11月4日,教育部在京召開直屬機(jī)關(guān)傳達(dá)學(xué)習(xí)黨的十九屆四中全會精神大會,傳達(dá)學(xué)習(xí)黨的十九屆四中全會精神,。會議重點傳達(dá)了習(xí)近平總書記代表中央政治局所作工作報告的主要內(nèi)容,《中共中央關(guān)于堅持和完善中國特色社會主義制度,、推進(jìn)國家治理體系和治理能力現(xiàn)代化若干重大問題的決定》的主要精神,習(xí)近平總書記重要講話精神,,并對直屬機(jī)關(guān)和教育系統(tǒng)學(xué)習(xí)宣傳貫徹工作進(jìn)行部署,。
會議指出,黨的十九屆四中全會是一次在關(guān)鍵時間節(jié)點召開的重要會議,,是一次主題鮮明而重大的會議,,是一次彰顯堅定自信的會議,是一次勾畫未來治理藍(lán)圖的會議,。當(dāng)前,,我國正處在實現(xiàn)“兩個一百年”奮斗目標(biāo)的歷史交匯點,中華民族偉大復(fù)興處于關(guān)鍵時期,,決勝全面建成小康社會進(jìn)入收官階段,,又恰逢新中國成立70周年,在這個關(guān)鍵時間節(jié)點,,全會全面總結(jié)了中國特色社會主義制度建設(shè)的歷史性成就,集中概括了中國特色社會主義制度和國家治理體系的顯著優(yōu)勢,,深刻闡述了支撐中國特色社會主義制度的根本制度,、基本制度、重要制度,,明確了堅持和完善中國特色社會主義制度,、推進(jìn)國家治理體系和治理能力現(xiàn)代化的總體要求、總體目標(biāo)和重點任務(wù),。全會專門研究國家制度和國家治理問題并作出決定,,深刻回答了應(yīng)該“堅持和鞏固什么、完善和發(fā)展什么”這個重大政治問題,,體現(xiàn)了以習(xí)近平同志為核心的黨中央高瞻遠(yuǎn)矚的戰(zhàn)略眼光和強(qiáng)烈的歷史擔(dān)當(dāng),,對鞏固黨的執(zhí)政地位,、確保國家長治久安,具有重大而深遠(yuǎn)的影響,。
會議強(qiáng)調(diào),,學(xué)習(xí)宣傳貫徹黨的十九屆四中全會精神,是當(dāng)前和今后一個時期的重要政治任務(wù),。教育系統(tǒng)要把思想和行動統(tǒng)一到全會精神上來,,把學(xué)習(xí)貫徹全會精神貫穿于教育工作全過程、各方面,,全力以赴推進(jìn)教育改革發(fā)展穩(wěn)定各項工作,,推動全會精神落到實處、取得實效,。一是深入系統(tǒng)學(xué)習(xí),。要弘揚(yáng)馬克思主義學(xué)風(fēng),堅持理論聯(lián)系實際,,突出教育系統(tǒng)特色,,分層分類開展,實現(xiàn)全覆蓋,,堅持學(xué)以致用,、知行合一,實現(xiàn)領(lǐng)導(dǎo)干部先學(xué)一步,、創(chuàng)新形式學(xué)出效果,、專題培訓(xùn)學(xué)深一層。二是加強(qiáng)宣傳引導(dǎo),。要注重宣傳工作整體縱深推進(jìn),,及時跟進(jìn)宣傳全會精神在廣大干部師生中引起的熱烈反響和實際行動,深入報道教育系統(tǒng)學(xué)習(xí)貫徹全會精神的舉措和成效,。三是深化研究闡釋,。要發(fā)揮教育系統(tǒng)習(xí)近平新時代中國特色社會主義思想研究院、教育部人文社會科學(xué)重點研究基地,、教育部哲學(xué)社會科學(xué)研究重大項目優(yōu)勢,,加強(qiáng)理論供給,積極咨政建言,。四是扎實推進(jìn)教育治理體系和治理能力現(xiàn)代化,。要堅持和完善黨對教育工作全面領(lǐng)導(dǎo)的制度體系,完善立德樹人體制機(jī)制,,構(gòu)建服務(wù)全民終身學(xué)習(xí)的教育體系,,提高運(yùn)用法治思維和法治方式抓治理的能力,提升教育管理效能,,完善教育保障制度,。
會議要求,,教育系統(tǒng)要增強(qiáng)緊迫感,統(tǒng)籌做好年底各項工作,,對年度重點任務(wù)進(jìn)行再盤點,、再總結(jié),集中精力再奮進(jìn)再攻堅,,扎實做好年底收官,,確保按時“交賬”。要抓緊謀劃明年工作,,確保安全穩(wěn)定局面,,切實把全會精神轉(zhuǎn)化為加快教育現(xiàn)代化、建設(shè)教育強(qiáng)國,、辦好人民滿意的教育的生動實踐,。
教育部黨組成員,直屬機(jī)關(guān)黨的十九大代表,、全國人大代表,、全國政協(xié)委員,離退休老部長,,機(jī)關(guān)全體黨員干部,,各直屬單位領(lǐng)導(dǎo)班子成員,機(jī)關(guān)離退休黨支部書記參加會議,。
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