北京科技大學(xué)打造特色“創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)分中心”推動“專創(chuàng)融合”
北京科技大學(xué)圍繞拔尖創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)人才培養(yǎng)，積極探索構(gòu)建校院兩級創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)教育體系，在學(xué)院層面建設(shè)“創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)分中心”，大力推動“專創(chuàng)融合”，完善“有組織、有基地、有賽事、有教師、有課程、有活動”的“六有”機制，努力將學(xué)科優(yōu)勢轉(zhuǎn)化為創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)教育優(yōu)勢，促進學(xué)生成長成才。
“有組織、有基地”，為創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)教育提供堅實保障。在學(xué)校設(shè)立創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)中心基礎(chǔ)上，在13個學(xué)院建立“創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)分中心”。成立以學(xué)院書記為組長，專業(yè)教師、班導(dǎo)師、創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)輔導(dǎo)員為成員的工作小組，統(tǒng)籌做好學(xué)院分中心日常工作，支持學(xué)生創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)教學(xué)和實踐。依托分中心建立“機器人創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)實驗室”“智能車創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)實驗室”等具有特色的學(xué)科創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)實踐基地，累計面積超過1500平方米，為學(xué)生創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)實踐提供堅實保障。
“有賽事、有活動”，為創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)教育搭建多樣平臺。依托學(xué)院分中心，開展“智能車大賽”“機器人大賽”“節(jié)能減排大賽”等近30項學(xué)科相關(guān)創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)賽事，實現(xiàn)“一院一賽”，著力培育“機器人隊”“智能車隊”等科技創(chuàng)新團隊。發(fā)揮專家、校友等資源優(yōu)勢，結(jié)合學(xué)科特點和學(xué)生需求，開展差異性創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)教育活動，舉辦“‘滿井谷’互聯(lián)網(wǎng)+創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)論壇”“理學(xué)之美”“名家講壇”等活動，邀請10余名國際頂尖科學(xué)家、50余名院士和50余名創(chuàng)業(yè)人士與學(xué)生分享科研創(chuàng)新故事和創(chuàng)業(yè)感悟，營造濃郁的創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)教育氛圍。
“有課程、有教師”，為創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)教育注入強勁動力。面向大一新生開設(shè)知名專家講授的“專業(yè)前沿研討課”，引導(dǎo)學(xué)生關(guān)注前沿科技和專業(yè)創(chuàng)新。鼓勵教師結(jié)合自身學(xué)科特色自由選題，實現(xiàn)不同學(xué)科的合作共贏。進一步明確各分中心教學(xué)目標(biāo)，完善“專業(yè)前沿研討課”授課內(nèi)容和模式，實行小班授課，采用小組研討、口頭辯論、前沿討論及寫作訓(xùn)練等形式開展授課。課程規(guī)模總量達83門次，覆蓋60%以上新生。“點石成金——漫談礦物加工的前世、今生、未來”“傳感器與未來人類活動”“揭秘5G異構(gòu)超密集網(wǎng)絡(luò)關(guān)鍵技術(shù)”等課程備受學(xué)生歡迎。
