四川省著眼加快推進(jìn)教育現(xiàn)代化,,秉持“一盤棋”思維和互聯(lián)網(wǎng)思維,,堅(jiān)持典型引路,、分類指導(dǎo)原則,,積極探索“互聯(lián)網(wǎng)+教育”新路徑,著力構(gòu)建基于信息技術(shù)的新型教育教學(xué)模式,、教育服務(wù)供給方式以及教育治理模式,,大力推進(jìn)區(qū)域教育均衡而有質(zhì)量發(fā)展,。
夯實(shí)硬件基礎(chǔ),構(gòu)建覆蓋全省的數(shù)字教育支撐體系,。制定《數(shù)字教育資源公共服務(wù)體系建設(shè)與應(yīng)用規(guī)劃指導(dǎo)意見》,,堅(jiān)持以省級平臺建設(shè)為抓手,不斷完善省級教育管理,、教育資源兩大公共服務(wù)平臺建設(shè),。目前,省級教育管理公共服務(wù)平臺已部署12個(gè)國家核心信息管理系統(tǒng)和省級自建信息管理系統(tǒng),,945萬余名中小學(xué)在校生信息,、1.8萬余所學(xué)前教育機(jī)構(gòu)和近198萬名在園幼兒信息入庫。加強(qiáng)與網(wǎng)絡(luò)運(yùn)營企業(yè)戰(zhàn)略合作,,采取寬帶連接,、衛(wèi)星通信等多形式、多層面持續(xù)推進(jìn)“寬帶網(wǎng)絡(luò)校校通”,。截至目前,除教學(xué)點(diǎn)外,,全省中小學(xué)網(wǎng)絡(luò)聯(lián)通率達(dá)98%,,其中深度貧困縣中小學(xué)校平均接入率達(dá)90%。統(tǒng)籌“全面改薄”等建設(shè)項(xiàng)目,,將教育信息化設(shè)施設(shè)備配置作為改善學(xué)校辦學(xué)條件的重要內(nèi)容,。截至2018年12月底,已投入資金42.36億元,,購置計(jì)算機(jī),、多媒體教學(xué)等儀器設(shè)備5434.66萬臺(件、套),;投入資金6500萬元,,購置數(shù)字教育資源30.57萬GB。扎實(shí)推進(jìn)“教學(xué)點(diǎn)數(shù)字教育資源全覆蓋”項(xiàng)目,,為原有9298個(gè)教學(xué)點(diǎn)配備數(shù)字教育資源接收和播放設(shè)備,,確保以貧困區(qū)域?yàn)橹鞯?23個(gè)縣(市、區(qū))教學(xué)點(diǎn)逐步開齊國家規(guī)定課程,,3.4萬余名農(nóng)村教師,、60萬余名學(xué)生直接受益。
注重輻射帶動(dòng),,推動(dòng)線下教育資源向線上集聚,。堅(jiān)持開放、共享,、合作,,積極鼓勵(lì)并大力支持盆周山區(qū),、高原藏區(qū)、大小涼山彝區(qū)等省內(nèi)貧困地區(qū),、薄弱學(xué)校引進(jìn)區(qū)外優(yōu)質(zhì)網(wǎng)絡(luò)教育資源,,不斷提升本地、本校教學(xué)質(zhì)量和整體水平,。甘孜州通過“高中直播,、初中錄播、小學(xué)植入式”方式引進(jìn)省內(nèi)外優(yōu)質(zhì)教育資源,,惠及教師1.3萬余名,、學(xué)生17.5萬余名。堅(jiān)持省,、市(州),、縣(市、區(qū))“三級聯(lián)動(dòng)”,,通過舉辦教學(xué)競賽,、教學(xué)資源征集等方式,匯集本地名師優(yōu)課,,豐富網(wǎng)絡(luò)教育教學(xué)資源,。通過“一師一優(yōu)課、一課一名師”獻(xiàn)課活動(dòng),,匯集賽課各類資源91萬余節(jié),,其中獲部級優(yōu)課1300余節(jié)。通過“全省微課大賽”“全省信息技術(shù)與教學(xué)融合優(yōu)質(zhì)課大賽”等,,形成微課作品3.4萬余個(gè),,覆蓋知識點(diǎn)3千余個(gè)。鼓勵(lì),、吸引企業(yè)和社會力量參與各類優(yōu)質(zhì)課程資源建設(shè),,豐富網(wǎng)絡(luò)教學(xué)資源建設(shè)途徑。利用網(wǎng)?!叭罩七h(yuǎn)程直播教學(xué)”課程,,向民族地區(qū)、邊遠(yuǎn)山區(qū)及省外其他薄弱地區(qū)遠(yuǎn)程輸送優(yōu)質(zhì)課程,,實(shí)現(xiàn)薄弱地區(qū)遠(yuǎn)端學(xué)校的學(xué)生與優(yōu)質(zhì)學(xué)校學(xué)生“異地城鄉(xiāng)同堂”,。
