保障語文課程寫字教育及三至六年級(jí)語文課每周安排1課時(shí)書法課,。
新京報(bào)訊（記者馮琪）10月25日記者獲悉,，教育部印發(fā)《關(guān)于進(jìn)一步加強(qiáng)中小學(xué)規(guī)范漢字書寫教育的通知》（以下簡稱《通知》），加強(qiáng)中小學(xué)規(guī)范漢字書寫教育,。
《通知》提出,，要抓好小學(xué)新生和低年級(jí)學(xué)生書寫習(xí)慣養(yǎng)成；保障語文課程寫字教育及三至六年級(jí)語文課每周安排1課時(shí)書法課,；在教育教學(xué)活動(dòng)中自覺抵制故意將漢字筆畫和結(jié)構(gòu)進(jìn)行粗俗,、草率變形的“丑書”“怪書”，避免不當(dāng)使用“諧音字”等,。
規(guī)范漢字書寫教育存在一些問題不容忽視
“漢字書寫能力是中小學(xué)生必備的基本技能,，是國民教育的重要內(nèi)容?！苯逃空Z言文字應(yīng)用管理司負(fù)責(zé)人指出,，《通知》的出臺(tái)，是回應(yīng)社會(huì)廣泛關(guān)切,、解決規(guī)范漢字書寫教育存在問題的重要舉措,。
他指出，當(dāng)前,，規(guī)范漢字書寫教育還存在一些問題不容忽視,。從書寫與規(guī)范的角度來看，部分中小學(xué)校對(duì)學(xué)生漢字書寫筆順規(guī)則,、間架結(jié)構(gòu)等方面的教育指導(dǎo)不夠,；從書寫與文化傳承的角度來看,，挖掘闡釋和發(fā)揮漢字所蘊(yùn)含的優(yōu)秀傳統(tǒng)文化育人功能不夠；從書寫與健康的角度來看,，書寫姿勢不規(guī)范一定程度上影響了學(xué)生身心健康,；從書寫與美育的角度來看，書寫失范現(xiàn)象制約審美能力的培養(yǎng)和提升,。這些問題涉及教育教學(xué)各環(huán)節(jié),，需要進(jìn)一步加強(qiáng)統(tǒng)籌，從教育教學(xué),、校園環(huán)境,、體制機(jī)制等各方面協(xié)同推進(jìn)，學(xué)校,、家庭,、社會(huì)共同發(fā)力。
《通知》明確了培養(yǎng)學(xué)生掌握正確的書寫坐姿和執(zhí)筆姿勢,，養(yǎng)成良好的書寫習(xí)慣,；培養(yǎng)學(xué)生正確掌握規(guī)范漢字的字形和書寫技能，提高書寫能力,；引導(dǎo)學(xué)生深入了解漢字蘊(yùn)含的歷史文化價(jià)值,，堅(jiān)定文化自信等基本目標(biāo)。
《通知》要求,，地方各級(jí)教育行政部門要充分認(rèn)識(shí)做好規(guī)范漢字書寫教育工作的重要意義,，建立長效工作機(jī)制，在政策,、經(jīng)費(fèi),、項(xiàng)目等方面給予支持，指導(dǎo)支持中小學(xué)校根據(jù)學(xué)生身體發(fā)育情況,，確保桌椅,、采光照明等符合有關(guān)要求。各地各校要多措并舉,，逐步解決規(guī)范漢字書寫師資不足問題,。
保障三至六年級(jí)語文課每周安排1課時(shí)書法課
《通知》提出八個(gè)方面的任務(wù)措施。一是培養(yǎng)良好書寫習(xí)慣,，提倡“提筆就是練字時(shí)”,，培養(yǎng)學(xué)生掌握正確的書寫坐姿和執(zhí)筆姿勢，重點(diǎn)抓好小學(xué)新生和低年級(jí)學(xué)生書寫習(xí)慣養(yǎng)成,，做到“三個(gè)一”（即眼離書本一尺,，胸離桌子一拳，手離筆尖一寸）,，助力預(yù)防和矯正學(xué)生“脊柱側(cè)彎”和“小眼鏡”,。
二是提高規(guī)范書寫水平,，培養(yǎng)學(xué)生逐步學(xué)會(huì)書寫正楷字和規(guī)范、通行的行楷字,，不斷提高書寫質(zhì)量和速度,；培養(yǎng)學(xué)生掌握漢字的筆畫筆順、偏旁部首和間架結(jié)構(gòu),，逐步學(xué)會(huì)書寫正楷字和規(guī)范,、通行的行楷字，不斷提高書寫質(zhì)量和速度,，做到書寫規(guī)范,、端正、整潔,、美觀,、流利,。
三是傳承優(yōu)秀漢字文化,，培養(yǎng)學(xué)生感悟漢字的文化內(nèi)涵；培養(yǎng)學(xué)生了解漢字的創(chuàng)造,、使用,、演變、發(fā)展,，感知漢字形,、音、義之間的聯(lián)系,，逐步建立漢字與生活中事物,、行為的聯(lián)系，感悟漢字的文化內(nèi)涵,。
四是統(tǒng)籌發(fā)揮一,、二課堂作用，鼓勵(lì)多種形式加強(qiáng)規(guī)范漢字書寫教育,，組織學(xué)生參加中華經(jīng)典誦寫講大賽和全國中小學(xué)生藝術(shù)展演等活動(dòng),；落實(shí)課程方案要求，保障語文課程寫字教育及三至六年級(jí)語文課每周安排1課時(shí)書法課,。有條件的地方和學(xué)?？衫谜n后服務(wù)等時(shí)段開展規(guī)范漢字書寫教育，確保每天有一定時(shí)間用于寫字訓(xùn)練,。提倡創(chuàng)辦學(xué)生書法社團(tuán),、組織學(xué)生書法作品展示、參加中華經(jīng)典誦寫講大賽和全國中小學(xué)生藝術(shù)展演等活動(dòng),。充分利用藝術(shù)館,、博物館,、圖書館、名勝古跡等資源,，拓展?jié)h字書寫學(xué)習(xí)渠道,。
五是規(guī)范校園用字，確保課堂板書,、教學(xué)課件,、指示牌、標(biāo)語,、宣傳欄,、電子屏幕等用字規(guī)范。在教育教學(xué)活動(dòng)中自覺抵制忽視漢字書寫規(guī)范,、書寫技法,、審美特征，故意將漢字筆畫和結(jié)構(gòu)進(jìn)行粗俗,、草率變形的“丑書”“怪書”,。引導(dǎo)師生在正式寫作和公共場合中避免不當(dāng)使用“諧音字”。
六是發(fā)揮教師表率作用,，倡導(dǎo)學(xué)校廣泛開展“三筆字（鋼筆字,、粉筆字和毛筆字）”教師基本功比賽，將規(guī)范漢字書寫教育納入教師培訓(xùn),。七是增強(qiáng)數(shù)字賦能,，探索數(shù)字化技術(shù)手段賦能規(guī)范漢字書寫教育的新模式。八是建立科學(xué)評(píng)價(jià)機(jī)制,，鼓勵(lì)將規(guī)范漢字書寫納入有關(guān)考核評(píng)價(jià)內(nèi)容,。
新京報(bào)記者 馮琪
編輯 繆晨霞 校對(duì) 盧茜
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