暑期教育高花費(fèi) 如何使教育成本不“沉沒”,？
怎樣讓孩子不虛度漫長的夏日假期,，家長們或是安排興趣班、課業(yè)班,，或是讓孩子參與游學(xué)和夏令營,，力圖充分利用空余時間讓孩子收獲知識,。暑期已接近尾聲,，家長們對于暑期教育的感受如何？是否有“掉坑”的經(jīng)歷,？
近日,，210位家長參與了一項圍繞“孩子暑期教育情況”的調(diào)查。調(diào)查顯示,，近九成的受訪者認(rèn)為,，孩子所參與的暑期培訓(xùn)“有令人不滿意之處”，其中超四成受訪者認(rèn)為培訓(xùn)班學(xué)習(xí)內(nèi)容“和預(yù)期不符”,。在被問到,，進(jìn)行暑期教育投入時是否切實考慮到投資收益時，49.05%的家長明確表示有考慮過收益,，35.24%的家長表示沒有考慮收益,，還有15.71%的家長認(rèn)為“有收益但難以計算”。
87.14%的受訪者認(rèn)為孩子所參與的暑期培訓(xùn)有令人不滿意之處
調(diào)查表明,，87.14%的受訪者表示孩子所參與的暑期培訓(xùn)或多或少有令人不滿意的地方,。42.38%的受訪家長表示，自己遇到過培訓(xùn)班學(xué)習(xí)內(nèi)容和預(yù)期不符的情況,，當(dāng)然這與家長對孩子成長的預(yù)期以及與對培訓(xùn)班的了解情況緊密相關(guān),。34.29%的受訪家長認(rèn)為，給自己的孩子進(jìn)行培訓(xùn)的老師“素養(yǎng)與自己的預(yù)期有差距”,。此外,，其中也有28.1%家長認(rèn)為“教學(xué)效果不佳”、24.29%的受訪家長對自己選擇的教學(xué)平臺效果不滿意,。
圖1-部分受訪者對暑期培訓(xùn)的看法
北京的李先生忙著將剛上完舞蹈課的女兒送往下一個英語培訓(xùn)班,，今年暑假，他也在如何挑選培訓(xùn)班的這道題上“掉坑”了,。他為女兒精心挑選了培訓(xùn)機(jī)構(gòu),，沒想到“錢交了，人跑了”,。這不僅造成了他的經(jīng)濟(jì)損失,，也耽誤了孩子的寶貴時間。
來自廣東的繆繆（化名）是一名初中教師,，今年帶著學(xué)校的學(xué)生到北京游學(xué),，但她對這次游學(xué)的效果并不認(rèn)可。她覺得學(xué)校對接的機(jī)構(gòu)不專業(yè),，學(xué)生只是在各大景點浮光掠影地游覽,，缺少深度的學(xué)習(xí)體驗，“故宮只給了2小時的游覽時間，學(xué)生走了一遍中軸線就結(jié)束了,。機(jī)構(gòu)連講解器都不提供,，很多學(xué)生都無聊得玩起手機(jī)游戲，這和宣傳手冊所介紹的大相徑庭,?！?br>
調(diào)查數(shù)據(jù)顯示，超過六成的家長在遇到不滿意的課程的時候會選擇讓孩子“繼續(xù)上課”,，或在“能拿回培訓(xùn)費(fèi)用”的前提下退課,。僅有37.29%的家長表示“即使不退款也要退課”。
陸先生和妻子有個3歲的孩子正在某語言培訓(xùn)班接受培訓(xùn),。陸先生的妻子表示,，目前雖然還沒遇到需要退課的情況，但如果必須退課,，她“只接受余下課程全額退款”,。
一間舞蹈培訓(xùn)機(jī)構(gòu)內(nèi)，妞妞（化名）正和五六個孩子一起列隊跳舞,。今年九月要上一年級的她,，其實并不喜歡這類培訓(xùn)班。之前她曾經(jīng)參加過的英語課花費(fèi)了2萬元,，但因為年齡太小學(xué)習(xí)效果不佳,，姥姥說她“越不會，越不愿意學(xué)”,，一年以后甚至“連那幾個字母都記不住”。雖然孩子學(xué)習(xí)跟不上進(jìn)度,，但由于課程無法全額退款,，家長只好讓她繼續(xù)上課，這段培訓(xùn)最終顆粒無收,。妞妞的姥姥抱怨：“這不是心甘情愿花的錢,，別人報班也只能跟著報，要不孩子跟不上,?！?br>
部分家長出于焦慮情緒，將孩子早早送入培訓(xùn)班,，希望能“贏在起跑線上”,。但有時急于求成的超前教育反而讓孩子“水土不服”，浪費(fèi)金錢又打擊了孩子的積極性,，家長也覺得培訓(xùn)效果不如預(yù)期,。
