教育部印發(fā)《關(guān)于做好擴(kuò)招后高職教育教學(xué)管理工作的指導(dǎo)意見(jiàn)》
日前,，教育部辦公廳印發(fā)《關(guān)于做好擴(kuò)招后高職教育教學(xué)管理工作的指導(dǎo)意見(jiàn)》（以下簡(jiǎn)稱《意見(jiàn)》）,，指導(dǎo)各地各職業(yè)院校主動(dòng)適應(yīng)高職擴(kuò)招新要求，全面改進(jìn)人才培養(yǎng)全流程,、各環(huán)節(jié),，做好擴(kuò)招后教育教學(xué)管理工作。
3月5日,，李克強(qiáng)總理在《政府工作報(bào)告》中提出“今年高職院校大規(guī)模擴(kuò)招100萬(wàn)人”后,，國(guó)務(wù)院統(tǒng)一部署，中央和地方相關(guān)部門兩級(jí)聯(lián)動(dòng),，單列計(jì)劃招收退役軍人,、下崗失業(yè)人員、農(nóng)民工,、新型職業(yè)農(nóng)民等群體,，高職生源更加多元，學(xué)生發(fā)展需求更加多樣,，切實(shí)保障質(zhì)量型擴(kuò)招,，確保“教好”“學(xué)好”“管好”,，對(duì)教育教學(xué)管理工作提出了新挑戰(zhàn),、新要求。
《意見(jiàn)》指出,，要以習(xí)近平新時(shí)代中國(guó)特色社會(huì)主義思想為指導(dǎo),，全面貫徹黨的教育方針,，把高職擴(kuò)招作為激活職業(yè)教育改革發(fā)展的新動(dòng)力，推動(dòng)管理水平,、學(xué)生綜合素質(zhì),、人才培養(yǎng)質(zhì)量持續(xù)提升。針對(duì)高職擴(kuò)招生源,，堅(jiān)持標(biāo)準(zhǔn)不降,、模式多元、學(xué)制靈活,，堅(jiān)持因材施教,、按需施教，堅(jiān)持寬進(jìn)嚴(yán)出,，嚴(yán)把畢業(yè)關(guān)口,，實(shí)現(xiàn)高質(zhì)量就業(yè)。
《意見(jiàn)》要求各高職院校要充分考慮不同生源在成長(zhǎng)背景,、從業(yè)經(jīng)歷,、學(xué)習(xí)基礎(chǔ)、年齡階段,、認(rèn)知特點(diǎn),、發(fā)展愿景等方面的差異性，從系統(tǒng)開(kāi)展學(xué)情分析,、強(qiáng)化思想政治工作,、分類制訂人才培養(yǎng)方案、打造適應(yīng)擴(kuò)招新要求的教師隊(duì)伍,、創(chuàng)新教學(xué)組織形式,、探索學(xué)習(xí)成果認(rèn)定積累和轉(zhuǎn)換、嚴(yán)格教育教學(xué)管理,、建立健全質(zhì)量評(píng)價(jià)體系等8個(gè)方面對(duì)高職院校做好擴(kuò)招后教育教學(xué)管理工作提出了具體要求,，要充分挖掘擴(kuò)招生源特長(zhǎng)潛質(zhì)，實(shí)施揚(yáng)長(zhǎng)教育,，同時(shí)補(bǔ)齊短板,。要求各高職院校將教育教學(xué)管理作為學(xué)校“一把手”工程,，學(xué)校黨委切實(shí)履行主體責(zé)任,、院（校）長(zhǎng)是第一責(zé)任人，并進(jìn)一步明確了省級(jí)教育行政部門在加強(qiáng)組織領(lǐng)導(dǎo),、監(jiān)督保障等方面的職責(zé)任務(wù)等,。
《意見(jiàn)》強(qiáng)調(diào)，要持續(xù)強(qiáng)化學(xué)生思想政治工作,，加強(qiáng)思想政治教育和價(jià)值引領(lǐng),，按要求開(kāi)齊開(kāi)足思想政治理論課,，充分發(fā)揮課堂教學(xué)主渠道作用，確保各類課程都要與思想政治理論課同向同行,，形成協(xié)同效應(yīng),。要結(jié)合擴(kuò)招生源的經(jīng)歷特點(diǎn)，創(chuàng)新課程思政教學(xué)模式,。統(tǒng)籌推進(jìn)“三全育人”綜合改革,，強(qiáng)化職業(yè)素養(yǎng)養(yǎng)成和技術(shù)技能積累，將專業(yè)精神,、職業(yè)精神和工匠精神融入人才培養(yǎng)全過(guò)程,。要充分發(fā)揮退役軍人政治素質(zhì)、意志品質(zhì),、能力作風(fēng)等優(yōu)勢(shì),，聘用符合條件的退役軍人學(xué)生擔(dān)任兼職輔導(dǎo)員，或參與校園安全管理,、軍訓(xùn)等工作。
《意見(jiàn)》既提出了學(xué)習(xí)時(shí)間最長(zhǎng)不超過(guò)6年,，確?？倢W(xué)時(shí)不低于2500，其中集中學(xué)習(xí)不得低于總學(xué)時(shí)的40%等規(guī)范性要求,，又提出了線上與線下教學(xué)相結(jié)合,、集中與分散教學(xué)相結(jié)合、校內(nèi)與校外教學(xué)相結(jié)合,，實(shí)施“旺工淡學(xué)”的錯(cuò)峰教學(xué),，積極做好“送教下鄉(xiāng)”“送教上門”，設(shè)立“社區(qū)學(xué)區(qū)”“企業(yè)學(xué)區(qū)”,，就近實(shí)施集中教學(xué)等創(chuàng)新舉措,。《意見(jiàn)》還提出要改革學(xué)生學(xué)業(yè)考核評(píng)價(jià)方式方法,，實(shí)行多元評(píng)價(jià),，把實(shí)現(xiàn)高質(zhì)量就業(yè)作為檢驗(yàn)人才培養(yǎng)質(zhì)量的重要標(biāo)準(zhǔn)，指導(dǎo)高職院校積極參與1+X證書(shū)制度試點(diǎn)和職業(yè)教育國(guó)家學(xué)分銀行試點(diǎn),，為各類生源的學(xué)習(xí)成果認(rèn)定,、積累和轉(zhuǎn)換提供便利。擴(kuò)招生源已有工作經(jīng)歷,、相關(guān)培訓(xùn)經(jīng)歷,、技術(shù)技能達(dá)到一定水平及在相關(guān)領(lǐng)域獲得一定級(jí)別的獎(jiǎng)項(xiàng)或榮譽(yù)稱號(hào)的，經(jīng)學(xué)校認(rèn)定后可折算成相應(yīng)學(xué)分或免修相應(yīng)課程,。
據(jù)了解,，教育部還將組織各地推薦有關(guān)院校的典型經(jīng)驗(yàn)做法,、專業(yè)人才培養(yǎng)方案等，及時(shí)組織推廣和共享,。
