在線教育：走向“口碑競爭”時代
近年來，在線教育行業(yè)迅速發(fā)展，在線學習逐漸獲得學生和家長的認可,?！霸诰€教育是教育服務的重要趨勢，正成為中國經濟新的增長點,。”中國人民大學教育學院副院長李立國教授說。據預測,，2020年中國在線教育市場規(guī)模將達4330億元。然而,，在線課程質量良莠不齊等問題也頻頻曝出,。為促進在線教育健康規(guī)范發(fā)展，教育部等十一部門近日聯(lián)合發(fā)布《關于促進在線教育健康發(fā)展的指導意見》,，在線教育首次迎來了新“風口”,。
為在線教育注入新動力
從去年起，政府鼓勵在線教育發(fā)展的同時,，也在不斷引導規(guī)范在線教育行業(yè)的發(fā)展秩序,。
2018年11月，教育部下發(fā)《關于健全校外培訓機構專項治理整改若干工作機制的通知》,，規(guī)定線上培訓機構必須公示教師的姓名,、照片、教師資格證號以及外籍培訓人員的相關信息,；今年7月,，教育部等印發(fā)《關于規(guī)范校外線上培訓的實施意見》，要求線上培訓機構公示收費項目,、收費標準及退費辦法,，不得一次性收取超過60課時或3個月的費用；緊接著,，教育部等發(fā)布《關于引導規(guī)范教育移動互聯(lián)網應用有序健康發(fā)展的意見》,，要求教育App備案并建立黑名單制度。
從這一系列政策中不難看出,，國家越來越重視在線教育,，尤其是最新頒布的《關于促進在線教育健康發(fā)展的指導意見》（以下簡稱《指導意見》），將在線教育定位為“教育服務的重要組成部分”，提出要擴大優(yōu)質在線教育資源供給,，具體包括鼓勵社會力量舉辦在線教育機構,，推動學校加大在線教育資源的研發(fā)和共享力度等，這對在線教育行業(yè)來說無疑是增強了發(fā)展的新動力,。中國人民大學教育學院副院長李立國教授接受采訪時表示,，《指導意見》對促進在線教育的積極、健康發(fā)展有很大意義,。
從今年“兩會”首次將“互聯(lián)網+教育”納入政府工作報告,，到《指導意見》中提出兩大目標，為在線教育確定方向：到2020年,，在線教育的基礎設施建設水平大幅提升,；到2022年，網絡化,、數字化,、個性化、終身化的教育體系初步構建,?！斑@意味著國家開始實施全面、有質量,、線上線下一體化的國民教育,，終身教育、全面教育由此有了實質意義上的可能,?！标兾鲙煼洞髮W教育學院副院長龍寶新教授說。
“線上線下融合”是關鍵
近年來,，中國在線教育發(fā)展迅猛,。據預測，今年中國在線教育市場規(guī)模有望突破3000億元,。
“在線教育可以突破時間空間的障礙,，實現(xiàn)隨時隨地的學習?！崩盍硎?，在線教育可以成為傳統(tǒng)教育的有益補充，讓學生和老師在多種場景中開展學習和教學,。
去年12月,，《中國青年報》關于“一塊屏幕改變邊遠地區(qū)教育現(xiàn)狀，十幾年來共有88人考上清華北大”的報道,，引起了廣泛討論,。龍寶新認為,，健康的在線教育是緩解國家教育資源不均衡、優(yōu)質教育資源稀缺,、教育資源流通不暢等問題的一個良方,，有助于不發(fā)達地區(qū)、偏遠地區(qū)享有同樣優(yōu)質的國民教育,。
近日,，華為、騰訊,、阿里等15家企業(yè)發(fā)起智慧教育聯(lián)合倡議,，攜手促進教育公平均衡發(fā)展,，將為教育信息化提供技術和資金支持,，共同推進中國在線教育發(fā)展建設。
“在線只是形式,，教育才是靈魂,。”21世紀教育研究院副院長熊丙奇曾表示,，在線教育發(fā)展中存在“重資源建設,，輕資源使用”以及教師使用在線教育資源積極性不高的問題?！爸恢亟ㄔO不重使用,，其結果就是耗費大量人力財力開發(fā)的在線資源被閑置，變成了‘空中樓閣’,?！?/p>
“教師應該轉變觀念，在上課中有意識地使用優(yōu)質的在線教育資源,，這需要一個過程,。線上線下互相補充、融合,，才能讓在線教育的優(yōu)勢得到發(fā)揮,。”李立國說,。
教育是個“慢”行業(yè)
“在線教育既需要發(fā)展,，也需要監(jiān)管！在線教育應把質量放在第一位,，當前存在魚龍混雜,、良莠不齊的現(xiàn)象，因此在線教育產業(yè)結構還有很大的調整空間,?！崩盍硎尽?/p>
“真正優(yōu)質的在線教育會脫穎而出?！饼垖毿抡f,，在國家進一步完善和加強政策法規(guī)的推動下，在線教育走向“重新洗牌的冷靜調整期”,，注重師資,、課程和品牌的頭部企業(yè)容易突出重圍，贏得市場和資本的青睞,。今年以來,，新東方在線、跟誰學,、網易有道先后上市,，噠噠英語、掌門一對一,、作業(yè)盒子,、VIPKID等也宣布完成融資。
此外,，值得關注的是,，目前多數在線教育企業(yè)難以盈利?！敖逃且粋€‘慢’行業(yè),，在線教育要想短期內獲利不現(xiàn)實。前期需要在人力,、產品,、技術、營銷等方面持續(xù)投入,，在線教育的盈利周期長,、見效慢，但盈利空間大,、回報穩(wěn)定,。”李立國坦言,。
“慕課是一條成功的探索道路,，在線教育取酬方式應該放在附加利潤，如廣告費,、資料費方面,，直接學習費用應該降低，確保大規(guī)模受眾獲利,?！饼垖毿卤硎?。據悉，截至今年8月底,，中國慕課已有1.5萬門課程,，學習人數達2.7億人次，當前的課程數量和應用規(guī)模居世界前列,。
回歸初心,，育人為本是教育的生命和靈魂，是教育的本質要求和價值訴求,。在線教育輸出的不僅是知識和服務,，更重要的是對教育本質所秉承的態(tài)度和理念，后者決定了教育機構走向何方,、能走多遠,。
海外網 李雪欽
《 人民日報海外版 》（ 2019年11月11日 第 08 版）
