2019年度十大教育事件
2019年十大教育事件盤點
◆ 習近平主持召開學校思想政治理論課教師座談會
◆ “雙高計劃”實施
◆ “六卓越一拔尖”計劃2.0啟動
◆ 綜合防控青少年近視
◆ 中西部鄉(xiāng)村中小學設首席教師崗位
◆ 全面加強控輟保學
◆ 教育脫貧攻堅
◆ 設立中職國家獎學金
◆ 教育部就教育懲戒征求意見
◆ 2018PISA測試全部三科均第一
事件詳情
習近平主持召開學校思想政治理論課教師座談會
3月18日，中共中央總書記、國家主席、中央軍委主席習近平在京主持召開學校思想政治理論課教師座談會并發(fā)表重要講話。他強調，辦好思想政治理論課，最根本的是要全面貫徹黨的教育方針，解決好培養(yǎng)什么人、怎樣培養(yǎng)人、為誰培養(yǎng)人這個根本問題。
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用新時代中國特色社會主義思想鑄魂育人 貫徹黨的教育方針落實立德樹人根本任務
“雙高計劃”實施
2月，《國家職業(yè)教育改革實施方案》提出實施“雙高計劃”。4月，教育部、財政部印發(fā)《關于實施中國特色高水平高職學校和專業(yè)建設計劃的意見》，就實施中國特色高水平高職學校和專業(yè)建設計劃（簡稱“雙高計劃”）作出部署，明確要集中力量建設50所左右高水平高職學校和150個左右高水平專業(yè)群。“雙高計劃”每五年一個支持周期，2019年啟動第一輪建設。12月18日，“雙高計劃”建設名單公布，56所高職學校入選高水平學校建設，141所高職學校入選高水平專業(yè)群建設。
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教育部 財政部關于印發(fā)《中國特色高水平高職學校和專業(yè)建設計劃項目遴選管理辦法（試行）》的通知
“六卓越一拔尖”計劃2.0啟動
4月，教育部舉行新聞發(fā)布會。2019年-2021年教育部將分三年全面實施“六卓越一拔尖”計劃2.0。這個計劃可以概括為一個總體部署、三項核心任務、一次質量革命。一個總體部署是通過實施“六卓越一拔尖”計劃2.0，全面推進新工科、新醫(yī)科、新農科、新文科建設，提高高校服務經濟社會發(fā)展能力。三項核心任務是面向所有高校、所有專業(yè)，全面實施一流專業(yè)建設“雙萬計劃”、一流課程建設“雙萬計劃”、建設基礎學科拔尖學生培養(yǎng)一流基地，也就是建金專、建金課、建高地。一次質量革命是通過實施“六卓越一拔尖”計劃2.0，在全國高校掀起一場“質量革命”，形成覆蓋高等教育全領域的“質量中國”品牌，全面實現(xiàn)高等教育內涵式發(fā)展。
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教育部啟動實施“六卓越一拔尖”計劃2.0
綜合防控青少年近視
4月4日，教育部、國家衛(wèi)生健康委聯(lián)合召開全國綜合防控兒童青少年近視暨推進學校衛(wèi)生與健康教育工作視頻會議。推動教育部、國家衛(wèi)生健康委與各省級人民政府簽訂全面加強兒童青少年近視綜合防控責任書，進一步加強新時代綜合防控兒童青少年近視和學校衛(wèi)生與健康教育工作。同月，國家衛(wèi)生健康委、教育部等六部門聯(lián)合印發(fā)《關于進一步規(guī)范兒童青少年近視矯正工作切實加強監(jiān)管的通知》。
6月，教育部、衛(wèi)健委與22省份簽訂防近視責任書，全面落實兒童青少年近視防控工作責任制。責任書明確提出，省級人民政府負責落實本地區(qū)兒童青少年近視防控措施，主要負責同志要親自抓。
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六部門規(guī)范兒童青少年近視矯正工作
教育部衛(wèi)健委與22省份簽訂防近視責任書
中西部鄉(xiāng)村中小學設首席教師崗位
