河南省商丘市特殊教育學(xué)校用愛啟迪學(xué)生心靈 為視障兒童點亮希望之光
??趙鳳英啟發(fā)中專音樂專業(yè)的學(xué)生感悟發(fā)聲練習(xí)時身體部位的變化。商丘市特殊教育學(xué)校供圖??
??“我們學(xué)校的孩子多數(shù)屬于全盲，少數(shù)孩子屬于低視力，只有一點感光……”在河南省商丘市，有這樣一所特殊的學(xué)校，它宛如一座溫暖的港灣，默默守護(hù)著一群視力有障礙的孩子。
??商丘市特殊教育學(xué)校始建于1993年，是河南省唯一一所對視障兒童少年實施義務(wù)教育的專門學(xué)校，設(shè)有小學(xué)、初中、中專，共有在校生136人。這所學(xué)校以其獨特的教育方式和無微不至的關(guān)懷，為這些孩子點亮了黑暗中的希望之光，助力他們在人生的道路上勇敢前行。
??跨越障礙的“溫暖家園”
??走進(jìn)商丘市特殊教育學(xué)校，處處都能感受到對視力障礙學(xué)生的貼心關(guān)懷。
??校園的道路平坦且設(shè)有專門的盲道，每棟樓的入口處設(shè)有明顯的觸覺標(biāo)識，教室里桌椅擺放整齊且間隔合理，特制的盲文課本、放大版的教具以及先進(jìn)的電子輔助學(xué)習(xí)設(shè)備一應(yīng)俱全，為學(xué)生的學(xué)習(xí)提供了有力的支持。
??“我在這里上學(xué)很開心，還交到了很多好朋友。”正在校園里和同學(xué)們玩耍的三年級學(xué)生星煥（化名）開心地說。
??在學(xué)生之間，團(tuán)結(jié)友愛的氛圍如春風(fēng)拂面般溫暖。課間休息時，孩子們會三五成群一起在校園里散步。年齡稍大的孩子會主動幫助低年級同學(xué)，帶他們熟悉校園環(huán)境，耐心地告訴他們哪里有樓梯，哪里是教室的位置……
??用餐時間，食堂的工作人員將飯菜精心搭配，并按照營養(yǎng)均衡的原則分成小份。老師們引導(dǎo)學(xué)生們來到食堂，幫助他們找到自己的座位，并用生動形象的語言為學(xué)生們介紹當(dāng)天的菜品：“今天有香噴噴的紅燒肉，肉質(zhì)鮮嫩，味道濃郁；還有清炒時蔬，口感清爽，富含維生素。”學(xué)生們根據(jù)老師的描述，用手觸摸餐具的位置，品嘗美食。
??據(jù)了解，學(xué)校還精心打造了多個功能區(qū)域，以滿足學(xué)生們不同的學(xué)習(xí)和生活需求。音樂教室里，擺放著各種樂器，讓熱愛音樂的孩子們能夠在這里盡情感受旋律的魅力；手工室中，豐富多樣的手工材料觸手可及，學(xué)生們可以發(fā)揮自己的創(chuàng)造力，制作精美的手工作品；而在操場的一角，設(shè)有專門的盲人運動設(shè)施，讓學(xué)生們在體育鍛煉中增強體質(zhì)，培養(yǎng)團(tuán)隊合作精神。
?特教行業(yè)的執(zhí)著領(lǐng)路人
??初見商丘市特殊教育學(xué)校校長趙鳳英，她眼神中透著一種堅定與溫柔交織的獨特氣質(zhì)。自投身特殊教育事業(yè)以來，歲月在她臉上留下了痕跡，也沉淀出一份對特殊兒童深沉的愛。
??趙鳳英緩緩說道：“一次偶然的機會，我接觸到了特殊兒童這個群體，內(nèi)心受到了極大觸動。我深知，他們同樣是社會的寶貝，有權(quán)利接受教育、追逐夢想，哪怕這個夢想的道路布滿荊棘。”
??在教學(xué)理念上，趙鳳英始終堅信每個孩子都有無限的潛力。“我們不能因為有的孩子看不見就限制了他們的發(fā)展。雖然他們失去了視覺，但他們的聽覺、觸覺、嗅覺等其他感官都異常敏銳，我們要充分利用這些優(yōu)勢，挖掘他們的潛能。” 學(xué)校不僅開設(shè)了盲文讀寫、數(shù)學(xué)等基礎(chǔ)課程，還精心設(shè)置了中職音樂、按摩等特色專業(yè)課程，旨在培養(yǎng)孩子們的一技之長，為他們未來的獨立生活奠定基礎(chǔ)。
