2019中國教育報校長大會：北京中學(xué)與洋蔥數(shù)學(xué)展示人工智能數(shù)學(xué)課堂受關(guān)注
日前，2019中國教育報校長大會在四川樂山舉行。本次大會由中國教育報主辦、四川省優(yōu)質(zhì)教育促進會等單位承辦，吸引了20余位教育名家、全國30多個省份的校長和教育界人士共1000余人參與，圍繞“奔向2035，實現(xiàn)學(xué)校教育現(xiàn)代化”進行了深入的研討交流。科大訊飛、洋蔥數(shù)學(xué)等教育科技領(lǐng)軍企業(yè)亦亮相此次大會，帶來人工智能等信息技術(shù)融合教育教學(xué)發(fā)展的創(chuàng)新案例。
探展未來教育，北京中學(xué)數(shù)學(xué)課堂成“網(wǎng)紅”
在未來教育展現(xiàn)場，“北京中學(xué)人工智能數(shù)學(xué)創(chuàng)新課堂”成為焦點，北京中學(xué)教師梁瀟通過人工智能技術(shù)和教學(xué)活動的結(jié)合，現(xiàn)場演繹了一節(jié)初中數(shù)學(xué)幾何七年級下《綜合與實踐：七巧板》觀摩課，引起與會嘉賓的關(guān)注和熱議。
2019中國教育報校長大會：北京中學(xué)與洋蔥數(shù)學(xué)展示人工智能數(shù)學(xué)課堂受關(guān)注
北京中學(xué)人工智能數(shù)學(xué)課堂觀摩課
記者現(xiàn)場了解到，本次梁瀟老師帶來的觀摩課，生動重現(xiàn)了北京中學(xué)的人工智能數(shù)學(xué)創(chuàng)新課堂的常態(tài)教學(xué)場景，通過信息技術(shù)與課程設(shè)計深度結(jié)合，打破了傳統(tǒng)教學(xué)“一刀切”和“滿堂灌”的教學(xué)困境，幫助教師分層教學(xué)與評價，調(diào)動學(xué)生自主思考與探究，實現(xiàn)了教育的個性化與現(xiàn)代化。
據(jù)介紹，洋蔥數(shù)學(xué)的人工智能個性化學(xué)習(xí)系統(tǒng)目前在全國多省市的18萬余所學(xué)校應(yīng)用，成為課堂教學(xué)創(chuàng)新利器。“不僅幫助教師對學(xué)生已學(xué)知識進行智能測評，并且依據(jù)學(xué)習(xí)數(shù)據(jù)，輔助教師對學(xué)生進行個性化內(nèi)容推送，完成知識的查漏補缺”，洋蔥數(shù)學(xué)課程與教師發(fā)展副總裁金政國表示。
在梁瀟老師的觀摩課上，記者看到了這樣的景象，老師不再站在講臺和黑板前，而是穿梭于學(xué)生之間。組織學(xué)生拼擺七巧板活動、觀看洋蔥數(shù)學(xué)課程視頻、課堂互動與小組討論。金政國對此表示：“人工智能不僅幫助教師角色轉(zhuǎn)變，并且重構(gòu)了傳統(tǒng)課堂的教學(xué)模式。”
“短短的一節(jié)課，學(xué)生不僅對知識達到了深層次理解，并且通過拼圖活動，積累數(shù)學(xué)活動經(jīng)驗，發(fā)展數(shù)學(xué)表達、交流等能力，體驗合作互動、自主探究的學(xué)習(xí)方式。如果沒有人工智能，這是不可能實現(xiàn)的。”金政國強調(diào)。
目標(biāo)教育現(xiàn)代化，人工智能貫穿教研教學(xué)系統(tǒng)
這樣的人工智能數(shù)學(xué)課堂背后究竟有何奧秘？帶著這樣的疑惑，記者在本次大會的另一個重磅環(huán)節(jié)，洋蔥數(shù)學(xué)舉辦的“人工智能數(shù)學(xué)課堂的常態(tài)應(yīng)用”論壇上得到了答案。
洋蔥數(shù)學(xué)CEO楊臨風(fēng)在演講中介紹：“洋蔥數(shù)學(xué)的人工智能課堂教學(xué)解決方案打通了校長、教師、課堂和學(xué)生四個環(huán)節(jié)，旨在提升校長的信息化領(lǐng)導(dǎo)力、教師的信息化教學(xué)能力和學(xué)生的信息化學(xué)習(xí)能力，實現(xiàn)教學(xué)模式變革創(chuàng)新。”
據(jù)了解，楊臨風(fēng)畢業(yè)于哈佛大學(xué)計算機科學(xué)專業(yè)，同時任“未來教育踐行者聯(lián)盟”理事長，此前十余年專注于信息技術(shù)與教育教學(xué)領(lǐng)域的研究與實踐，曾獲評《南方人物周刊》2019青年力量年度人物獎。
2019中國教育報校長大會：北京中學(xué)與洋蔥數(shù)學(xué)展示人工智能數(shù)學(xué)課堂受關(guān)注
洋蔥數(shù)學(xué)CEO楊臨風(fēng)
