教育治“窮根” 扶智育未來(lái)
七年前，山東省高密市家庭經(jīng)濟(jì)困難的李凡亮沒(méi)考上高中，選擇了高密中專(zhuān)，職業(yè)學(xué)校不僅免學(xué)費(fèi)，還有助學(xué)金。
七年后的今天，李凡亮大學(xué)畢業(yè)，如愿就業(yè)豪邁集團(tuán)，開(kāi)啟了新生活。
原來(lái)，中專(zhuān)期間，在老師們的鼓勵(lì)下，李凡亮努力學(xué)技能，參加全國(guó)職業(yè)技能大賽并獲得了三等獎(jiǎng)，后來(lái)又考上了煙臺(tái)大學(xué)。“職業(yè)教育的好政策改變了我的命運(yùn)。”李凡亮充滿感激地說(shuō)。
李凡亮的故事，是當(dāng)?shù)亟逃鲐毜囊粋€(gè)真實(shí)案例。近年來(lái)，高密市圍繞脫貧攻堅(jiān)，通過(guò)整合教育資源精準(zhǔn)幫扶，建立家庭經(jīng)濟(jì)困難學(xué)生關(guān)愛(ài)機(jī)制，辦好家門(mén)口的學(xué)校等，影響改變了12000多個(gè)貧困家庭。
整合資源“一網(wǎng)通”
“教育扶貧工作，首先是做好對(duì)貧困學(xué)生的資助。我們爭(zhēng)取政府和社會(huì)支持，整合政策資金資源，建立精準(zhǔn)資助機(jī)制，實(shí)現(xiàn)了‘應(yīng)助盡助’。”高密市教體局局長(zhǎng)杜啟強(qiáng)說(shuō)。
從幼兒園到高中學(xué)段，高密市共有家庭經(jīng)濟(jì)困難學(xué)生12800多人。高密市依托全國(guó)學(xué)生資助系統(tǒng)，研發(fā)了大數(shù)據(jù)資助信息管理平臺(tái)，市教體局、鎮(zhèn)街教育服務(wù)中心、學(xué)校三級(jí)并網(wǎng)，實(shí)現(xiàn)了統(tǒng)計(jì)、分析、立項(xiàng)、審批、督查等“一網(wǎng)通”。
今年上半年，高密市發(fā)放學(xué)前教育助學(xué)金、義務(wù)教育階段困難學(xué)生補(bǔ)助寄宿生活費(fèi)、高中和職業(yè)學(xué)校助學(xué)金等政策性扶貧資金1116萬(wàn)元，資助學(xué)生12874人次。所有資助項(xiàng)目都通過(guò)大數(shù)據(jù)平臺(tái)批轉(zhuǎn)，生成資助清單后，由第三方銀行向?qū)W生賬戶打款，實(shí)現(xiàn)了資助工作零失誤。
除了政策性資助，高密一直有社會(huì)助學(xué)的好傳統(tǒng)。當(dāng)?shù)卮壬瓶倳?huì)連續(xù)13年設(shè)立“陽(yáng)光助學(xué)”項(xiàng)目，已累計(jì)發(fā)放助學(xué)金1600多萬(wàn)元。自去年以來(lái)，高密市整合社會(huì)各方面資源，募集項(xiàng)目150多個(gè)，捐助資金達(dá)到800多萬(wàn)元。
“市教體局牽頭統(tǒng)籌安排、集中救助，把有限的資金配置到最需要救助的群體，避免了多頭資助造成的錯(cuò)位、失位、偏位問(wèn)題，贏得了社會(huì)各界的支持和信任。”高密市教育和體育局黨組成員徐連勇說(shuō)。
接力關(guān)愛(ài)貧困學(xué)子成長(zhǎng)
在高密中專(zhuān)，46名教師組成了“愛(ài)心爸媽團(tuán)”，牽手家庭經(jīng)濟(jì)困難學(xué)生結(jié)成“親子對(duì)”。他們和學(xué)生談心，把留守學(xué)生帶回家過(guò)周末，甚至給買(mǎi)新衣服，把學(xué)生當(dāng)成了自己的孩子一樣關(guān)愛(ài)。
“從教育出發(fā)，幫扶貧困學(xué)生不能只是錢(qián)物的幫助，更在于扶智扶志，教育學(xué)生正確面對(duì)困境，靠努力學(xué)習(xí)奮斗改變命運(yùn)。”杜啟強(qiáng)說(shuō)。
