海清體驗(yàn)AI 教育系統(tǒng)：如何應(yīng)對(duì)中國(guó)式焦慮
【環(huán)球網(wǎng)智能報(bào)道 記者 張陽(yáng)】今年暑假，伴隨著名演員海清領(lǐng)銜主演的《小歡喜》熱播，教育話題再次掀起全民大討論。日前，正值開學(xué)之際，海清以“學(xué)霸君1對(duì)1首席家長(zhǎng)”的身份訪問學(xué)霸君總部，并學(xué)霸君CEO張凱磊就當(dāng)前普遍存在的中國(guó)式教育問題進(jìn)行了交流了看法。
現(xiàn)場(chǎng)，學(xué)霸君創(chuàng)始人兼CEO張凱磊向海清介紹了學(xué)霸君的發(fā)展情況，海清還體驗(yàn)了學(xué)霸君AI教學(xué)系統(tǒng)在1對(duì)1教學(xué)模式中的應(yīng)用，在看到電腦屏上顯示的學(xué)生學(xué)情分析數(shù)據(jù)，并迅速生成個(gè)性化課程教學(xué)方案時(shí)，海清感到非常驚奇。在看到學(xué)霸君1對(duì)1學(xué)員經(jīng)過一段時(shí)間授課以后成績(jī)有顯著提升的案例展示時(shí)，海清笑言：“給丹尼爾(海清之子)選擇學(xué)霸君1對(duì)1沒錯(cuò)。”
如果說《小歡喜》是當(dāng)下絕大多數(shù)中國(guó)家庭教育現(xiàn)狀的真實(shí)寫照，那么電視劇火爆熱度的背后，其實(shí)是每一個(gè)家庭對(duì)于中國(guó)式教育的思考。為何中國(guó)式家長(zhǎng)越來越感到焦慮？如何讓學(xué)區(qū)房不再被神圣化，真正回歸教育本質(zhì)？孩子教育過程中，家長(zhǎng)、老師、社會(huì)分別扮演怎樣的角色？就此，海清與張凱磊展開了一場(chǎng)別開生面的對(duì)話，聊了聊中國(guó)式教育那些事兒。
尊重教育的規(guī)律 順勢(shì)而為
對(duì)話現(xiàn)場(chǎng)，海清就《小歡喜》劇中教育理念之于現(xiàn)實(shí)家庭教育的思考進(jìn)行了分享：“我自己也是孩子的媽媽。孩子像小樹苗一樣成長(zhǎng)，很多時(shí)候有風(fēng)、有雨，他都會(huì)左右搖擺，因此父母在孩子的成長(zhǎng)道路上應(yīng)該起到主心骨的作用，引導(dǎo)、幫助孩子成長(zhǎng)，扶著他一路走正，等到孩子足夠強(qiáng)大面對(duì)風(fēng)雨的時(shí)候，就可以脫手了。”
海清用自己的孩子丹尼爾舉例，她堅(jiān)持讓孩子每一周都要學(xué)習(xí)語(yǔ)文、國(guó)學(xué)和歷史，平時(shí)在家海清也不允許丹尼爾說英文，還會(huì)經(jīng)常跟他玩成語(yǔ)接龍的游戲。海清還特別注意培養(yǎng)丹尼爾的閱讀習(xí)慣，每天洗完澡以后一定會(huì)看書。“我們出門在外，我可以不帶IPad，我可以不帶手機(jī)，但是他書包里面我說你一定要選一本書，在空閑時(shí)間你就可以拿出來看。”海清表示。
張凱磊對(duì)此非常認(rèn)同，他提到了目前家長(zhǎng)教育的一個(gè)通病，那就是期望在孩子小的時(shí)候發(fā)現(xiàn)他的天賦和優(yōu)勢(shì)，然后使勁澆灌，漸漸發(fā)現(xiàn)不符合自己的預(yù)期，只能選擇放棄，甚至產(chǎn)生抱怨。他認(rèn)為，“對(duì)于孩子的教育，其實(shí)有一些最基本的規(guī)律：一是在孩子小的時(shí)候要多扶一扶;二是孩子長(zhǎng)大了之后要讓他多發(fā)揮，多讓他去尊重自己的天性和興趣，因?yàn)槊總€(gè)人生命中都有一些真正讓他成長(zhǎng)成熟、讓他生存的一些東西，需要被尊重;三是要接受絕大多數(shù)孩子都是平凡的。”在他看來，如果把握好這三點(diǎn)，順著這個(gè)規(guī)律來，將更好發(fā)揮教育作用，對(duì)教育企業(yè)也是如此。
