《教育部關(guān)于實施全國中小學(xué)教師信息技術(shù)應(yīng)用能力提升工程2.0的意見》答記者
提升中小學(xué)教師隊伍信息素養(yǎng) 全面促進(jìn)信息技術(shù)與教育教學(xué)融合創(chuàng)新發(fā)展
——教育部教師工作司負(fù)責(zé)人就《教育部關(guān)于實施全國中小學(xué)教師信息技術(shù)應(yīng)用能力提升工程2.0的意見》答記者問
日前,，教育部印發(fā)《關(guān)于實施全國中小學(xué)教師信息技術(shù)應(yīng)用能力提升工程2.0的意見（以下簡稱《意見》）,，教育部教師工作司負(fù)責(zé)人就相關(guān)問題回答了記者提問。
一,、請您談?wù)動“l(fā)《意見》的背景和意義,。
答：習(xí)近平總書記強調(diào)“沒有信息化就沒有現(xiàn)代化”,。以教育信息化支撐引領(lǐng)教育現(xiàn)代化發(fā)展，必須堅持信息技術(shù)與教育教學(xué)深度融合的核心理念,，而推動融合的主體是教師,。2018年1月,，《中共中央 國務(wù)院關(guān)于全面深化新時代教師隊伍建設(shè)改革的意見》要求“教師主動適應(yīng)信息化、人工智能等新技術(shù)變革,，積極有效開展教育教學(xué)”,。2018年4月，教育部啟動實施教育信息化2.0行動計劃,，提出大力提升教師信息素養(yǎng),。
2013年，教育部啟動實施全國中小學(xué)教師信息技術(shù)應(yīng)用能力提升工程（以下簡稱能力提升工程）,，建立了中小學(xué)教師信息技術(shù)應(yīng)用能力標(biāo)準(zhǔn)體系,，建設(shè)了兩期課程資源，推動全國中小學(xué)教師信息技術(shù)應(yīng)用能力培訓(xùn),，并通過測評以評促學(xué),。截至2017年底，共培訓(xùn)全國中小學(xué)教師1000余萬名,，基本完成全員培訓(xùn)任務(wù),，普遍提高了中小學(xué)教師應(yīng)用信息技術(shù)改進(jìn)教育教學(xué)的意識和能力。然而,，工程實施中也存在著重教師個體學(xué)習(xí),、輕學(xué)校整體應(yīng)用，學(xué)與用未能緊密結(jié)合,，以及支持服務(wù)體系不夠健全等問題,，教師信息化教學(xué)創(chuàng)新能力不足，尤其是鄉(xiāng)村教師信息技術(shù)應(yīng)用能力薄弱,。同時,，大數(shù)據(jù)、人工智能等新技術(shù)變革對教師信息素養(yǎng)提出了新要求,。出臺《意見》,，是針對當(dāng)前和今后一段時期教師信息技術(shù)應(yīng)用能力提升的現(xiàn)實需要，培養(yǎng)高素質(zhì)教師隊伍,，推動教育信息化內(nèi)涵式發(fā)展的戰(zhàn)略性舉措,，是貫徹落實黨中央、國務(wù)院全面深化新時代教師隊伍建設(shè)改革重大決策部署的工作舉措,。
二,、請您介紹研制《意見》經(jīng)歷了哪些過程？
答：一是組織研制起草,。組織專家針對此前能力提升工程實施情況進(jìn)行研討,，突出問題導(dǎo)向,，梳理基本思路,，明確目標(biāo)任務(wù),、重點行動、組織保障等,，形成文件初稿,。二是廣泛征求意見。先后征求相關(guān)院校,、專家,、省級能力提升工程組織管理機構(gòu)負(fù)責(zé)人等的意見，開展集中調(diào)研,，正式征求32個省份及部內(nèi)相關(guān)司局意見,。三是審議通過印發(fā)。經(jīng)教育部2019年第8次黨組會審議通過,，根據(jù)會議精神修改完善后印發(fā),。
三、能力提升工程2.0的目標(biāo)任務(wù)是什么?
