學(xué)生參與校外綠地設(shè)計(jì)，十一學(xué)校豐臺(tái)小學(xué)聯(lián)合街道等開(kāi)展自然教育
該項(xiàng)活動(dòng)屬于豐臺(tái)區(qū)即將開(kāi)展的青少年參與城市治理的實(shí)踐項(xiàng)目之一，通過(guò)校地合作的形式探索并開(kāi)展青少年的自然教育工作。
新京報(bào)訊（記者劉洋）3月3日，記者從北京十一學(xué)校豐臺(tái)小學(xué)（以下簡(jiǎn)稱(chēng)“十一豐小”）獲悉，在豐臺(tái)區(qū)園林局、街道辦及專(zhuān)業(yè)設(shè)計(jì)師團(tuán)隊(duì)的指導(dǎo)下，該校于日前啟動(dòng)了“共享共建綠地項(xiàng)目”，將引導(dǎo)學(xué)生參與校外綠地的調(diào)研與設(shè)計(jì)。該項(xiàng)活動(dòng)屬于豐臺(tái)區(qū)即將開(kāi)展的青少年參與城市治理的實(shí)踐項(xiàng)目之一，通過(guò)校地合作的形式，探索并開(kāi)展青少年的自然教育工作。
十一豐小于本學(xué)期開(kāi)學(xué)當(dāng)天便啟動(dòng)了“共享共建綠地項(xiàng)目”，在隨后為期10天的課程學(xué)習(xí)中，該校邀請(qǐng)園林設(shè)計(jì)師王丹作為校外指導(dǎo)專(zhuān)家，對(duì)學(xué)生進(jìn)行了專(zhuān)業(yè)啟蒙，教授圖紙繪制、植物搭配等基礎(chǔ)知識(shí)。該校三至六年級(jí)學(xué)生作為“小小設(shè)計(jì)師”對(duì)校外西側(cè)綠地（2000平方米）進(jìn)行實(shí)地測(cè)量，分析土壤濕度、地形特征等環(huán)境數(shù)據(jù)。
北京十一學(xué)校豐臺(tái)小學(xué)學(xué)生進(jìn)行實(shí)地測(cè)量，獲取環(huán)境數(shù)據(jù)。 受訪者供圖
經(jīng)過(guò)3至4輪修改，結(jié)合北方氣候特點(diǎn)，孩子們篩選出了30余種本土植物，并融入雨水收集系統(tǒng)等生態(tài)設(shè)計(jì)，并于2月27日展示了這片綠地的自然空間設(shè)計(jì)方案。這是該項(xiàng)目學(xué)習(xí)的第一階段成果。
其中，各年級(jí)學(xué)生的設(shè)計(jì)方案各有特色，有以課文《百草園》為主題，種丁香、芍藥等植物，打造兼具觀賞與學(xué)習(xí)功能的園區(qū)；有以“山丘”為主題的設(shè)計(jì)方案，利用地形高差設(shè)計(jì)森林隧道，兼具游戲與綠化功能；有將古詩(shī)《詠柳》元素融入花田設(shè)計(jì)，營(yíng)造文化景觀。在細(xì)節(jié)規(guī)劃上，孩子們?cè)O(shè)計(jì)柿子果林等，為越冬鳥(niǎo)類(lèi)提供食物來(lái)源。
不同年級(jí)的小學(xué)生代表分別上臺(tái)講解設(shè)計(jì)理念。 受訪者供圖
園林設(shè)計(jì)高級(jí)工程師王丹表示，這段時(shí)間，小學(xué)生們完成了過(guò)去“大學(xué)生”做的事，并給予很高的評(píng)價(jià)。“孩子們的功能分區(qū)設(shè)計(jì)充滿(mǎn)巧思，例如提出了‘人走成路’的理念，體現(xiàn)了自然與人的互動(dòng)關(guān)系，這是一種非常超前的理念。”王丹說(shuō)道。
豐臺(tái)區(qū)園林綠化局園林科工程負(fù)責(zé)人張震表示，學(xué)生的方案兼顧專(zhuān)業(yè)性與實(shí)用性，實(shí)地調(diào)研和需求分析尤為突出。預(yù)計(jì)今年夏秋季節(jié)，豐臺(tái)區(qū)將引入更多本土植物，吸引昆蟲(chóng)與鳥(niǎo)類(lèi)棲息。
十一豐小相關(guān)負(fù)責(zé)人表示，孩子們的設(shè)計(jì)將有幸變?yōu)楝F(xiàn)實(shí)。其介紹，此次活動(dòng)為豐臺(tái)區(qū)的“樂(lè)學(xué)公園”建設(shè)項(xiàng)目計(jì)劃之一，該項(xiàng)目通過(guò)整合教育資源與城市綠地，打造青少年自然教育實(shí)踐平臺(tái)，成為五育向校外延伸的新陣地，培養(yǎng)青少年的生態(tài)意識(shí)與社會(huì)責(zé)任感，十一豐小便是先期試點(diǎn)單位。今后，將在園林局、街道辦等單位的全力支持下，依托孩子們的設(shè)計(jì)圖紙，啟動(dòng)這片綠地的園林建設(shè)，并探索更多青少年參與城市治理的實(shí)踐機(jī)會(huì)。
編輯 繆晨霞
校對(duì) 翟永軍
