江西省加快教育專網(wǎng)建設(shè) 促進優(yōu)質(zhì)教育資源普惠共享
教育部簡報〔2019〕第25期
江西省堅持以習(xí)近平新時代中國特色社會主義思想為指導(dǎo)，全面落實全國教育大會精神，深入貫徹習(xí)近平總書記對江西工作“兩個定位、五個推進”的要求，將組建快速穩(wěn)定安全的教育省域?qū)＞W(wǎng)、加快推進教育信息化建設(shè)作為實現(xiàn)江西教育“彎道超車”的關(guān)鍵一招，促進信息技術(shù)與教育教學(xué)深度融合，推動形成與教育現(xiàn)代化相適應(yīng)的教育信息化管理體系。
優(yōu)化整體設(shè)計，統(tǒng)籌協(xié)調(diào)推進。堅持政府推動、整體實施，印發(fā)《關(guān)于加快推進教育信息化工作的意見》，全面啟動教育省域網(wǎng)建設(shè)工程，通過教育專網(wǎng)實現(xiàn)全省各級各類學(xué)校高速互聯(lián)。實行統(tǒng)一規(guī)劃、分層建設(shè)，教育省域網(wǎng)由省級骨干網(wǎng)、市級教育城域網(wǎng)、縣級教育城域網(wǎng)和校園網(wǎng)組成，省教育廳統(tǒng)一規(guī)劃，各地各校分級建設(shè)、分級管理。注重加強督導(dǎo)、落實責(zé)任，將教育城域網(wǎng)建設(shè)情況納入《江西省高質(zhì)量發(fā)展考核評價“教育發(fā)展”考評辦法》和《縣（市、區(qū)）黨政領(lǐng)導(dǎo)干部履行教育職責(zé)督導(dǎo)評價評分細(xì)則》，明確各級政府職責(zé)。目前，省級骨干網(wǎng)已建成，11個設(shè)區(qū)市的10G互連鏈路已經(jīng)開通，55個市、縣（市、區(qū)）已建成或正在建設(shè)萬兆教育城域網(wǎng)，480所普通高中和22所普通高校通過光纖專線接入教育省域網(wǎng)。
整合優(yōu)勢資源，創(chuàng)新建設(shè)模式。加強政策宣傳，通過印制宣傳手冊、拍攝宣傳視頻、組織宣講活動、召開建設(shè)推進會和技術(shù)研討會、邀請先進地區(qū)作經(jīng)驗交流等形式，宣傳教育專網(wǎng)建設(shè)的重要性和必要性，進一步統(tǒng)一思想、凝聚共識。推動政企合作，由地方政府以購買服務(wù)的模式與電信運營商合作，利用運營商現(xiàn)有線路，以“組網(wǎng)”方式建設(shè)教育專網(wǎng)，減少基層建設(shè)成本和運維壓力。統(tǒng)一建設(shè)標(biāo)準(zhǔn)，印發(fā)《江西省教育城域網(wǎng)建設(shè)指南（試行）》，指導(dǎo)地方把握網(wǎng)絡(luò)建設(shè)核心指標(biāo)，加強與運營商在技術(shù)層面研討溝通，共同制定性價比高的解決方案，確保網(wǎng)絡(luò)符合應(yīng)用需求。強化專家咨詢，成立項目管理組和技術(shù)專家組，深入基層調(diào)研和指導(dǎo)，對全省所有市縣建設(shè)方案逐一把關(guān)備案。發(fā)揮高校優(yōu)勢，遴選14所高校作為教育省域網(wǎng)骨干節(jié)點，在保障網(wǎng)絡(luò)穩(wěn)定運行的同時，協(xié)助本地教育行政部門建設(shè)教育城域網(wǎng)。
加強推廣應(yīng)用，確保落地見效。堅持云網(wǎng)一體、同步建設(shè)，在推進教育省域網(wǎng)建設(shè)的同時，按照“建網(wǎng)、組云、抓應(yīng)用”的工作思路，同步推進“贛教云”平臺組建和教育信息化應(yīng)用落地。遴選第一批6家“贛教云”基礎(chǔ)設(shè)施服務(wù)商和18家應(yīng)用服務(wù)商，為全省教育系統(tǒng)提供高質(zhì)量計算、存儲等云基礎(chǔ)服務(wù)，同時為高考改革提供走班排課、學(xué)情分析、網(wǎng)絡(luò)課程和智慧校園等應(yīng)用服務(wù)。目前所有云服務(wù)均依托教育省域網(wǎng)運行，實現(xiàn)教育信息化應(yīng)用“在網(wǎng)內(nèi)、在云上”。發(fā)揮云計算和市場機制優(yōu)勢，遵循“設(shè)備、技術(shù)、運維上移、教育信息化應(yīng)用下沉”的發(fā)展思路，有效降低基層推進教育信息化的資金門檻和技術(shù)門檻。堅持聚焦應(yīng)用、發(fā)揮效能，在基礎(chǔ)教育階段，全面推進“贛教云”教學(xué)通軟件，加大培訓(xùn)力度，推動全省17萬個班級實現(xiàn)“優(yōu)質(zhì)資源班班通”；推廣“云專遞課堂”應(yīng)用，推動專遞課堂建設(shè)模式由投入高、維護難的“自行建設(shè)”向保障持續(xù)使用的“購買服務(wù)”方式轉(zhuǎn)變，實現(xiàn)專遞課堂隨教育專網(wǎng)同步到達每個教學(xué)點，保障全省邊遠農(nóng)村8000余個教學(xué)點的20萬名學(xué)生同步享受城區(qū)優(yōu)質(zhì)教育資源。在高等教育階段，推進高校學(xué)分互認(rèn)和轉(zhuǎn)換，加大高校虛擬仿真實驗室、儀器設(shè)備、圖書信息等資源整合力度，基于教育省域網(wǎng)建立校際間資源共享、信息互通機制，建立學(xué)術(shù)講座共享制度，依托“贛教云”直播平臺向全省師生提供網(wǎng)絡(luò)教研、網(wǎng)絡(luò)課程、優(yōu)質(zhì)課展示、教師培訓(xùn)、大型活動等直播400余次，共計400余萬人次觀看，優(yōu)質(zhì)資源覆蓋面不斷擴大。