按照這樣的思路，高密市創(chuàng)立貧困生關(guān)愛(ài)機(jī)制，800多名教育干部包村聯(lián)戶，落實(shí)扶貧措施，指導(dǎo)家庭教育。在教師層面，推行全員育人導(dǎo)師制，在學(xué)生層面推行“好伙伴”教育。在全市114所小學(xué)推行課后延時(shí)服務(wù)，讓家庭貧困的孩子能夠免費(fèi)學(xué)習(xí)藝術(shù)等各類(lèi)特長(zhǎng)。
今年暑假，闞家鎮(zhèn)中心學(xué)校的老師帶領(lǐng)孩子們開(kāi)展研學(xué)活動(dòng)，舉行了“微心愿圓夢(mèng)行動(dòng)”，幫助貧困孩子實(shí)現(xiàn)一個(gè)“微心愿”。“我們還啟動(dòng)了‘愛(ài)心接力行動(dòng)’。在放學(xué)后和節(jié)假日，干部教師錯(cuò)時(shí)補(bǔ)位陪護(hù)學(xué)生，保證愛(ài)心接力不斷線。”闞家鎮(zhèn)中心學(xué)校校長(zhǎng)臺(tái)學(xué)海說(shuō)。
開(kāi)發(fā)區(qū)馮家莊小學(xué)教師單美華還和同為教師的愛(ài)人，自費(fèi)辦起了面向農(nóng)村貧困孩子的公益書(shū)院，義務(wù)帶領(lǐng)孩子學(xué)國(guó)學(xué)、讀名著、學(xué)武術(shù)、學(xué)藝術(shù)，附近村里100多名孩子受益。
辦好家門(mén)口的學(xué)校
2016年以來(lái)，高密市投入36億元，新建改擴(kuò)建102所幼兒園，城鄉(xiāng)學(xué)校煥然一新。針對(duì)教師結(jié)構(gòu)性缺口問(wèn)題，高密市加大教師補(bǔ)充，近四年補(bǔ)充教師1843人，并同步啟動(dòng)“從優(yōu)秀到卓越”教師培養(yǎng)培訓(xùn)工程，全面提高教師教學(xué)水平，讓城鄉(xiāng)孩子普享更好的教育。
然而，農(nóng)村教育依然是塊“短板”，辦好家門(mén)口的學(xué)校，成為高密教育扶貧的重點(diǎn)課題。
2017年，高密市創(chuàng)新鎮(zhèn)村學(xué)校管理體制，采取名校托管模式，3所市直小學(xué)作為第一梯隊(duì)，接管3所薄弱學(xué)校，實(shí)行管理、課程、教學(xué)、教師、招生等“八個(gè)統(tǒng)一”，建構(gòu)起聯(lián)動(dòng)辦學(xué)機(jī)制，拉動(dòng)鄉(xiāng)村薄弱學(xué)校發(fā)展。
永安小學(xué)原本是一所生源所剩無(wú)幾的村小，市第一實(shí)驗(yàn)小學(xué)接管永安小學(xué)后，派出10多名干部、優(yōu)秀教師入駐，實(shí)行“一套班子，兩個(gè)校區(qū)，一體管理”。短短一年之后，辦學(xué)水平大幅提升，村里又出資建了新教學(xué)樓，吸引學(xué)生回流200多人。
首批試點(diǎn)成功后，高密市逐步擴(kuò)大改革面，目前已形成了17個(gè)新學(xué)區(qū)，把優(yōu)質(zhì)教育資源延伸到了鄉(xiāng)村薄弱校。2018年，高密市教育工作群眾滿意度再次獲全省第一名。
“家門(mén)口的好學(xué)校越來(lái)越多，家庭經(jīng)濟(jì)困難的孩子上學(xué)有了更好的保障。上職業(yè)技術(shù)學(xué)校的學(xué)生也能夠就業(yè)創(chuàng)業(yè)、擺脫貧困，群眾有了更多的獲得感。”高密市副市長(zhǎng)魏征說(shuō)。
（文中學(xué)生均為化名）
作者：本報(bào)記者 魏海政 特約通訊員 孫世杰
《中國(guó)教育報(bào)》2019年11月19日第6版 版名：基層新聞