??為了提升教師團(tuán)隊的專業(yè)素養(yǎng)，趙鳳英還積極組織教師參加各類培訓(xùn)與研討活動，邀請?zhí)厥饨逃龑＜业叫Ｖv學(xué)，想給學(xué)生們提供更好的出路。“只有教師團(tuán)隊強大了，我們才能更好地為學(xué)生們服務(wù)。”
??不僅如此，趙鳳英還特別強調(diào)家校合作的重要性。“我們定期組織家長培訓(xùn)和交流活動，讓家長了解孩子在學(xué)校的學(xué)習(xí)情況，同時也會教他們?nèi)绾卧诩彝ブ懈玫匾龑?dǎo)和教育孩子。”
??多元教學(xué)開啟知識之窗
??教學(xué)上，商丘市特殊教育學(xué)校的教師團(tuán)隊獨具匠心，充分調(diào)動學(xué)生的觸覺與聽覺感官，盲文教學(xué)是基礎(chǔ)課程的重中之重。課堂上，老師會輕輕拉起學(xué)生的手，引導(dǎo)他們用手指緩緩觸摸盲文點位，耐心講解每個字符的形狀與排列邏輯。為助力記憶，老師們將盲文知識巧妙地編為朗朗上口的口訣或動聽的歌曲，學(xué)生們在老師的帶領(lǐng)下，一邊觸摸，一邊吟唱，課堂氛圍輕松愉悅。
??到了中專階段，學(xué)校還會緊密貼合社會需求與學(xué)生特長，開設(shè)按摩、鋼琴調(diào)律等實用課程。在按摩課程中，老師會詳細(xì)講解人體經(jīng)絡(luò)穴位知識，學(xué)生們認(rèn)真練習(xí)，熟練掌握技能，為未來的就業(yè)之路奠定基礎(chǔ)。
??“仔細(xì)聽，當(dāng)我轉(zhuǎn)動這個調(diào)音扳手時，琴弦的音高會發(fā)生變化。”音樂課堂上，老師正在教學(xué)生們調(diào)整琴弦音準(zhǔn)，學(xué)生們側(cè)耳傾聽，全神貫注地感受著音高的細(xì)微差異。有的學(xué)生還會把臉貼近鋼琴，試圖通過共鳴來更精準(zhǔn)地感知聲音。為了讓學(xué)生們更好地理解鋼琴內(nèi)部的機械結(jié)構(gòu)，老師們還會鼓勵學(xué)生親手拆卸和組裝，通過觸覺記憶各個零件的形狀和位置關(guān)系。
??“我學(xué)習(xí)鋼琴調(diào)律有一年多的時間，我清晰記得，在剛開始接觸十二平均律時，我連基礎(chǔ)的拍子都很難聽出來，更別說精準(zhǔn)地調(diào)音了。”中專音樂班的心婭（化名）說，“在趙校長和老師的鼓勵下，我每天花費大量的時間練習(xí)，仔細(xì)琢磨每一個音之間的細(xì)微差別，在不斷地嘗試與失敗中總結(jié)經(jīng)驗。目前已經(jīng)能夠完成第一階段和第二階段的調(diào)音任務(wù)，這對我來說是巨大的進(jìn)步。”
??此外，學(xué)校還積極組織各類豐富多彩的校園活動，為學(xué)生搭建展示自我的舞臺。2024年6月，商丘市特殊教育學(xué)校“苔花合唱團(tuán)”合唱原創(chuàng)作品《黃河故道我家鄉(xiāng)》在網(wǎng)絡(luò)上引起社會廣泛關(guān)注和點贊。合唱團(tuán)的成員們雖視力有障礙，但對音樂的熱愛熾熱無比。他們在老師的精心指導(dǎo)下，克服重重困難。每次排練，老師都會耐心地為每名學(xué)生調(diào)整站位，用生動的語言描述音樂的節(jié)奏與情感。
??“想象自己站在一片寧靜的湖邊，微風(fēng)輕輕拂過，歌聲就像那蕩漾的湖水，緩緩流淌。” 在這樣的引導(dǎo)下，學(xué)生們逐漸領(lǐng)悟音樂的魅力。他們憑借純凈動人的歌聲，在眾多比賽與演出中屢獲佳績，不僅為學(xué)校贏得榮譽，更在這個過程中收獲了自信與快樂，找到了自身的價值與意義。（中國婦女報全媒體見習(xí)記者 高雅）
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