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“賡續(xù)兵團(tuán)精神,，傳承紅色基因”大中小學(xué)思政教育一體化主題交流展示活動(dòng)在兵團(tuán)二中舉辦
1月12日,，由新疆生產(chǎn)建設(shè)兵團(tuán)教育科學(xué)研究院主辦,，校長智庫教育研究院、新疆生產(chǎn)建設(shè)兵團(tuán)第二中學(xué)承辦的“賡續(xù)兵團(tuán)精神,，傳承紅色基因”大中小學(xué)思政教育一體化主題交流展示活動(dòng)在兵團(tuán)二中舉辦,。兵團(tuán)教育局副局長劉延輝、兵團(tuán)教育科學(xué)研究院院長李新東,、石河子大學(xué)馬克思主義學(xué)院院長卿濤等領(lǐng)導(dǎo)和嘉賓出席活動(dòng),。
兵團(tuán)教育局副局長劉延輝
活動(dòng)旨在搭建交流與分享的平臺(tái)，匯聚智慧與力量,，探索兵團(tuán)精神融入大中小學(xué)思政課一體化建設(shè)的新方案,、新路徑,，進(jìn)一步探討兵團(tuán)精神在思政教育中的傳承與創(chuàng)新，推動(dòng)兵團(tuán)大中小學(xué)更好“弘揚(yáng)兵團(tuán)精神,，賡續(xù)紅色血脈”,，深入推進(jìn)大中小學(xué)思政教育一體化建設(shè)，培養(yǎng)愛國愛疆,、擔(dān)當(dāng)奉獻(xiàn)的時(shí)代新人,。
兵團(tuán)教育科學(xué)研究院院長李新東、校長智庫教育研究院院長謝文輝,、兵團(tuán)二中黨委書記黃文輝致開幕辭,。
兵團(tuán)教育科學(xué)研究院院長李新東致辭
李新東強(qiáng)調(diào)，在新時(shí)代背景下,，大中小學(xué)思政教育一體化建設(shè)勢(shì)在必行,，是構(gòu)建全鏈條育人體系、實(shí)現(xiàn)全員,、全過程,、全方位育人的重要舉措。深入推進(jìn)大中小學(xué)思政教育一體化建設(shè),，扛起政治責(zé)任,，狠抓工作落實(shí)，推動(dòng)形成思政課建設(shè)的強(qiáng)大合力,，努力培養(yǎng)更多讓黨放心,、愛國奉獻(xiàn)、擔(dān)當(dāng)民族復(fù)興重任的時(shí)代新人,。向參加研討活動(dòng)的各位領(lǐng)導(dǎo),、專家、師生,，表示熱烈的歡迎和誠摯的感謝,。
謝文輝介紹活動(dòng)的內(nèi)容設(shè)計(jì)及校長智庫成立九年來，為中小學(xué)校長,、教師搭建教育思想傳播和分享平臺(tái),，面向一線教育教學(xué)，傳播前沿的教育理念和方法,，共享一線教學(xué)研究與實(shí)踐的經(jīng)驗(yàn)和成果,。
兵團(tuán)二中黨委書記黃文輝致辭
黃文輝代表學(xué)校黨委向長期以來關(guān)心和支持兵團(tuán)二中思政教育工作的各位領(lǐng)導(dǎo)、專家和同仁表示誠摯的謝意,，介紹學(xué)校近年來把思政教育一體化建設(shè)作為重要工程,，提出“省責(zé)思政”教育主張，打造特色思政課品牌，建構(gòu)思政課課程體系,，探索思政課一體化育人新路徑的經(jīng)驗(yàn)和做法：首先,，提高政治站位，深刻認(rèn)識(shí)思政教育一體化的重大意義,。其次,，注重課程內(nèi)容創(chuàng)新，將社會(huì)主義核心價(jià)值觀融入教育教學(xué)全過程,。再次,，加強(qiáng)師資隊(duì)伍建設(shè)，提升思政教育水平,。最后,，加強(qiáng)區(qū)域內(nèi)大中小學(xué)的協(xié)同聯(lián)動(dòng)，共建共享,，強(qiáng)化實(shí)踐探索,，擴(kuò)展育人空間，整合育人資源,，匯聚育人合力,，不斷推動(dòng)思政課建設(shè)內(nèi)涵式發(fā)展。
活動(dòng)現(xiàn)場(chǎng)
在專家報(bào)告環(huán)節(jié),，石河子大學(xué)馬克思主義學(xué)院王光耀教授在報(bào)告《用好紅色資源,，賡續(xù)兵團(tuán)血脈——弘揚(yáng)兵團(tuán)精神的時(shí)代使命》中，就兵團(tuán)精神的內(nèi)涵與傳承,、紅色基因的挖掘與教育進(jìn)行深入闡述,。
