教育部舉行首批國家教材建設(shè)重點研究基地工作啟動會暨授牌儀式
9月16日,，教育部在北京舉行首批國家教材建設(shè)重點研究基地工作啟動會暨授牌儀式,。北京師范大學(xué),、云南大學(xué)等11個國家教材基地所在單位的負(fù)責(zé)同志接領(lǐng)了標(biāo)識牌,。教育部黨組成員,、副部長鄭富芝出席會議并講話,。
建設(shè)國家教材基地是教育部貫徹落實黨中央,、國務(wù)院加強(qiáng)大中小學(xué)教材建設(shè)的有關(guān)要求,，強(qiáng)化教材研究的重要舉措,。經(jīng)過廣泛申報,，組織審核，首批共認(rèn)定11個國家教材基地,，主要包括大中小學(xué)思想政治,、語文、歷史以及高校經(jīng)濟(jì)學(xué),、新聞學(xué)等學(xué)科教材,，以及民族教育、職業(yè)教育等領(lǐng)域教材。
教育部黨組成員,、副部長鄭富芝在講話中首先向11個國家教材基地表示祝賀,。他強(qiáng)調(diào)，課程教材是培養(yǎng)時代新人的重要載體,，在立德樹人中發(fā)揮著核心作用,，黨中央高度重視，對如何構(gòu)建新時代教材建設(shè)的工作體系,，進(jìn)行了頂層設(shè)計和認(rèn)真謀劃,。當(dāng)前，教材質(zhì)量有待進(jìn)一步提高,，教材建設(shè)還面臨一些新的形勢和任務(wù),，必須加強(qiáng)課程教材研究。要通過國家教材基地,，聚集高水平研究機(jī)構(gòu)和研究隊伍,，變零散研究為集中力量研究，變短期研究為長期跟蹤持續(xù)研究,，變一般性研究為深層次規(guī)律性研究,，助力教材質(zhì)量提升。用高質(zhì)量的教材向廣大青少年傳遞正能量,，培養(yǎng)學(xué)生正確的人生觀,、世界觀、價值觀,，培養(yǎng)中國特色社會主義建設(shè)者和接班人。
鄭富芝強(qiáng)調(diào),，首批國家教材基地承載著新形勢下黨和國家對加強(qiáng)教材建設(shè)的歷史重任,，寄托著廣大師生對優(yōu)秀教材的殷切期盼。國家教材基地要成為國家教材建設(shè)管理工作的高級智庫,，成為編好用好教材的主要專業(yè)支撐,。在研究方向上，要注重服務(wù)黨和國家重大戰(zhàn)略,；在研究內(nèi)容上,，要注重創(chuàng)新轉(zhuǎn)化，把學(xué)科體系轉(zhuǎn)化為學(xué)生易學(xué),、樂學(xué)的教材體系,，發(fā)揮教材育人功能；在研究方式上,，要在理論研究的同時,，更加注重實證研究、跟蹤研究，找出規(guī)律性,。
會上,，11個國家教材基地負(fù)責(zé)人交流了籌建情況和重點工作。教育部教材局負(fù)責(zé)同志對即將印發(fā)的《國家教材建設(shè)重點研究基地管理辦法》進(jìn)行了說明,，對下階段工作作了全面部署,。
首批國家教材基地所在單位代表、教育部有關(guān)司局和直屬單位負(fù)責(zé)同志共60余人參加會議,。