由于投入的周期長，因此教育有著更為昂貴的“沉沒成本”——為孩子教育所付出的時間,、金錢,、精力等,，一旦支出便不可收回。如果沒有達(dá)到預(yù)期效果,，這些付出也就像打水漂的石子一般“沉沒”了,。
家長們在暑期教育“遇坑”的時候，往往會被這類顯性或隱性的成本所牽絆,，出現(xiàn)無法理性處理問題的情況,。所以即使孩子不喜歡、課程沒效果,，也有一種普遍的想法：“錢都花了”不如“將錯就錯”,，期望著“或許以后會有收獲”。
近半數(shù)受訪者考慮過教育投資收益 如何規(guī)避“沉沒成本”有學(xué)問
在被問及進(jìn)行暑期培訓(xùn)投入時是否有切實考慮到投資收益時,，49.05%的受訪家長明確表示曾經(jīng)考慮過收益,。35.24%的受訪家長表示沒有考慮收益，還有15.71%的家長認(rèn)為有收益但難以計算,。這其中,，不少家長是基于未來發(fā)展的角度，而非單純從興趣培養(yǎng)的角度來選擇暑期培訓(xùn),，他們希望暑期培訓(xùn)作為一種投資可以提升孩子素質(zhì)和能力,。
圖2-受訪者進(jìn)行暑期投入時是否考慮投資收益
陸先生家中的3歲孩子是第一次參加暑期培訓(xùn)班，孩子的媽媽對于這次的報班體驗較為滿意,。在選擇機(jī)構(gòu)時她頗為上心,，先是尋求了鄰居的建議，還親自去試聽了幾節(jié)課,。試聽過程中,，她對“游戲+互動”的模式比較認(rèn)同，認(rèn)為這種模式寓教于樂的同時,，可以養(yǎng)成語言學(xué)習(xí)的習(xí)慣,。
問及如何規(guī)避“沉沒成本”，她認(rèn)為：“第一要試聽課程,，選擇適合孩子的,；第二要向其他家長了解將要報名機(jī)構(gòu)的口碑；還有一點需要注意：簽訂協(xié)議的時候一定要把好關(guān),，把后續(xù)退課退費(fèi)事宜協(xié)商好,，如果它是不能退費(fèi)的，我不會去報名這個課程,?！彼J(rèn)為，課程再貴也比不上孩子的時間寶貴，如果上課的效果不佳,，及時止損才是明智的選擇,。
調(diào)查顯示，86.31%的家長傾向于選擇“價格更高,，但教學(xué)質(zhì)量等方面更好”的課程,。這也在一定程度上體現(xiàn)了家長們對于“沉沒成本”的預(yù)防心理。
像游學(xué)團(tuán)這類無法中途退出的課程,，規(guī)避“沉沒成本”顯得更為重要,。應(yīng)該怎么做？繆繆老師建議家長們擦亮眼睛,，辨別優(yōu)劣,，不要被低廉的價格所吸引，更不要認(rèn)為高價等于高品質(zhì)或者學(xué)校推薦的就有保障,，家長需要自己多去搜索相關(guān)的游學(xué)資訊后再做選擇,。她建議可以讓孩子在游覽景點之前先做好功課。很多博物館和景區(qū)內(nèi)都有二維碼,，孩子可以下載語音app,，獲取信息，讓孩子學(xué)會自己找水喝,。同時,，她也提醒家長，不要把自己的教育責(zé)任完全轉(zhuǎn)移給教育機(jī)構(gòu),，“家長需要多付出一點時間和精力,，與其讓機(jī)構(gòu)帶著孩子來游學(xué)，不如自己提前做好功課,、親自帶孩子游學(xué),。”
來自深圳的安女士也表達(dá)了同樣的觀點：“暑期不會給孩子盲目報班,，應(yīng)該要自己帶?！痹陂e暇時間她會帶著孩子去書城,、博物館，或去爬山踏浪,，做親子教育的踐行者,。據(jù)了解，她的孩子正在上小學(xué),，這個暑期只報了一個興趣班,，還是孩子自己要求的。
暑期教育是家庭教育的縮影，家長們應(yīng)當(dāng)充分參與到孩子的成長和教育過程中,，將暑期班作為輔助而非依托,。家長要理性看待培訓(xùn)，選擇與孩子需求和興趣相匹配的課程,，不要過分追求超前教育,。除了關(guān)注孩子的成績和能力，父母們需更多地回歸教育者的身份,，做好代際溝通,，傾聽孩子的“心里話”，言傳身教地?fù)?dān)當(dāng)子女個性發(fā)展的導(dǎo)師——讓這些付出的成本不會“沉沒”,。
感謝實習(xí)生賴琦琦對本文做出的貢獻(xiàn)
