招生政策
人大代表建議增加這門必修課,，教育部答復(fù)——
書法,，是中華優(yōu)秀傳統(tǒng)文化的重要組成部分,。十四屆全國人大二次會(huì)議期間,，有代表提出“將漢字書法列為中小學(xué)及學(xué)前教育必修課”,，該建議日前得到教育部正式答復(fù),。
教育部在答復(fù)中表示,，我國高度重視以書法為重要載體的中華優(yōu)秀傳統(tǒng)文化的傳承與教育,，并詳細(xì)闡述了當(dāng)前中小學(xué),、幼兒園的書法教育現(xiàn)狀,。
在完善課程制度要求方面，教育部加強(qiáng)頂層設(shè)計(jì),，于2011年,、2013年先后印發(fā)了《關(guān)于中小學(xué)開展書法教育的意見》和《中小學(xué)書法教育指導(dǎo)綱要》，為中小學(xué)書法教育提供了政策指導(dǎo),。此外,，2021年印發(fā)的《中華優(yōu)秀傳統(tǒng)文化進(jìn)中小學(xué)課程教材指南》也將書法作為滿足學(xué)生精神生活需要的技能之一，要求語文,、藝術(shù)等課程全面落實(shí),。
2022年,，教育部修訂了義務(wù)教育課程方案和各學(xué)科課程標(biāo)準(zhǔn)，在語文,、藝術(shù)等課程中明確提出了書法教育教學(xué)要求,。例如，《義務(wù)教育語文課程標(biāo)準(zhǔn)（2022年版）》強(qiáng)調(diào)將書法教育與寫字教學(xué)融為一體,，針對(duì)不同年級(jí)的學(xué)生提出了具體的書寫要求,。
■ 1—2年級(jí) 要求學(xué)生寫基本字；
■ 3—4年級(jí) 要求能用硬筆熟練地書寫正楷字,，用毛筆臨摹正楷字帖,；
■ 5—6年級(jí) 要求能用硬筆書寫楷書，用毛筆書寫楷書,；
■ 7—9年級(jí) 要求學(xué)生在使用硬筆熟練地書寫正楷字的基礎(chǔ)上學(xué)寫規(guī)范,、通行的行楷字等。
在《義務(wù)教育藝術(shù)課程標(biāo)準(zhǔn)（2022年版）》中,，則要求學(xué)生了解中國書法,、篆刻的特點(diǎn)和不同書體的寫法，欣賞中外著名藝術(shù)家的美術(shù)作品,，如書法,、篆刻藝術(shù)等。
在開發(fā)課程教學(xué)資源方面,，教育部委托基礎(chǔ)教育課程教材專家工作委員會(huì)對(duì)各地組織編寫的義務(wù)教育三至六年級(jí)《書法練習(xí)指導(dǎo)》進(jìn)行審查,，審查通過后于2015年秋季學(xué)期正式投入使用。同時(shí),，國家中小學(xué)智慧教育平臺(tái)教學(xué)頻道,、美育頻道、課后服務(wù)頻道陸續(xù)上線了大量書法教學(xué)資源,，為師生提供了豐富的學(xué)習(xí)材料,。
在師資隊(duì)伍建設(shè)方面，教育部通過中小學(xué)幼兒園教師國家級(jí)培訓(xùn)計(jì)劃,，引導(dǎo)各地加大書法教師的培訓(xùn)力度,。組織開展全國高校書法教師研修、中華經(jīng)典誦寫講骨干教師培訓(xùn)等,，提升教師專業(yè)素養(yǎng)和書法教育教學(xué)能力,。 各師范院校也高度重視提高師范生的書法書寫能力，訓(xùn)練教師教學(xué)基本技能,。
傳統(tǒng)文化是中華民族的根,，書法是中國文化的根，是中國傳統(tǒng)文化的核心,。教育部相關(guān)舉措無疑為中小學(xué)書法教育發(fā)展提供了有力保障,，期待每位孩子在中小學(xué)時(shí)期都能埋下一顆書法的種子,，在練習(xí)中不斷提高書寫能力養(yǎng)成良好的書寫習(xí)慣，感受漢字和書法的魅力,，陶冶性情,，提高審美能力和文化品位，激發(fā)熱愛漢字,、學(xué)習(xí)書法的熱情,，珍視中華優(yōu)秀傳統(tǒng)文化，增強(qiáng)文化自信與愛國情感,。
你希望將漢字書法列為
中小學(xué)及學(xué)前教育必修課嗎？
歡迎留言討論,！
以下為教育部對(duì)十四屆全國人大二次會(huì)議第4162號(hào)建議的答復(fù)
書法是中華優(yōu)秀傳統(tǒng)文化的重要組成部分,。多年來，教育部高度重視以書法為重要載體的中華優(yōu)秀傳統(tǒng)文化的傳承與教育,。
一,、完善課程制度要求
（一）加強(qiáng)頂層設(shè)計(jì)