海清對(duì)此感同身受，她認(rèn)為：“大部分孩子是平凡的，可能沒有特別多出眾的才華，畢竟我們自身也是一個(gè)平凡的人。自從有了孩子以后，我希望他能夠在這一生當(dāng)中找到自己真正感興趣的事情，不荒廢這一生，哪怕是用大把的時(shí)間，只要做他自己喜歡的就好。”所以即使丹尼爾選擇麻將作為學(xué)校的課外課，她也依然會(huì)支持。
如何應(yīng)對(duì)“中國(guó)式焦慮”
經(jīng)歷過或即將經(jīng)歷高考的人們，紛紛對(duì)《小歡喜》不由自主地產(chǎn)生了代入感。“任何一部劇火爆的背后一定是戳中了時(shí)代的脈搏，因?yàn)榇蠹以谏罾锩婢驼娴呐龅酵瑯拥臎_突或矛盾。”張凱磊對(duì)劇中“三個(gè)家庭都搬進(jìn)學(xué)區(qū)房”的情節(jié)印象最為深刻，一間小小的學(xué)區(qū)房只因?yàn)榻逃Y源而“身價(jià)”倍增，只為孩子備戰(zhàn)高考。
事實(shí)上，當(dāng)前中產(chǎn)家庭對(duì)教育的焦慮普遍存在。在張凱磊看來，“學(xué)區(qū)房只是一個(gè)縮影，大家焦慮的是什么？是優(yōu)質(zhì)資源太稀缺了，但對(duì)資源的競(jìng)爭(zhēng)是公平的，因此越來越多的家庭為了競(jìng)爭(zhēng)教育資源而萬(wàn)分焦慮。”
“焦慮不可避免，但不宜過分焦慮。” 他感慨道，如今學(xué)霸君這樣在線教育企業(yè)的出現(xiàn)，為緩解教育資源不均衡問題提供了更多可能，讓更多家長(zhǎng)、學(xué)生享受科技帶來的便捷服務(wù)，讓三、四線城市用戶有機(jī)會(huì)享受優(yōu)質(zhì)的教育資源。
這一點(diǎn)也得到了海清的認(rèn)同，她坦言自己由于拍戲的原因，有時(shí)也會(huì)因?yàn)闊o法陪伴在孩子身邊感到焦慮。“但我不是那種特別焦慮的家長(zhǎng)，有次丹尼爾說他們的同學(xué)離開中國(guó)去哪里哪里上初中上高中什么的，他就問我一定要上大學(xué)嗎？要是不想上大學(xué)呢？我說那你就用其他的方式來證明，你的人生會(huì)活的更有意義。”海清表示，大學(xué)只是一個(gè)途徑，一個(gè)獲取知識(shí)的途徑，是很多人公認(rèn)的相對(duì)比較穩(wěn)妥和比較好的一個(gè)途徑。可能對(duì)于很多人來說是最好的，但是對(duì)另外一部分人未必是。人生沒有唯一的出路，只是有適合自己的出路。
“最重要的不是教會(huì)孩子什么知識(shí)，而是讓孩子掌握他的學(xué)習(xí)能力，這遠(yuǎn)遠(yuǎn)要比教什么東西重要得多，因?yàn)橹R(shí)可能會(huì)過時(shí)，但是學(xué)習(xí)能力不會(huì)。所以一直以來我們最關(guān)注的是我們的學(xué)員是否能掌握學(xué)習(xí)能力，這是可以通過刻意練習(xí)培養(yǎng)的。”張凱磊更看重教育本質(zhì)的意義，認(rèn)為做教育應(yīng)該堅(jiān)持“育人為本”的價(jià)值取向，找到創(chuàng)造價(jià)值的支點(diǎn)。
寄語(yǔ)未來，海清希望越來越多的孩子能夠輕松學(xué)習(xí)，快樂生活，“在一個(gè)植物園里，不可能所有的花都是玫瑰花、所有的花都是向日葵，如果這個(gè)花園里都是同一種花，那就是會(huì)覺得很無趣。我覺得每一個(gè)孩子都是獨(dú)特的，家長(zhǎng)要幫助他們，找到他們的獨(dú)特點(diǎn)，給他們鋪設(shè)適合自己的一條路。”