“兵團(tuán)精神，不僅源于中華民族優(yōu)秀傳統(tǒng)文化,，更形成于兵團(tuán)屯墾戍邊偉大實(shí)踐,，也是在賡續(xù)紅色血脈的歷史征程中沉淀結(jié)晶，是偉大建黨精神在新的時(shí)代新的斗爭中的傳承和弘揚(yáng),，是中國共產(chǎn)黨人精神譜系的重要組成部分,。新時(shí)代弘揚(yáng)兵團(tuán)精神要與時(shí)俱進(jìn)，充分運(yùn)用新科技,；要依托革命文化,、紅色文化的根基；要注意理論聯(lián)系實(shí)際,，知行結(jié)合,。唯有如此,，方能取得實(shí)效,。”王光耀教授如是說。
廣東省教育研究院教研室副主任,、教育部大中小學(xué)思政課一體化建設(shè)指導(dǎo)委員會(huì)專家組成員鐘守權(quán)在報(bào)告《大中小學(xué)思政課一體化建設(shè)的若干關(guān)系與連接策略》中,，對(duì)思政課一體化育人的價(jià)值、教師發(fā)展,、教研共同體建設(shè)及教學(xué)改革進(jìn)行系統(tǒng)闡釋,，提供實(shí)施策略，并高度評(píng)價(jià)兵團(tuán)二中的省責(zé)思政特色成果和小初高思政課教師隊(duì)伍一體化建設(shè)實(shí)踐,。
廣東省教育研究院教研室副主任鐘守權(quán)作報(bào)告
“思政課教師全域,、系統(tǒng)課程教學(xué)觀的確立，有利于突破學(xué)段教師,、年級(jí)教師,、課本教師的‘圍城’，促進(jìn)思政課教師整體發(fā)展,。不同學(xué)段,、不同地區(qū)的復(fù)雜性是‘思想政治教育一體化’發(fā)展面臨的最大困難和挑戰(zhàn)，也是教學(xué)創(chuàng)新創(chuàng)造最佳的資源和機(jī)遇,?！辩娛貦?quán)說。
“兵團(tuán)二中‘省責(zé)思政’提出的四個(gè)目標(biāo)和價(jià)值：時(shí)代層面——當(dāng)前國際形勢(shì)復(fù)雜多變,，各種社會(huì)思潮暗流涌動(dòng),；國家層面——在‘3.18’講話中首次提出大中小思政一體會(huì)建設(shè)的要求；課改層面——以責(zé)任使命為內(nèi)核,，厚植家國情懷,；育人層面——培養(yǎng)一代又一代社會(huì)主義建設(shè)者和接班人正是大中小學(xué)思政課一體化建設(shè)的時(shí)代價(jià)值、國家價(jià)值,、效益價(jià)值和育人價(jià)值,。”
“省責(zé)思政系列活動(dòng)一：‘綠色發(fā)展 點(diǎn)亮未來’大中小思政一體化主題研修,、省責(zé)思政系列活動(dòng)二：‘情系兵團(tuán) 魂鑄中華’大中小思政一體化主題研修,、省責(zé)思政系列活動(dòng)三：‘科學(xué)思維 理性生活’大中小思政一體化主題研修，在思政課一體化教研中,，可以學(xué)習(xí)兵團(tuán)二中這種主題序列化的方式,。”
“活動(dòng)一：外交官帶你看世界,、活動(dòng)二：大學(xué)教授進(jìn)中學(xué)講思政課,、活動(dòng)三：藝術(shù)家用愛奏響青春之歌等，兵團(tuán)二中“心佑中華?行走的思政課” 系列活動(dòng),，是思政課實(shí)踐教學(xué)的典型案例,?！?/p>
“不同學(xué)段的轉(zhuǎn)場(chǎng)、不同班級(jí)的‘變臉’,、不同學(xué)情的駕馭,、不同目標(biāo)的調(diào)控……通過親身的教學(xué)實(shí)踐，馮霞老師切實(shí)體會(huì)到了黨和國家推進(jìn)大中小思政一體化建設(shè)頂層設(shè)計(jì)的價(jià)值所在,，循序漸進(jìn),、螺旋上升，從人的一生去考量思政課教育的價(jià)值追求,，不孤立學(xué)段教學(xué),，把自己課堂的起點(diǎn)到終點(diǎn)放到學(xué)生的終生發(fā)展來審視來設(shè)計(jì)，正所謂：‘要把真善美的種子種在孩子們的心里’,。這既是教法實(shí)踐創(chuàng)新,，更是思政課教師拓展視野、整體發(fā)展的實(shí)踐創(chuàng)新,?！贬槍?duì)兵團(tuán)二中小初高思政課教師隊(duì)伍一體化建設(shè)案例《我教三個(gè)“一”：思政課教師一體化發(fā)展的兵團(tuán)首創(chuàng)》，鐘守權(quán)評(píng)論道,。
華東師范大學(xué)第一附屬中學(xué)副校長陳明青作報(bào)告
