全國教育廳局長教育信息化專題培訓(xùn)在銀川舉辦
8月27日,，全國教育廳局長2019年第七期教育信息化專題培訓(xùn)班在銀川開班,。這期培訓(xùn)班是教育部專門為支持寧夏“互聯(lián)網(wǎng)+教育”示范區(qū)建設(shè)舉辦的,，全區(qū)各地有120多名教育局局長,、校長參加了學(xué)習(xí)。教育部科技司副司長李楠,，自治區(qū)教育廳黨組成員,、副廳長王建平出席了開班儀式。
此次培訓(xùn)為期四天,，采用專題報告,、案例分析、經(jīng)驗交流,、現(xiàn)場觀摩,、分組研討、匯報展示等方式,，解讀教育信息化政策方針,，交流信息技術(shù)與教育教學(xué)深度融合的典型模式，學(xué)習(xí)教育信息化應(yīng)用驅(qū)動和機(jī)制創(chuàng)新的先進(jìn)經(jīng)驗,，提升了推進(jìn)教育信息化工作的能力,。培訓(xùn)內(nèi)容充實、形式豐富,、效果顯著,。
銀川市第一幼兒園園長張欣說：“自治區(qū)正在大力推進(jìn)“互聯(lián)網(wǎng)+教育”示范區(qū)建設(shè)，這次培訓(xùn)是難得的機(jī)遇,。我們在學(xué)習(xí),，也在思考，怎么樣才能更好地通過線上線下,，把學(xué)前階段的家庭教育理念傳播得更遠(yuǎn),，把養(yǎng)成教育做成課程?！?/p>
吳忠市朝陽小學(xué)校長路云說：“學(xué)校學(xué)生的學(xué)習(xí)方式發(fā)生了很大的變化,，教師的教學(xué)方式、備課方式也都在發(fā)生著潛移默化的變化,。我們也在不斷探索,、引進(jìn)信息互聯(lián)手段和信息資源進(jìn)入學(xué)校，促進(jìn)學(xué)生綜合素質(zhì)發(fā)展,、德智體美勞全面發(fā)展,。”
近年來,，寧夏全面貫徹李克強(qiáng)總理,、孫春蘭副總理來寧視察重要講話精神，堅持需求導(dǎo)向,，創(chuàng)新工作機(jī)制,，“互聯(lián)網(wǎng)+教育”示范區(qū)建設(shè)工作取得了明顯成效。
一是“云-網(wǎng)-端”架構(gòu)基本形成,。建成全國第一個省級層面向全區(qū)各級各類教育服務(wù)的大平臺,，提供優(yōu)質(zhì)教育數(shù)字資源。全區(qū)所有學(xué)校（含教學(xué)點）都以不同方式接入了網(wǎng)絡(luò),，65%的學(xué)?；ヂ?lián)網(wǎng)接入帶寬達(dá)到100兆以上，85%的班級配備數(shù)字化教學(xué)設(shè)備,。全區(qū)76%學(xué)生和92%的教師開通了網(wǎng)絡(luò)學(xué)習(xí)空間,，基本實現(xiàn)了校校用平臺、班班用資源,、人人用空間,。通過建設(shè)教育云,，讓校園更智慧、教育更智能,。
二是推進(jìn)優(yōu)質(zhì)教育資源共享,。聚焦薄弱學(xué)校和薄弱學(xué)科兩個重點，建設(shè)在線互動課堂教室,，開展專遞課堂,、名師課堂和名校課堂，推動全區(qū)城鎮(zhèn)教學(xué)班與鄉(xiāng)村教學(xué)班開展跨縣區(qū),、跨學(xué)校的“1托2”互動教學(xué),，解決了部分薄弱學(xué)校優(yōu)質(zhì)教育資源短缺和優(yōu)秀教師結(jié)構(gòu)性短缺的問題。深入開展“一師一優(yōu)課,、一課一名師”活動,，其中部級優(yōu)課曬課率，位居全國前列,。實施“1+3+N”合作模式,，搭建了閩寧、京寧,、滬寧等合作平臺,，推動區(qū)內(nèi)學(xué)校與發(fā)達(dá)省市優(yōu)質(zhì)學(xué)校建立互聯(lián)互助關(guān)系，共享優(yōu)質(zhì)教育資源,，讓寧夏更多學(xué)校,、更多學(xué)生享受到全國的高質(zhì)量的優(yōu)質(zhì)教育資源。
三是加強(qiáng)組織保障,。自治區(qū)黨委政府高度重視示范區(qū)建設(shè)工作,，主要領(lǐng)導(dǎo)和分管領(lǐng)導(dǎo)多次深入基層調(diào)研指導(dǎo)，協(xié)調(diào)解決示范區(qū)建設(shè)工作中存在的問題和困難,。自治區(qū)黨委政府將“互聯(lián)網(wǎng)+教育”納入自治區(qū)效能目標(biāo)管理考核和教育督導(dǎo)評估指標(biāo)中,。建立了專家包縣（區(qū)）指導(dǎo)機(jī)制，培育了一批示范縣（區(qū)）和示范學(xué)校,，示范區(qū)帶動輻射效應(yīng)得到初步顯現(xiàn),。
