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大學生要放“春假”“秋假”?教育部回應(yīng)!


教育部:關(guān)于在全國范圍內(nèi)全面推廣實施春秋假,還需在總結(jié)各地實踐經(jīng)驗的基礎(chǔ)上,進一步加強研究,深入評估。

還記得今年兩會期間

全國人大代表關(guān)于“落實大中小學春假、秋假”的建議嗎?

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最近,教育部回應(yīng)了!

教育部答復(fù):進一步加強研究,深入評估

教育部官網(wǎng)“建議提案辦理”欄目11月1日公布了《對十三屆全國人大二次會議第1212號建議的答復(fù)》(以下簡稱“答復(fù)”,教建議字〔2019〕153號),這份落款時間為9月25日的文件回應(yīng)了全國人大代表黃細花關(guān)于落實大中小學春假、秋假的建議。

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教育部在《答復(fù)》中強調(diào):

由于學校假期調(diào)整涉及社會、家庭等方方面面,從近些年探索情況看,大部分地方在實際操作中均持積極而謹慎的態(tài)度。

關(guān)于在全國范圍內(nèi)全面推廣實施春秋假,還需在總結(jié)各地實踐經(jīng)驗的基礎(chǔ)上,進一步加強研究,深入評估。教育部將認真研究您提出的意見建議,會同有關(guān)部門在深入調(diào)研論證的基礎(chǔ)上,適時出臺相關(guān)政策規(guī)定。

教育部在《答復(fù)》中就涉及教育部業(yè)務(wù)部分答復(fù):

2013年國務(wù)院辦公廳印發(fā)的《國民旅游休閑綱要)》和2014年國務(wù)院印發(fā)的《關(guān)于促進旅游業(yè)改革發(fā)展的若干意見》均對大中小學放春、秋假作出了原則性規(guī)定。教育部印發(fā)的《義務(wù)教育課程設(shè)置實驗方案》明確了小學和初中的課時總數(shù)和各年級周課時數(shù),劃分了每學年教學時間和學校機動時間,學校機動時間兩周,由學校視具體情況自行安排;《普通高中課程方案》對普通高中教學時間、社會實踐和假期作了相應(yīng)規(guī)定。

由于我國基礎(chǔ)教育實行分級辦學、分級管理的體制,考慮到各地和學校的地域特點、辦學條件等存在一定差異,教育部賦予地方和學校合理而充分的教學管理自主權(quán)。在保證開足開齊國家課程,完成好正常教育教學任務(wù)的前提下,各地可以結(jié)合實際,對每學年的教學和放假時間做出具體安排。2016年,教育部等部門聯(lián)合印發(fā)了《關(guān)于推進中小學生研學旅行的意見》,要求將研學旅行納入中小學教育教學計劃,學校根據(jù)教育教學計劃靈活安排研學旅行時間。

人大代表:建議“五一”“十一”前后增設(shè)假期

今年全國兩會期間,來自廣東的全國人大代表黃細花提交了《關(guān)于落實大中小學春假、秋假的建議》。黃細花建議,將春假設(shè)立在“五一”前后、秋假設(shè)立在“十一”前后,假期可以設(shè)計為10至15天左右,配合推動職工帶薪休假,以便父母和爺爺奶奶帶著孩子旅游度假。

黃細花認為,落實春秋假不僅有利學生身心健康,還可促進消費拉動經(jīng)濟增長。現(xiàn)代旅游也從傳統(tǒng)的觀賞性旅游向體驗型旅游發(fā)展,把戶外運動與培訓(xùn)教育、休閑娛樂、健康鍛煉、自然觀光、文化旅行等結(jié)合起來的戶外探索教育,正在成為體驗型旅游的新時尚。大中小學放春假或秋假正好滿足了這種需求,順應(yīng)了旅游消費、文化消費的新時尚。

已經(jīng)有高校嘗試“春假”了!

今年3月,四川西南航空職業(yè)學院在放假時間總量不變的情況下,從今年開始每年的4月初放6天春假,讓同學們盡情去擁抱自然,抒發(fā)感情,倡導(dǎo)師生去賞花、去戀愛。

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據(jù)學校官微介紹,從2019年實施放春假的制度開始,其將在清明節(jié)的基礎(chǔ)上,成為西航固定的假期單元。同時,春假也將會進行周末調(diào)課的方式,并不會縮短上課時間。

此外,西航春假將與清明節(jié)假期錯開,方便師生出行,鼓勵學生走出校園,深入社會一線,腳踏實地考察社會,將生命教育、規(guī)律教育、情感教育、社會實踐真正落到實處。

同樣是在今年3月,中國人民大學的一則放假通知也讓外校的同學分外“眼紅”。

從中國人民大學學校辦公室3月15日公布的《關(guān)于2019年清明節(jié)、春假、勞動節(jié)和端午節(jié)放假安排的通知》中,要求春假和勞動節(jié)假期安排為:4月28日至5月5日放假調(diào)休。4月27日(星期六)上班(上課),原安排在4月29日(星期一)的課程調(diào)至4月27日進行。

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記者致電該校學校辦公室,工作人員證實了學校從2004年開始設(shè)置春假的制度,至今已有15年歷史。

根據(jù)媒體此前報道顯示,學校當初設(shè)置“春假”的緣由,是為了鼓勵全校學生走出校園,深入到社會一線,腳踏實地考察社會。同時,“春假”在“五一”假期的基礎(chǔ)上形成固定的假期單元,將放假時間與“五一”假期錯開,方便師生出行。教務(wù)部門將根據(jù)實際情況安排課程調(diào)整及相關(guān)工作,并不會縮短上課時間。

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這樣的假期,

你期待嗎?

快@自己學校吧!

中國青年報(ID:zqbcyol 整理:張小松)綜合 :教育部網(wǎng)站、澎湃新聞及中青報官微此前報道等。

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