi)容時(shí)能獲取到有益的信息,。數(shù)據(jù)顯示,，在抖音青少年模式里，播放量最高的前10個(gè)視頻中,，9個(gè)都是泛知識(shí)內(nèi)容,。目前，抖音平臺(tái)“科學(xué)科普”類(lèi)內(nèi)容覆蓋了十類(lèi)主題,，優(yōu)質(zhì)合集內(nèi)容超過(guò)8000個(gè),。
河南大學(xué)物理與電子學(xué)院教授戴樹(shù)璽認(rèn)為，科學(xué)教育未來(lái)的發(fā)展方向是“大科學(xué)教育”,，即中小學(xué),、大學(xué)、科研院所,、家庭,、社會(huì)等各方都要參與進(jìn)來(lái)，形成常態(tài)化的聯(lián)動(dòng)機(jī)制,。作為一名科普短視頻創(chuàng)作者,，他建議更多專(zhuān)家學(xué)者走出象牙塔、投身科普創(chuàng)作,，以一種更簡(jiǎn)單的方式推動(dòng)科學(xué)資源普及化,。
（記者 楊 雪）
(責(zé)編：郝孟佳、李昉)
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