廣州多所學?！皼]有課上但不放假”？上學也不能只為了考試
寒假即將到來,，廣州中小學迎來“假前教育周”,，考試后還需要過一周才正式放假,，小孩子還需要按正常上學時間回校上課、參加校園活動,，這一舉措引起不少廣州家長的討論,。（據(jù)1月16日信息時報）
在廣州,，“假前教育周”并非今年才有的新鮮事，這一安排作為中小學校歷中的機動時間,，原本是為了在緊張的期末考試后,，讓學生們來校參與傳統(tǒng)文化體驗、文化科技藝術節(jié),、運動會,、社會實踐以及專題教育等活動，旨在為學生提供豐富的校園活動和教育體驗,。多元化的特色活動不僅能夠幫助學生放松身心,，還能拓寬他們的視野，增強實踐能力,。
奧體東小學的假前教育周開展特色主題課程（來源：信息時報）
但是,，今年由于春節(jié)時間較早，不少家庭希望孩子能盡早開始假期,，以便安排旅游,、參加校外訓練營或回老家過年。但另一方面,，對于那些父母還未放假的雙職工家庭來說,，孩子過早放假則意味著看護照顧上的壓力。因此,，學校放假與否成為了一個棘手的難題,，很難讓所有家長都感到滿意。
據(jù)調(diào)查走訪,，部分老師對假前教育周也持消極態(tài)度,。他們憑借經(jīng)驗認為，期末考試結(jié)束后,，學生的心思已經(jīng)“飛了”,，即使人坐在教室里也根本不想學習。加上老師在考試之后,，還需要承擔批改試卷,、進行成績評價、教學質(zhì)量分析以及期末總結(jié)等工作,，再開展假前教育周顯得捉襟見肘,。有些老師甚至會通過暗示或私聊的方式，鼓勵家長為孩子請假,。
此前就有一名家長在社交平臺曬出給學校的請假條,，在請假原因一欄，該家長手寫了“事假（因全班都請假了無奈也得請13號-17號全天）”,，據(jù)悉,，該學校的期末考試在1月10日上午結(jié)束,，也就是說，假前教育周因全班請假淪為虛設,。
有家長曬出“假前教育周”的請假條（來源：羊城派）
首先必須明確的是,，上學并非僅僅為了考試。將學校教育與完成考試簡單掛鉤,，認為一個學期最重要的事就是為了完成期末考試,，考試后之后學生就可以放飛自我，這種觀點無疑有功利化傾向,，是“唯分數(shù)論”的體現(xiàn),。事實上，假前教育周的初衷,，正是為了打破這種單一的評價體系,，為學生提供更加全面、多元的教育體驗,。
客觀而言,，假前教育周之所以在部分學校不受重視，根本原因是各個學校的資源,、能力各不相同,，因此執(zhí)行效果也是大相徑庭。一些學校平時就擅長進行家校聯(lián)動,，善于利用家校社的共同力量,，精心策劃體育競賽、勞動教育,、安全教育,、紅色講座、藝術節(jié)以及校外研學等活動,，讓假前教育周顯得豐富多彩，就很容易贏得家長的認可和支持,，也讓學生在假期前收獲了寶貴的經(jīng)驗和成長,。
但也有一些學校，因為種種原因未能充分利用好這一段寶貴的時間,，只是為了應付上級要求而安排學生到校,，打從內(nèi)心希望家長都請假，哪怕不請假也只是安排孩子在教室里看書,、練字,，這樣的假前教育周確實沒啥意義，難以達到預期的效果,，也怪不得有些家長覺得學校安排的活動沒有吸引力,，情愿花錢讓孩子去參加校外的集訓,。
所以，假前教育周的安排是否合理,，關鍵在于這段時間有沒有被合理規(guī)劃和充分利用,，是否能讓學生們在考后輕松的氛圍里，觸及更廣泛的知識領域,，增長更有趣的社會見聞,，提升多元化的個人能力，增強社會責任感,，使之成為促進學生全面發(fā)展的有效載體,。各學校也應該結(jié)合放假時間、春運周期,、家長需求等具體情況,，因地制宜、靈活調(diào)整,，既對孩子有益,，又不會過度增加家庭負擔，相信家長們自然會給予支持,。
由這一爭議也可看出,，社會對教育何其關注和重視，學校在推進特色素質(zhì)教育的過程中,，也要不斷加強家校溝通,，傾聽社會建議，共同探索更加符合現(xiàn)代教育理念的教學方式,，摒棄以考試作為衡量教育價值唯一標準的錯誤觀念,，讓素質(zhì)教育理念真正落地生根，開花結(jié)果,。
（來源：極目新聞）