4月，教育部印發(fā)《關于開展中西部鄉(xiāng)村中小學首席教師崗位計劃試點工作的通知》，決定啟動實施中西部鄉(xiāng)村中小學首席教師崗位計劃，為中西部鄉(xiāng)村地區(qū)造就一批基礎教育領軍人才，充分發(fā)揮他們的示范引領作用，帶動當地鄉(xiāng)村教師提升教育教學水平，進而提高中西部鄉(xiāng)村教育質量。2019年在安徽、河南、陜西、甘肅等四省先行試點，由每省遴選5個經濟發(fā)展相對薄弱的市（州）啟動實施，下一步在中西部省份全面推開。
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中西部鄉(xiāng)村中小學將設立首席教師崗位
全面加強控輟保學
2019年教育部出臺了《關于打贏脫貧攻堅戰(zhàn)進一步做好農村義務教育有關工作的通知》《關于禁止妨礙義務教育實施的若干規(guī)定》《關于解決建檔立卡貧困家庭適齡子女義務教育有保障突出問題的工作方案》《2019年秋季學期建檔立卡貧困學生控輟保學任務書》等文件。同時，確定了374個控輟保學重點監(jiān)測縣，一縣一案制定控輟保學工作方案，不斷細化工作舉措。截至11月20日，全國832個國家級貧困縣義務教育階段輟學學生人數已由臺賬建立之初的29萬減少至2.3萬，其中建檔立卡家庭貧困學生人數由15萬減少至0.6萬。
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全國832個國貧縣義務教育輟學人數減至2.3萬人
教育脫貧攻堅
10月15日，在國家“扶貧日”來臨之際，教育部舉行“教育奮進看落實”新聞通氣會，介紹教育脫貧攻堅特別是高校扶貧工作的有關情況。教育部扎實推進教育脫貧攻堅行動，構建了較為完善的教育扶貧政策體系、投入體系、項目體系、資助體系和保障體系，動員全教育系統(tǒng)力量，合力攻堅克難，推動教育行業(yè)扶貧、定點聯(lián)系滇西、定點扶貧等工作取得明顯成效。其中直屬高校定點扶貧已成為脫貧攻堅的一支重要“生力軍”，逐步形成了具有“高校品牌”的特色扶貧路徑。教育部75所直屬高校盡銳出戰(zhàn)，全部投入扶貧工作。截至10月，教育部直屬高校44個定點扶貧縣已有20個縣實現(xiàn)脫貧摘帽。
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高校成脫貧攻堅“生力軍”
設立中職國家獎學金
國務院總理李克強6月26日主持召開國務院常務會議，決定擴大高職院校獎助學金覆蓋面、提高補助標準并設立中等職業(yè)教育國家獎學金。從今年開始，對高職院校國家獎學金獎勵名額由5000人增至1.5萬人；國家勵志獎學金覆蓋面提高至3.3%；國家助學金覆蓋范圍擴大至23.7%，平均補助標準從每生每年3000元提高至3300元，并同步提高本科院校學生補助標準。同時，設立中職教育國家獎學金。政策對包括公辦、民辦在內的各類職業(yè)院校一視同仁。10月，教育部、人力資源和社會保障部、財政部制定了《中等職業(yè)教育國家獎學金評審暫行辦法》。從今年起，按照每生每年6000元的標準，每年將有2萬名中職學生可獲得國家獎學金。
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擴大高職院校獎助學金覆蓋面 設立中等職業(yè)教育國家獎學金
教育部就教育懲戒征求意見
11月22日，教育部就《中小學教師實施教育懲戒規(guī)則（征求意見稿）》征求意見，明確三類懲戒。《征求意見稿》一共20條，普通中小學校、中等職業(yè)學校、特殊教育學校教師對學生實施教育懲戒，適用該規(guī)則。《征求意見稿》指出，教育懲戒是教師履行教育教學職責的必要手段和法定職權。教育行政部門、學校應當支持教師正當行使教育懲戒權，制止有害于學生或者侵犯學生合法權益的言行。
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教育部《中小學教師實施教育懲戒規(guī)則（征求意見稿）》公開征求意見
2018PISA測試全部三科均第一
12月，經濟合作與發(fā)展組織（OECD）公布了2018年國際學生評估項目（PISA2018）測試結果。在全部79個參測國家和地區(qū)對15歲學生的抽樣測試中，我國北京、上海、江蘇、浙江四省市作為一個整體，取得全部3項科目（閱讀、數學、科學）參測國家和地區(qū)的第一名，高水平學生數量總數居于前列。