答：能力提升工程2.0突出以學(xué)校信息化教育教學(xué)改革發(fā)展引領(lǐng)教師信息技術(shù)應(yīng)用能力培訓(xùn),，抓住“關(guān)鍵人群”,，實行分類指導(dǎo)，適應(yīng)技術(shù)發(fā)展,，提出到2022年,，構(gòu)建以校為本、基于課堂,、應(yīng)用驅(qū)動,、注重創(chuàng)新、精準(zhǔn)測評的教師信息素養(yǎng)發(fā)展新機制,，通過示范項目帶動各地開展教師信息技術(shù)應(yīng)用能力培訓(xùn),，基本實現(xiàn)校長信息化領(lǐng)導(dǎo)力、教師信息化教學(xué)能力,、培訓(xùn)團隊信息化指導(dǎo)能力“三提升”,，和全面促進(jìn)信息技術(shù)與教育教學(xué)融合創(chuàng)新發(fā)展的目標(biāo)。為實現(xiàn)目標(biāo),，提出四大任務(wù)：一是整校推進(jìn)教師應(yīng)用能力培訓(xùn),，服務(wù)教育教學(xué)改革；二是縮小城鄉(xiāng)教師應(yīng)用能力差距,，促進(jìn)教育均衡發(fā)展,；三是打造信息化教學(xué)創(chuàng)新團隊，引領(lǐng)未來教育方向,；四是全方位升級支持服務(wù)體系,，保障融合創(chuàng)新發(fā)展。
四,、《意見》有哪些主要舉措,？
答：《意見》通過9項主要措施,，落實四大任務(wù)。一是圍繞整校推進(jìn),，包括開展學(xué)校管理團隊信息化領(lǐng)導(dǎo)力培訓(xùn),、圍繞學(xué)校信息化教學(xué)創(chuàng)新推動教師研訓(xùn)等2項措施，幫助學(xué)校管理團隊制訂學(xué)校信息化教育教學(xué)發(fā)展規(guī)劃和相應(yīng)的教師培訓(xùn)計劃,，支持教師有針對性地參訓(xùn),，學(xué)科聯(lián)動，整校開展,，實現(xiàn)“所學(xué)為所用”,。二是著力縮小差距，通過實施創(chuàng)新培訓(xùn)平臺“三區(qū)三州”對口幫扶項目,、推進(jìn)中西部地區(qū)“雙師教學(xué)”模式培訓(xùn)改革等2項措施,，定向幫扶鄉(xiāng)村教師提高專業(yè)水平與信息技術(shù)應(yīng)用能力。三是引領(lǐng)發(fā)展方向,，包括促進(jìn)教師跨學(xué)科教學(xué)能力提升,、加強智能化教育領(lǐng)航名校長名師培養(yǎng)等2項措施，充分利用互聯(lián)網(wǎng),、大數(shù)據(jù),、人工智能等新技術(shù)成果助推教師專業(yè)發(fā)展。四是升級服務(wù)體系,，包括提升培訓(xùn)團隊信息技術(shù)應(yīng)用指導(dǎo)能力,、創(chuàng)新信息素養(yǎng)培訓(xùn)資源建設(shè)機制、構(gòu)建成果導(dǎo)向全程監(jiān)測評價體系等3項措施,，分別從提高培訓(xùn)指導(dǎo)的針對性,、研修資源的適用性以及測評助學(xué)的精準(zhǔn)性等方面，保障工程實施,。其中,，二、三兩項任務(wù)從扶貧攻堅注重均衡與關(guān)注前沿引領(lǐng)方向的不同角度分別精準(zhǔn)施策,，各地可結(jié)合實際情況采取相應(yīng)措施,。
五、如何做好《意見》的貫徹落實,？?
答：一是及時宣傳解讀,。準(zhǔn)確理解是有效落實的前提。除了通過媒體進(jìn)行宣傳,，目前已在研制相關(guān)培訓(xùn)指南,，不久將印發(fā)。還將通過管理者培訓(xùn)、骨干培訓(xùn)者培訓(xùn)等,，幫助各地理解能力提升工程2.0的精神,。二是加強組織領(lǐng)導(dǎo)。各地要結(jié)合實際制定本省份能力提升工程2.0規(guī)劃方案,，統(tǒng)籌教師培訓(xùn)、資源建設(shè)及監(jiān)測評價等相關(guān)工作,，明確省,、市、縣,、校職責(zé)分工,，并落實工程實施經(jīng)費保障。三是做好項目引領(lǐng),。國家示范先行,，開展學(xué)校管理團隊信息化領(lǐng)導(dǎo)力、學(xué)科教師信息化教學(xué)能力示范培訓(xùn),，實施創(chuàng)新培訓(xùn)平臺“三區(qū)三州”對口幫扶項目,。各地采取示范先行、逐步推進(jìn)的方式,，因地制宜分類開展教師信息技術(shù)應(yīng)用培訓(xùn),。四是推動監(jiān)測、督導(dǎo),。將教師信息技術(shù)應(yīng)用水平作為教育督導(dǎo)的重要內(nèi)容,。推動教師信息技術(shù)應(yīng)用能力監(jiān)測評價體系構(gòu)建，通過常態(tài)化監(jiān)測促進(jìn)教師主動應(yīng)用信息技術(shù),、提高應(yīng)用水平,。
