內(nèi)地與澳門教育交流合作生動體現(xiàn)“一國兩制”優(yōu)越性
新華社北京12月12日電 澳門回歸20周年前夕,，教育部副部長田學軍接受新華社記者專訪時表示，澳門回歸以來,，內(nèi)地與澳門教育交流合作形成優(yōu)勢互補,、協(xié)同發(fā)展局面。這是“一國兩制”優(yōu)越性的生動體現(xiàn),，為澳門經(jīng)濟發(fā)展,、民生改善和社會進步發(fā)揮了重要作用，為培養(yǎng)愛國愛澳人才,、保持澳門長期繁榮穩(wěn)定作出積極貢獻,。
田學軍介紹了近年來內(nèi)地與澳門教育交流日益密切的有關(guān)情況。他說,，首先,，教育主管機構(gòu)交流頻繁。教育部與澳門特別行政區(qū)政府教育暨青年局每年不定期召開1-2次工作會議,，研討年度合作重點,。
“高等教育方面，一是深化澳門與內(nèi)地高?？蒲薪涣骱献?。支持澳門與內(nèi)地高校共建創(chuàng)新中心、聯(lián)合實驗室、人文社科重點研究基地,，深化學術(shù)性利益關(guān)聯(lián),。”田學軍舉例說,，目前澳門大學建有3個國家重點實驗室,，澳門科技大學建有2個，澳門大學與中山大學,、澳門科技大學與廣州中醫(yī)藥大學等設(shè)立聯(lián)合實驗室,，此外還批準澳門理工學院設(shè)立“機器翻譯暨人工智能應(yīng)用技術(shù)”教育部工程研究中心，支持澳門大學與清華大學,、華東師范大學共建中國歷史文化中心等,。
他同時重點談到高等教育學歷學位互認?！?019年9月,，教育部與澳門特區(qū)政府簽署《內(nèi)地與澳門特別行政區(qū)關(guān)于相互承認高等教育學歷及學位的備忘錄》，標志著澳門在港澳臺地區(qū)率先實現(xiàn)與內(nèi)地?？萍氨究埔陨蠈W歷及學位的互認,，有助于進一步深化內(nèi)地與澳門教育交流合作，有助于粵港澳大灣區(qū)建設(shè)發(fā)展,，有利于澳門更好融入國家發(fā)展大局,。”
關(guān)于基礎(chǔ)教育,，田學軍介紹說,，一是支持澳門基礎(chǔ)教育師資隊伍建設(shè)，開展中小學校長和教師培訓,。2018年,，教育部首次將港澳地區(qū)納入“國培計劃”——中小學名師名校長領(lǐng)航工程；二是將澳門教師納入國家級獎項評定,，進一步提高澳門教育界人士參與國家教育發(fā)展的主人翁意識,。2018年，教育部首次將港澳地區(qū)納入國家級教學成果獎評定,，澳門獲得一,、二等獎各1項；三是與澳門教育暨青年局實施“姊妹學?！表椖?。內(nèi)地與澳門中小學已建立“姊妹學校”246對,，成為內(nèi)地與澳門基礎(chǔ)教育資源共享,、協(xié)同發(fā)展的重要平臺,。
田學軍說，教育部與澳門教育暨青年局合作開展“內(nèi)地優(yōu)秀教師來澳交流計劃”,，每年選派約30名內(nèi)地優(yōu)秀中小學及幼兒園教師赴澳門從事教學指導(dǎo)工作,。教育部還每年組織“港澳教育界國慶訪問團”“華夏園丁大聯(lián)歡”等品牌活動，邀請澳門教師來內(nèi)地訪問,，幫助澳門教育工作者了解祖國教育事業(yè)發(fā)展,，推動內(nèi)地與澳門教師互動交流。
“隨著內(nèi)地與澳門高等教育交流合作日益深入,，澳門社會對內(nèi)地高校認可度不斷提升,，越來越多澳門學生選擇到內(nèi)地求學?！碧飳W軍說,，今年內(nèi)地高校在籍澳門學生已超6300名，新招錄學生逾2500名,，在讀和錄取人數(shù)分別創(chuàng)歷史新高,。
他指出，近年來,，國家關(guān)于便利澳門學生在內(nèi)地學習,、生活、就業(yè),、創(chuàng)業(yè)的政策出臺頻率更高,、力度更大、內(nèi)容更實,，顯著提高了澳門學生獲得感和歸屬感,。目前，澳門學生與內(nèi)地學生享受同等待遇,、同等醫(yī)療保障政策，和內(nèi)地學生一樣享受就業(yè)指導(dǎo),，獲得就業(yè)報到證和就業(yè)協(xié)議書,，享有中央財政設(shè)立的港澳學生獎學金支持。
田學軍表示,，教育部大力支持澳門青少年學生赴內(nèi)地交流參訪,，2016年起將澳門5所高校納入港澳與內(nèi)地高校師生交流計劃支持范圍，每年資助約千名澳門師生來內(nèi)地學習,、科研,、實習、實踐,。
“教育部指導(dǎo)有關(guān)高校針對在讀港澳學生特點,，專設(shè)憲法基本法,、國情教育、中國歷史傳統(tǒng)文化課程,，增強澳門青年學生的國家意識和愛國情懷,。”他介紹說,，“為提升港澳臺學生對國家的歸屬感,，教育部舉辦港澳臺學生‘開學第一課’、港澳臺學生主題征文比賽,，引導(dǎo)澳門學生抒發(fā)愛國情懷,，展示良好風貌?！?/p>
田學軍指出,，教育部支持澳門特區(qū)充分發(fā)揮自身優(yōu)勢，積極參與“一帶一路”,、粵港澳大灣區(qū)等國家戰(zhàn)略建設(shè),。教育部支持成立的粵港澳高校聯(lián)盟是三地教育合作發(fā)展的里程碑，3年來取得一系列成果,?！霸诟咝Ｂ?lián)盟引領(lǐng)下，粵港澳三地互補,，構(gòu)建了比較完備的大灣區(qū)高等教育體系,，聚集了一定數(shù)量知名高校和領(lǐng)先學科，為將大灣區(qū)打造成為有影響力的國際教育高地奠定了堅實基礎(chǔ),?！?/p>
展望未來，田學軍表示,，教育部將繼續(xù)與澳門特區(qū)教育主管部門一道,，推動內(nèi)地與澳門教育交流合作，支持和鼓勵澳門融入國家教育發(fā)展大局,，進一步做好青少年愛國愛澳教育工作,，為國家培育更多“一國兩制”事業(yè)的接班人。