為加強(qiáng)中小學(xué)書法教育，2011年,、2013年教育部先后印發(fā)《關(guān)于中小學(xué)開展書法教育的意見》（教基二〔2011〕4號(hào)）和《中小學(xué)書法教育指導(dǎo)綱要》（教基二〔2013〕1號(hào)）,。為落實(shí)2017年中共中央辦公廳、國務(wù)院辦公廳《關(guān)于實(shí)施中華優(yōu)秀傳統(tǒng)文化傳承發(fā)展工程的意見》關(guān)于把包括書法在內(nèi)的中華優(yōu)秀傳統(tǒng)文化貫穿國民教育始終的要求,，2021年教育部印發(fā)《中華優(yōu)秀傳統(tǒng)文化進(jìn)中小學(xué)課程教材指南》（以下簡稱《指南》）,，將書法作為滿足精神生活需要為主的技能、技藝之一,，要求語文,、藝術(shù)等課程全面落實(shí)。
（二）明確課程要求
為落實(shí)《指南》要求,，2022年教育部修訂印發(fā)義務(wù)教育課程方案和各學(xué)科課程標(biāo)準(zhǔn),，在語文、藝術(shù)等課程中明確書法教育教學(xué)要求,。例如,，《義務(wù)教育語文課程標(biāo)準(zhǔn)（2022年版）》強(qiáng)調(diào)將書法教育與寫字教學(xué)融為一體。1—2年級(jí)要求學(xué)生寫基本字,；3—4年級(jí)要求能用硬筆熟練地書寫正楷字,，用毛筆臨摹正楷字帖；5—6年級(jí)要求能用硬筆書寫楷書,，用毛筆書寫楷書,；7—9年級(jí)課程要求學(xué)生在使用硬筆熟練地書寫正楷字的基礎(chǔ)上學(xué)寫規(guī)范、通行的行楷字等,。又如,，《義務(wù)教育藝術(shù)課程標(biāo)準(zhǔn)（2022年版）》要求學(xué)生了解中國書法,、篆刻的特點(diǎn)和不同書體的寫法，欣賞中外著名藝術(shù)家的美術(shù)作品,，如書法,、篆刻藝術(shù)等。
二,、開發(fā)課程教學(xué)資源
（一）組織審核《書法練習(xí)指導(dǎo)》
為支持各地更好落實(shí)書法教育要求,，2014年，教育部委托基礎(chǔ)教育課程教材專家工作委員會(huì)對(duì)各地組織編寫的義務(wù)教育三至六年級(jí)《書法練習(xí)指導(dǎo)》進(jìn)行了審查,。審查通過的《書法練習(xí)指導(dǎo)》于2015年秋季學(xué)期正式投入使用,，為全國中小學(xué)開展書法教育提供了參考。
（二）開發(fā)書法教學(xué)資源
在國家中小學(xué)智慧教育平臺(tái)教學(xué)頻道上線了包含小學(xué),、初中,、高中全學(xué)段、多版本的書法教學(xué)資源,；在美育頻道上線了書法,、篆刻等教學(xué)資源；在課后服務(wù)頻道專門設(shè)置文化藝術(shù)板塊,，上線了由各大藝術(shù)院校提供的包括書法在內(nèi)的課程資源,。這些優(yōu)質(zhì)的教學(xué)資源已經(jīng)成為書法教學(xué)的有益補(bǔ)充。
三,、加強(qiáng)師資隊(duì)伍建設(shè)
（一）加大書法教師培訓(xùn)力度
2010年,，國家啟動(dòng)實(shí)施中小學(xué)幼兒園教師國家級(jí)培訓(xùn)計(jì)劃（簡稱“國培計(jì)劃”），在中西部骨干項(xiàng)目,、示范項(xiàng)目和學(xué)科領(lǐng)軍教師等各類培訓(xùn)中,，突出強(qiáng)化包括中小學(xué)書法教育在內(nèi)的中華優(yōu)秀傳統(tǒng)文化的培訓(xùn)。例如,，自2013年以來,，湖南省依托“國培計(jì)劃”專設(shè)中小學(xué)書法教育骨干教師培訓(xùn)項(xiàng)目，設(shè)置系統(tǒng)化,、遞進(jìn)式的培訓(xùn)課程,，迄今共培訓(xùn)中小學(xué)書法骨干教師近1000人。2023年,，河南省依托“國培計(jì)劃”建立書法教師培訓(xùn)基地,，共計(jì)培訓(xùn)書法教師1800余人；河北省依托“國培計(jì)劃”開展重點(diǎn)領(lǐng)域骨干教師書法教育培訓(xùn),，培訓(xùn)學(xué)員300余人,，迄今已開展18期培訓(xùn)，累計(jì)培訓(xùn)1800余人,，成為推動(dòng)地方中小學(xué)書法教育的重要力量,。
（二）提高師范生書法書寫能力
漢字書寫能力是教師教學(xué)的基本技能,。師范院校重視包括書法在內(nèi)的“三字一話”師范生職業(yè)技能訓(xùn)練，通過開展各類活動(dòng),，提高非書法專業(yè)師范生的書法水平以及書法教育教學(xué)能力,。教育部先后組織開展全國高校書法教師研修、中華經(jīng)典誦寫講骨干教師培訓(xùn)等,，提升教師專業(yè)素養(yǎng)和書法教育教學(xué)能力,。
下一步，教育部將進(jìn)一步落實(shí)工作職責(zé),，推進(jìn)中小學(xué)書法教育相關(guān)文件要求落地落實(shí),，持續(xù)豐富課程資源形式和內(nèi)容，不斷加強(qiáng)書法師資隊(duì)伍建設(shè),，推動(dòng)中小學(xué)書法教育高質(zhì)量發(fā)展,。
來源：首都教育