創(chuàng)新教學(xué)模式,充分發(fā)揮在線學(xué)習(xí)獨(dú)特優(yōu)勢,。推進(jìn)全課程全課時(shí)線上教學(xué),,啟動(dòng)“天府云教”遠(yuǎn)程教育直播平臺建設(shè),探索“多對多”課堂直播模式,,將省內(nèi)基礎(chǔ)教育優(yōu)質(zhì)學(xué)校課堂實(shí)時(shí)向全省薄弱學(xué)校開放,,推動(dòng)示范學(xué)校與貧困地區(qū),、民族地區(qū)、薄弱地區(qū)學(xué)校間建立直播課堂教學(xué)聯(lián)盟,,做到同步教研(備課),、同步教學(xué)、同步練習(xí),、同步考評,。鼓勵(lì)全時(shí)段全天候在線輔導(dǎo),支持各地,、各校通過在線教育平臺,,課前共享課件資料、課中教學(xué)互動(dòng),、課后共同研討,,加強(qiáng)對教育薄弱地區(qū)學(xué)校教師課堂教學(xué)和學(xué)生課后輔導(dǎo),著力解決課堂實(shí)施中的具體問題,。推行全周期全方位教學(xué)管理,,制定《網(wǎng)絡(luò)直播教學(xué)常規(guī)》,按照“同時(shí)教學(xué),,聯(lián)盟教研,,雙師互動(dòng),直播互動(dòng)”原則,,通過“學(xué)月網(wǎng)絡(luò)教學(xué)管理例會、每周學(xué)科集體備課會,、遠(yuǎn)端教師二次備課,、網(wǎng)絡(luò)直播教學(xué)時(shí)間分配、教學(xué)調(diào)整以及教學(xué)反思,、聯(lián)盟學(xué)校學(xué)科精品課程”等方式及環(huán)節(jié)進(jìn)行在線教學(xué)教研常規(guī)管理,,使教師足不出戶就能及時(shí)得到指導(dǎo)與提升。
構(gòu)建長效機(jī)制,,保證“互聯(lián)網(wǎng)+教育”教學(xué)質(zhì)量,。推行教學(xué)評比機(jī)制,圍繞信息技術(shù)與教育教學(xué)深度融合開展“課堂教學(xué)大比武”,,各地參與“大比武”教師不少于教師總數(shù)的30%,,其中特級、正高級職稱教師不少于50%,。健全教師培訓(xùn)機(jī)制,,以“國培計(jì)劃”為引領(lǐng),以省級培訓(xùn)為抓手,,依托市,、縣培訓(xùn)力量,,多渠道組織、分層分類開展教師信息技術(shù)應(yīng)用能力提升培訓(xùn),。截至目前,,已有33.3萬余名中小學(xué)教師通過國家和省級培訓(xùn),36.9萬余名教師通過市縣級培訓(xùn),。探索多元評價(jià)機(jī)制,,制定《深化中小學(xué)教師職稱制度改革實(shí)施方案》及配套辦法,將教師信息技術(shù)應(yīng)用能力納入中小學(xué)教師專業(yè)技術(shù)水平評價(jià)標(biāo)準(zhǔn)基本條件,。著眼學(xué)生全面發(fā)展,,圍繞學(xué)生發(fā)展核心素養(yǎng),引入教師,、學(xué)生,、家長、第三方專家等多元評價(jià)機(jī)制,,打造科學(xué)合理,、互聯(lián)互通的評價(jià)體系。
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