楊臨風(fēng)強調(diào)：“人工智能與教育的融合正在得到真正的落地。” 今年7月初，石嘴山市教育體育局與洋蔥數(shù)學(xué)簽訂戰(zhàn)略合作協(xié)議，在全市推進“人工智能助推教師隊伍建設(shè)行動”工作。此外，今年5月，在聯(lián)合國教科文組織與教育部聯(lián)合舉辦的“國際人工智能與教育大會”上，洋蔥數(shù)學(xué)還展示了其人工智能課堂教學(xué)解決方案。
為加快運用人工智能等信息技術(shù)助力教研教學(xué)系統(tǒng)升級，在教育部《關(guān)于實施全國中小學(xué)教師信息技術(shù)應(yīng)用能力提升工程2.0的意見》的指導(dǎo)下，高教社教師發(fā)展中心與洋蔥數(shù)學(xué)聯(lián)合發(fā)布了“教研教學(xué)智能解決方案2.0”，包括四大模塊：校長信息化管理工具、教師信息化研修課程、課堂信息化教學(xué)資源和學(xué)生智能化學(xué)習(xí)平臺，具備教學(xué)信息管理、在線校本研修、優(yōu)質(zhì)教學(xué)資源、智能教學(xué)平臺等信息化功能。
對此，楊臨風(fēng)在演講中介紹：“從1.0到2.0，區(qū)域與學(xué)校面臨著三個挑戰(zhàn)：校長的信息化能力、教師教學(xué)的信息化能力、信息技術(shù)與教育教學(xué)的融合落地。解決方案正是聚焦于此。”
培育未來人才，多方共建教育教學(xué)新生態(tài)
此外，來自高教社、四川省教科院，廣東省教育廳、長沙市第十一中學(xué)等單位的專家、校長，一道就人工智能如何助力課堂教學(xué)升級的話題進行了研討。
長沙市第十一中學(xué)校長聶庭芳分享了學(xué)校利用人工智能賦能課堂教學(xué)的特色辦學(xué)模式，他指出：“堅持‘培育未來人才’的初心，利用人工智能個性化學(xué)習(xí)系統(tǒng)等應(yīng)用切實解決信息化應(yīng)用中的問題，傳統(tǒng)課堂融合信息技術(shù)，產(chǎn)生學(xué)生學(xué)習(xí)生態(tài)和教師教學(xué)生態(tài)的變化，是學(xué)校運用人工智能融入教育教學(xué)，從初心到落地的過程性思考”。
2019中國教育報校長大會：北京中學(xué)與洋蔥數(shù)學(xué)展示人工智能數(shù)學(xué)課堂受關(guān)注
論壇對話現(xiàn)場
四川省教科院學(xué)術(shù)委員會副主任青春表示：“教師和校長應(yīng)轉(zhuǎn)變對于人工智能的觀念和認知，以終身學(xué)習(xí)的要求，逐漸適應(yīng)人工智能，并將其應(yīng)用到教學(xué)中，從簡單地用到復(fù)雜地用，從重復(fù)地用到創(chuàng)新地用，最終和人工智能共同成長。”
對人工智能時代下的教師發(fā)展問題，高教社教師發(fā)展中心培訓(xùn)管理部主任安璟瑜指出：“除了用信息技術(shù)去改善教師教學(xué)的問題，教師發(fā)展與培訓(xùn)還要注重如何重構(gòu)課堂教學(xué)模式，把新的教學(xué)方法和人工智能技術(shù)深入結(jié)合起來，這是另一個重要課題。”
安璟瑜介紹，除了滿足經(jīng)濟發(fā)達地區(qū)高水平學(xué)校要求，高教社與洋蔥數(shù)學(xué)聯(lián)合研發(fā)的“教研教學(xué)智能解決方案2.0”，也適用于國家脫貧攻堅中對于偏遠地區(qū)、西部地區(qū)的教育精準(zhǔn)扶貧要求。“在云南紅河縣，我們給每個學(xué)校建立的校研究平臺也是和洋蔥數(shù)學(xué)一起做，我們?yōu)楫?dāng)?shù)貙W(xué)校提供智能化平臺解決方案、教研教學(xué)解決方案，幫助當(dāng)?shù)貛熧Y培養(yǎng)，實現(xiàn)優(yōu)質(zhì)資源的共享。”他說。
為期三天的2019中國教育報校長大會，對于教育現(xiàn)代化議題進行了多方面研討，與會專家認為新時代的教育的核心特征是注重質(zhì)量，質(zhì)量是根基，而學(xué)校是關(guān)鍵。此次以“人工智能數(shù)學(xué)課堂創(chuàng)新教學(xué)”亮相的北京中學(xué)、長沙市第十一中學(xué)均是“未來教育踐行者聯(lián)盟”成員。該聯(lián)盟于2018年初成立，由人大附中西山學(xué)校、北京中學(xué)、廣東實驗中學(xué)和洋蔥數(shù)學(xué)聯(lián)合發(fā)起，目的是為了促進信息技術(shù)與學(xué)校教學(xué)融合，通過多方共建加快學(xué)校的教育信息化建設(shè)，為實現(xiàn)教育現(xiàn)代化目標(biāo)建言獻策，促進更加公平更有質(zhì)量的教育發(fā)展。