華東師范大學(xué)第一附屬中學(xué)副校長,、教育部大中小學(xué)思政課一體化建設(shè)指導(dǎo)委員會(huì)、教育部基礎(chǔ)教育教學(xué)專家指導(dǎo)委員會(huì)委員陳明青帶來《四力先導(dǎo) 四聯(lián)驅(qū)動(dòng)——大中小學(xué)思政課一體化教師先導(dǎo)行動(dòng)研究》,，詳細(xì)介紹“大中小學(xué)思政課一體化教師先導(dǎo)行動(dòng)”的理論框架與實(shí)踐路徑,。通過一體化理念引領(lǐng)力、學(xué)段貫通教學(xué)實(shí)踐力,、大思政課資源整合力和多學(xué)段協(xié)同研修力“四力”先導(dǎo),，大中小學(xué)思想政治教育聯(lián)盟、多學(xué)段大單元教學(xué)聯(lián)合,、實(shí)踐教學(xué)圖譜聯(lián)織和教師協(xié)同學(xué)習(xí)社群聯(lián)動(dòng)“四聯(lián)”驅(qū)動(dòng),，打破不同學(xué)段之間的教育壁壘，增強(qiáng)思想政治教育的整體性,、連貫性,、系統(tǒng)性，從而全面提升學(xué)生的思想政治素質(zhì)和道德水平,。
活動(dòng)現(xiàn)場(chǎng)為兵團(tuán)二中舉行了“‘我是傳承人?傳播家鄉(xiāng)好聲音’全國青少年志愿行動(dòng)計(jì)劃教育實(shí)踐基地?！笔谂苾x式。
授牌儀式
該項(xiàng)“行動(dòng)計(jì)劃”由中國志愿服務(wù)基金會(huì),、中國老教授協(xié)會(huì),、中國東方文化研究會(huì)聯(lián)合發(fā)起，旨在發(fā)動(dòng)廣大青少年傳承中華優(yōu)秀傳統(tǒng)文化,，更好發(fā)揮紅色資源的時(shí)代價(jià)值和鑄魂育人功能,，增強(qiáng)青少年的文化認(rèn)同感與自豪感,，培養(yǎng)更多文化自信、愛國奉獻(xiàn),、擔(dān)當(dāng)民族復(fù)興大任的時(shí)代新人。
“在2025年,，組織百名以上‘五老’（老干部,、老戰(zhàn)士、老專家,、老教師,、老模范），通過線上線下的方式對(duì)接1千所以上中小學(xué),，遴選1萬名左右‘我是傳承人’小使者（每所學(xué)校10名左右）,，影響覆蓋數(shù)十萬中小學(xué)生。聚焦新時(shí)代關(guān)心下一代工作面臨的新形勢(shì)新問題,，充分發(fā)揮‘五老’在教育,、引導(dǎo)、關(guān)愛,、保護(hù)青少年方面的獨(dú)特優(yōu)勢(shì)和重要作用,，薪火相傳，賡續(xù)紅色血脈,，培育時(shí)代新人,。”作為該項(xiàng)“行動(dòng)計(jì)劃”承辦方之一,，校長智庫教育研究院院長謝文輝介紹道,。
校長智庫教育研究院院長謝文輝介紹“行動(dòng)計(jì)劃”
校長報(bào)告環(huán)節(jié)，兵團(tuán)二中校長徐蓉,、兵團(tuán)三中校長魯亞峰,、兵團(tuán)第一師高級(jí)中學(xué)黨委書記陳鵬黎、小白楊中學(xué)校長劉霞,、石河子第六小學(xué)書記兼校長史愛玲分別介紹本校思政教育特色與成果,，分享學(xué)校在思政課程建設(shè)、教學(xué)方法創(chuàng)新,、實(shí)踐活動(dòng)開展等方面的經(jīng)驗(yàn)和做法,。
在思政課教學(xué)展示環(huán)節(jié)，兵團(tuán)二中及兵團(tuán)其他學(xué)校優(yōu)秀思政課教師進(jìn)行現(xiàn)場(chǎng)教學(xué)展示,，分別展示小學(xué),、初中、高中不同學(xué)段的思政課教學(xué),。展示兵團(tuán)在思政教育方面的成果與特色,，為其他學(xué)校提供借鑒和參考,。同時(shí)，加強(qiáng)各地中小學(xué)之間的交流與合作,，共同推動(dòng)思政教育的高質(zhì)量發(fā)展,。
活動(dòng)還增加了思政教育實(shí)踐活動(dòng)展示環(huán)節(jié)，組織參觀兵團(tuán)二中的思政教育實(shí)踐基地校史館,、紅色文化長廊等,，了解學(xué)校如何利用校園文化資源開展思政教育，觀摩學(xué)校組織的思政教育主題社團(tuán)活動(dòng)等,，感受學(xué)生在實(shí)踐活動(dòng)中的成長與收獲,。
部分領(lǐng)導(dǎo)嘉賓合影
來自兵團(tuán)教育局、兵團(tuán)教科院,、各師市教育局相關(guān)領(lǐng)導(dǎo),，中小學(xué)校長、教師等近200人參加線下活動(dòng),。此外,，活動(dòng)同步線上直播，全國1萬多名教師在線觀看,。
